【—八年級生物之小生態(tài)瓶】，隨著生態(tài)學的發(fā)展，生態(tài)學家認為生物與環(huán)境是不可侵害的整體，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律等。

　　下面是某生物小組的一項實驗，實驗如下：

　�、龠x擇三個同樣大小的透明的玻璃瓶（最少為1 000毫升），分別注明甲、乙、丙。

　�、谙蚣住⒁液捅�三瓶中，分別裝入1厘米厚的沙子，再注入河水或池塘水（約占瓶子容積的4/5）。

　　③向甲瓶中加入水草和以水草為食的淡水螺類等動物，動物和水草的生物量比（或重量比）約為1∶10～1∶20。

　�、芤移恐蟹湃胨�草。丙瓶中放入淡水螺類等動物。放入量與甲瓶相同。

　�、菝芊饧住⒁液捅�三瓶，然后將甲、乙和丙三瓶放在有較強散射光的地方。

　　⑥定期觀察記錄甲、乙和丙三瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況，分析三瓶產(chǎn)生差異的原因。

　　請你分析：

　�。�1）請你給本實驗命名：

　�。�2）你認為此生物科技小組進行本實驗的目的是什么？

　　（3） 初二 根據(jù)本實驗你能得到什么結(jié)論？

　　（4） 在本實驗中哪瓶為對照組？

　　（5） 設計本實驗應注意的條件是什么？

　　總結(jié)：生物群落反作用于無機環(huán)境，生物群落在生態(tài)系統(tǒng)中既在適應環(huán)境，也在改變著周邊環(huán)境的面貌，各種基礎物質(zhì)將生物群落與無機環(huán)境緊密聯(lián)系在一起，而生物群落的初生演替甚至可以把一片荒涼的裸地變?yōu)樗�草豐美的綠洲。

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