讀書筆記：《信心創(chuàng)造奇跡》

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摘抄:這時，霍去病晃著銅錢，一把撒向空中，12枚銅錢嘩嘩地落在地上，信心創(chuàng)造奇跡讀書筆記摘抄。士兵們紛紛看去，12枚銅錢都是正面的。大家睜大了眼睛仔細看，真的都是正面。★（寫出了士兵們不相信12枚銅錢都是正面，表示震驚）士兵們跳了起來，歡呼著：“我們一定會贏，老天保佑我們了！”

霍去病拾起銅錢笑著說：“好，天意不可違，那還等什么，拿出我們的全力，我們一定會沖出去的，讀書筆記大全《信心創(chuàng)造奇跡讀書筆記摘抄》。各位，鼓起勇氣，我們沖啊！”★（寫出了軍隊經過這件事，有了信心和勇氣）就這樣，霍去病率軍以少勝多，奇跡般戰(zhàn)勝了強大的敵人。

感悟：拋起的12枚銅錢都是正面的，表面上看去，是上天的安排。這次戰(zhàn)斗的大獲全勝，讓所有的士兵都認為是上天的安排和保佑。實際上，上天助自助者，只有自己有信心戰(zhàn)勝困難，才能創(chuàng)造奇跡。

　　
　　站在人生的岔路口，我們無數次地面對這樣的抉擇：悲與喜、得與失、苦與樂，我們猶豫、躊躇、迷失了自我。自我，就是我對主體我自己的一種反觀與界定。近幾十年來，每年都有一批日本老兵遠渡重洋，來到南京紀念碑下，紀念那些在“南京大屠殺”中遇害的人，表達對死難者的愧疚。這些老兵用他們遲遲才喚醒的良知告訴世人大屠殺的事相，反擊日本政府掩蓋事實的罪行�！懊酝局�返，善莫大焉”，日本老兵用良知喚醒了自我，日本人善能如此，為何我們中學生還要沉迷在虛擬的網絡游戲中，為何還要浪費青春在談論街頭巷尾的八卦上，為何還要為一次挫折而一蹶不振。不！我們不應該是這樣的。古人言“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。沒錯，我們不應該沉迷于無所事事中，孟子說過“生于憂患，死于安樂”，安于現狀，不知進取的人終將會消亡，只有擁有憂患意識，認識自我，才能立于不敗之地。每年都有不少人來到南美洲的原始森林探險。帶路向導都是當地部落的土著人。土著人十分機敏和風趣，他們有一個十分奇特的習慣。每走一段路就要喚一聲自己的名字，這是為什么？他們說這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得換回靈魂。那我們應該怎樣正確的認知自我？正確的認識自己就要與自我的實際情況相結合，它包括兩個方面的涵義，一是全面認識自己的特點和缺點，我們既要認識自己的外在形象，如外表、衣著、談吐，又要認識自己的內在……　　
　　親愛的同學們：　　今天，3300多名2016級新同學來到清華園，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎！祝愿你們在清華園里揚起理想的風帆，揮灑絢爛的青春！　　同學們，此時此刻，我能夠真切地感受到你們心中的喜悅和激動。你們和很多年青人一樣都有一個清華夢。在你們之中有一位叫索朗旦增的同學，他的家在西藏靠近邊境的浪卡子縣，他經歷了47個小時的旅途奔波后來到清華，這是他第一次來到北京，也是他第一次走出西藏。索朗旦增家境貧寒，在拉薩上中學期間每年只回 家兩次，靠獎學金和助學金完成學業(yè)，并取得了優(yōu)異的成績。祝賀索朗旦增通過自己的努力成為清華的一員，也祝賀全體2016級的同學們圓夢清華！　　親愛的同學們，從今天開始，你們將在美麗的清華園開啟新的人生旅程。在清華，你們將浸潤在深厚的文化積淀中，體會自強不息、厚德載物的校訓，行勝于言的 校風，中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學風格。在清華，你們將有機會聆聽學術大師的教誨，有機會到世界各地交流學習，在更具柔性的培養(yǎng)體系中自主選擇學 習內容和成長路徑。在清華，你們可以在200多個興趣社團中尋找志同道合的伙伴，在全球最大的校園創(chuàng)客空間里實現天馬行空的創(chuàng)意。我相信，你們將在清華收 獲最美好的大學生活。1981年，70歲高齡的季羨林學長在散文《清華頌》中寫道：&ldquo……　　
