讀書筆記：《信心創(chuàng)造奇跡》

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摘抄:這時(shí)，霍去病晃著銅錢，一把撒向空中，12枚銅錢嘩嘩地落在地上，信心創(chuàng)造奇跡讀書筆記摘抄。士兵們紛紛看去，12枚銅錢都是正面的。大家睜大了眼睛仔細(xì)看，真的都是正面�！铮▽懗隽耸勘鴤儾幌嘈�12枚銅錢都是正面，表示震驚）士兵們跳了起來，歡呼著：“我們一定會贏，老天保佑我們了！”

霍去病拾起銅錢笑著說：“好，天意不可違，那還等什么，拿出我們的全力，我們一定會沖出去的，讀書筆記大全《信心創(chuàng)造奇跡讀書筆記摘抄》。各位，鼓起勇氣，我們沖�。�”★（寫出了軍隊(duì)經(jīng)過這件事，有了信心和勇氣）就這樣，霍去病率軍以少勝多，奇跡般戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人。

感悟：拋起的12枚銅錢都是正面的，表面上看去，是上天的安排。這次戰(zhàn)斗的大獲全勝，讓所有的士兵都認(rèn)為是上天的安排和保佑。實(shí)際上，上天助自助者，只有自己有信心戰(zhàn)勝困難，才能創(chuàng)造奇跡。