　　通過這次國培計劃（2015）-孝感市農村中小學實驗教師培訓，我受益良多。不僅僅是在對化學實驗這方面有了更深的理解，而且對教學方面也有了新的認識，我了解到新的教學模式，新的教學理念，然來課堂教學可以這樣上。本次培訓分集中學習—網絡學習再集中學習，就是說我們還有一次集中培訓的機會，目前我們已經進入網絡培訓的最后階段。在集中學習中，我們有幸聆聽來自全省各個地方的優(yōu)秀教育工作者的演講，他們讓我們了解到他們是如何在教學，他們真的是充分發(fā)揮了實驗教學的優(yōu)勢，化學是一門以實驗為基礎的科學，充分利用剛進入九年級學生對一門新的課程學習的好奇心，通過實驗教學來再次調動他們對化學學習的熱愛。網絡培訓也讓我覺得腦洞打開，思維大爆炸，感覺渾身有使不完的勁，我要學習，這個聲音在心底一直在響起。網絡培訓里面有豐富的選修課程，對剛入職的我來說真的是如獲至寶。既有文件的學習，也可以聆聽專家的講解，真的講解得很到位，例如其中有一個是關于初中化學情境創(chuàng)設技能培養(yǎng)的視頻，我聽了兩三遍，里面的案例真的是在我們的身邊，我時常在把案例中老師對這節(jié)課的處理和我自己做對比，哪些地方我應該有所改進，能不能借用他的設計呢？在網絡培訓中還可以發(fā)帖，也可以在論壇里和各位同仁聊天，還可以寫日志，這給了我們化學教師一個很好的交流平臺。我在里面看到很多老師對……　　
　　尊敬的各位領導老師，親愛的2016屆全體畢業(yè)生同學們，大家下午好！很榮幸能有機會代表教師在這里發(fā)言。首先請允許我代表外國語學院全體教師向所有的2016屆研究生和本科生圓滿完成學業(yè)、成功而又光榮的畢業(yè)表示衷心的也是最為熱烈的祝賀！各位畢業(yè)生同學，人生有許多重要轉折，大學是其中最重要者之一。幾年前我曾代表教師在外院2010級新生開學典禮上發(fā)言，當時發(fā)言的題目是“站在橋上賞風景”。今天我發(fā)言的題目是“欣賞并創(chuàng)造橋那邊的風景”。對于我們讀書上大學的人而言，大學生活真是太寶貴了。我覺得，人生可分成大學前、大學期間和大學后三個階段，大學前是此岸，大學后是彼岸，而大學則是溝通此岸和彼岸的橋梁或方舟。當時我在發(fā)言中曾建議我們跨入大學這座理想而又浪漫的長橋上的同學，要學會欣賞長橋上的風景，欣賞人類浩瀚的知識海洋，欣賞美麗的花津校園，欣賞你的同學和老師；而今天，我們作為畢業(yè)生，已經走過大學這座長橋，即將進入更加精彩更加蔚為壯觀的橋的那一邊。到了橋的那一邊，我們應該如何為之呢？我想應該要做下面三件事，那就是一、繼續(xù)學會欣賞，欣賞橋那邊風景的精彩；二、還要學會忍耐，忍耐橋那邊風景的無奈；三、更要學會創(chuàng)造，創(chuàng)造橋那邊風景更加美好的未來！首先我們應該學會繼續(xù)欣賞。橋那邊的風景比起橋上的風景會更真實，……　　
　　老師們、同學們： 大家早上好！我今天演講的內容是《遠離白色瘟疫，創(chuàng)造美好明天》6月26日是國際禁毒日。同學們，你們知道這個日子意味著什么嗎?聯合國為什么決定設立這樣一個日子呢?這是因為毒品這一白色瘟疫已蔓延全球，成為當今世界一大公害，各國政府和人民對它無不深惡痛絕。健康的人一旦沾染上這白色瘟疫，就會變得思想懶散、工作馬虎、生活邋遢，身體消瘦，失去對自己、家庭、集體、社會的責任感.失去生命力。吸毒還會誘發(fā)各種犯罪行為，嚴重威脅社會的安定。讓人震驚的是，在我國登記在冊的吸毒人員中，年齡最小的竟只有11歲。 未成年人是毒品最易感染的群體，同時又是受害最深的對象， 資料表明，未成年人吸毒者活不到30歲。正因為如此，黨和國家本著對未成年人的高度關懷，提出了“禁毒宣傳，要從娃娃抓好”的號召。同學們，珍愛生命，珍惜未來，就要從我做起， 從現在做起， 堅決拒絕毒品，認真做好防毒準備，發(fā)現吸毒、販毒要及時勸說，速向公安機關報告。少年興，則國興;少年強，則國強。少年自立于世界，中國才有希望!為了祖國的明天，為了民族的希望，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩，讓我們從心底喊出：遠離白色瘟疫，創(chuàng)造美好明天!讓我們永遠記住這個特殊的日子我的講話完畢，謝謝大家！……　　
　　師德培訓期間，再次學習了《龜兔賽跑新編》。這個故事從我小時候就被老師們一次次的提起，只是一個小故事，但是其中蘊含的道理值得我們一代代的往下傳承。龜兔賽跑第一、二輪比賽結果，其實在現實生活中，好多這樣的現象存在。有時候雖然存在自身的優(yōu)勢，但是態(tài)度敷衍，驕傲自滿，無能什么事都會做不好，完不成，但是堅持不懈的人會獲得最終的勝利。但是當明白自己的不足后，勇于改進，迅速并且堅持下去，一定可以打敗又穩(wěn)又慢的對手。作為現在的小學生，都應該裝著這樣的一種信念，要教育他們無論看起來怎樣困難的事情，只要堅持，一定能夠達到理想的目標，自信能創(chuàng)造奇跡。從龜兔賽跑上，我們可以學習很多。我也明白，教育學生和自己的孩子，要堅持不懈，持之以恒的培養(yǎng)，要付出足夠多的耐心和努力。龜兔賽跑第三和第四輪的比賽說明了核心競爭力的厲害，也闡釋了合作的重要性。一個集體，是需要具有核心競爭力和領軍式的人物，但是必須依靠集體，才能獲得雙贏，才能讓集體產生1+1大于2的效果。聯系到平時的工作，結合體育學科的特點，老師發(fā)揮個人優(yōu)勢，在集體中團結合作，收到的效果會不一樣，當然需要集體的每個人心往一處想，勁往一處使，有大局觀念，有集體榮譽感。師德培訓期我還學習了《紅色卡片》故事。讓我明白了教育不僅需要愛，也需要智慧。對問題學生的教育確實是一個令人頭痛卻又無法回避的現實問題，而……　　
　　真正的創(chuàng)造就是藝術想象的活動黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術想象的活動”，但真正的想象是需要有情感體驗的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內容是自由的、寬廣的，所以，我們在美術教學中，可通過各種方法，如生動的語法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學生的表演等作為導入，為學生創(chuàng)設情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術課除了要有好的導入，教師在開展美術活動過程還需充分調動學生的創(chuàng)造熱情，讓學生了解美，學會創(chuàng)造美的能力。一、讓學生想畫，激發(fā)創(chuàng)造欲望�！　∫�想讓美術活動開展得生動、活潑而有效，首先要讓學生從內心深處有一種渴望去表現的情感，有一種想畫的沖動。　　1、展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)創(chuàng)造意識�！　≡诿佬g活動中，我收集了許多優(yōu)秀的學生作品，利用這些來激勵學生。那一幅幅生動的美術作品，雖不是十分完美的藝術品，然而在與他們同齡學生的眼里，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。　　2、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣美術的內容在身邊隨處可見，訓練中我根據不同的內容或采用學生講自己的故事、或實物投影或用電教手段烘托氣氛，創(chuàng)設情境，以此激發(fā)學生的學習興趣，使他們產生強烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識地多鼓勵、表揚，都是使他……　　
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