　　
　　站在人生的岔路口，我們無數(shù)次地面對這樣的抉擇：悲與喜、得與失、苦與樂，我們猶豫、躊躇、迷失了自我。自我，就是我對主體我自己的一種反觀與界定。近幾十年來，每年都有一批日本老兵遠(yuǎn)渡重洋，來到南京紀(jì)念碑下，紀(jì)念那些在“南京大屠殺”中遇害的人，表達(dá)對死難者的愧疚。這些老兵用他們遲遲才喚醒的良知告訴世人大屠殺的事相，反擊日本政府掩蓋事實(shí)的罪行。“迷途知返，善莫大焉”，日本老兵用良知喚醒了自我，日本人善能如此，為何我們中學(xué)生還要沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中，為何還要浪費(fèi)青春在談?wù)摻诸^巷尾的八卦上，為何還要為一次挫折而一蹶不振。不！我們不應(yīng)該是這樣的。古人言“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。沒錯(cuò)，我們不應(yīng)該沉迷于無所事事中，孟子說過“生于憂患，死于安樂”，安于現(xiàn)狀，不知進(jìn)取的人終將會消亡，只有擁有憂患意識，認(rèn)識自我，才能立于不敗之地。每年都有不少人來到南美洲的原始森林探險(xiǎn)。帶路向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林�人。土著人十分機(jī)敏和風(fēng)趣，他們有一個(gè)十分奇特的習(xí)慣。每走一段路就要喚一聲自己的名字，這是為什么？他們說這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得換回靈魂。那我們應(yīng)該怎樣正確的認(rèn)知自我？正確的認(rèn)識自己就要與自我的實(shí)際情況相結(jié)合，它包括兩個(gè)方面的涵義，一是全面認(rèn)識自己的特點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們既要認(rèn)識自己的外在形象，如外表、衣著、談吐，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在……　　
　　親愛的同學(xué)們：　　今天，3300多名2016級新同學(xué)來到清華園，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎！祝愿你們在清華園里揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，揮灑絢爛的青春！　　同學(xué)們，此時(shí)此刻，我能夠真切地感受到你們心中的喜悅和激動。你們和很多年青人一樣都有一個(gè)清華夢。在你們之中有一位叫索朗旦增的同學(xué)，他的家在西藏靠近邊境的浪卡子縣，他經(jīng)歷了47個(gè)小時(shí)的旅途奔波后來到清華，這是他第一次來到北京，也是他第一次走出西藏。索朗旦增家境貧寒，在拉薩上中學(xué)期間每年只回 家兩次，靠獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金完成學(xué)業(yè)，并取得了優(yōu)異的成績。祝賀索朗旦增通過自己的努力成為清華的一員，也祝賀全體2016級的同學(xué)們圓夢清華！　　親愛的同學(xué)們，從今天開始，你們將在美麗的清華園開啟新的人生旅程。在清華，你們將浸潤在深厚的文化積淀中，體會自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的 校風(fēng)，中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格。在清華，你們將有機(jī)會聆聽學(xué)術(shù)大師的教誨，有機(jī)會到世界各地交流學(xué)習(xí)，在更具柔性的培養(yǎng)體系中自主選擇學(xué) 習(xí)內(nèi)容和成長路徑。在清華，你們可以在200多個(gè)興趣社團(tuán)中尋找志同道合的伙伴，在全球最大的校園創(chuàng)客空間里實(shí)現(xiàn)天馬行空的創(chuàng)意。我相信，你們將在清華收 獲最美好的大學(xué)生活。1981年，70歲高齡的季羨林學(xué)長在散文《清華頌》中寫道：&ldquo……　　
　　通過這次國培計(jì)劃（2015）-孝感市農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，我受益良多。不僅僅是在對化學(xué)實(shí)驗(yàn)這方面有了更深的理解，而且對教學(xué)方面也有了新的認(rèn)識，我了解到新的教學(xué)模式，新的教學(xué)理念，然來課堂教學(xué)可以這樣上。本次培訓(xùn)分集中學(xué)習(xí)—網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)再集中學(xué)習(xí)，就是說我們還有一次集中培訓(xùn)的機(jī)會，目前我們已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最后階段。在集中學(xué)習(xí)中，我們有幸聆聽來自全省各個(gè)地方的優(yōu)秀教育工作者的演講，他們讓我們了解到他們是如何在教學(xué)，他們真的是充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，充分利用剛進(jìn)入九年級學(xué)生對一門新的課程學(xué)習(xí)的好奇心，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)來再次調(diào)動他們對化學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也讓我覺得腦洞打開，思維大爆炸，感覺渾身有使不完的勁，我要學(xué)習(xí)，這個(gè)聲音在心底一直在響起。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)里面有豐富的選修課程，對剛?cè)肼毜奈襾碚f真的是如獲至寶。既有文件的學(xué)習(xí)，也可以聆聽專家的講解，真的講解得很到位，例如其中有一個(gè)是關(guān)于初中化學(xué)情境創(chuàng)設(shè)技能培養(yǎng)的視頻，我聽了兩三遍，里面的案例真的是在我們的身邊，我時(shí)常在把案例中老師對這節(jié)課的處理和我自己做對比，哪些地方我應(yīng)該有所改進(jìn)，能不能借用他的設(shè)計(jì)呢？在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中還可以發(fā)帖，也可以在論壇里和各位同仁聊天，還可以寫日志，這給了我們化學(xué)教師一個(gè)很好的交流平臺。我在里面看到很多老師對……　　
　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的2016屆全體畢業(yè)生同學(xué)們，大家下午好！很榮幸能有機(jī)會代表教師在這里發(fā)言。首先請?jiān)试S我代表外國語學(xué)院全體教師向所有的2016屆研究生和本科生圓滿完成學(xué)業(yè)、成功而又光榮的畢業(yè)表示衷心的也是最為熱烈的祝賀！各位畢業(yè)生同學(xué)，人生有許多重要轉(zhuǎn)折，大學(xué)是其中最重要者之一。幾年前我曾代表教師在外院2010級新生開學(xué)典禮上發(fā)言，當(dāng)時(shí)發(fā)言的題目是“站在橋上賞風(fēng)景”。今天我發(fā)言的題目是“欣賞并創(chuàng)造橋那邊的風(fēng)景”。對于我們讀書上大學(xué)的人而言，大學(xué)生活真是太寶貴了。我覺得，人生可分成大學(xué)前、大學(xué)期間和大學(xué)后三個(gè)階段，大學(xué)前是此岸，大學(xué)后是彼岸，而大學(xué)則是溝通此岸和彼岸的橋梁或方舟。當(dāng)時(shí)我在發(fā)言中曾建議我們跨入大學(xué)這座理想而又浪漫的長橋上的同學(xué)，要學(xué)會欣賞長橋上的風(fēng)景，欣賞人類浩瀚的知識海洋，欣賞美麗的花津校園，欣賞你的同學(xué)和老師；而今天，我們作為畢業(yè)生，已經(jīng)走過大學(xué)這座長橋，即將進(jìn)入更加精彩更加蔚為壯觀的橋的那一邊。到了橋的那一邊，我們應(yīng)該如何為之呢？我想應(yīng)該要做下面三件事，那就是一、繼續(xù)學(xué)會欣賞，欣賞橋那邊風(fēng)景的精彩；二、還要學(xué)會忍耐，忍耐橋那邊風(fēng)景的無奈；三、更要學(xué)會創(chuàng)造，創(chuàng)造橋那邊風(fēng)景更加美好的未來！首先我們應(yīng)該學(xué)會繼續(xù)欣賞。橋那邊的風(fēng)景比起橋上的風(fēng)景會更真實(shí)，……　　
　　老師們、同學(xué)們： 大家早上好！我今天演講的內(nèi)容是《遠(yuǎn)離白色瘟疫，創(chuàng)造美好明天》6月26日是國際禁毒日。同學(xué)們，你們知道這個(gè)日子意味著什么嗎?聯(lián)合國為什么決定設(shè)立這樣一個(gè)日子呢?這是因?yàn)槎酒愤@一白色瘟疫已蔓延全球，成為當(dāng)今世界一大公害，各國政府和人民對它無不深惡痛絕。健康的人一旦沾染上這白色瘟疫，就會變得思想懶散、工作馬虎、生活邋遢，身體消瘦，失去對自己、家庭、集體、社會的責(zé)任感.失去生命力。吸毒還會誘發(fā)各種犯罪行為，嚴(yán)重威脅社會的安定。讓人震驚的是，在我國登記在冊的吸毒人員中，年齡最小的竟只有11歲。 未成年人是毒品最易感染的群體，同時(shí)又是受害最深的對象， 資料表明，未成年人吸毒者活不到30歲。正因?yàn)槿绱耍�黨和國家本著對未成年人的高度關(guān)懷，提出了“禁毒宣傳，要從娃娃抓好”的號召。同學(xué)們，珍愛生命，珍惜未來，就要從我做起， 從現(xiàn)在做起， 堅(jiān)決拒絕毒品，認(rèn)真做好防毒準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒要及時(shí)勸說，速向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。少年興，則國興;少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年自立于世界，中國才有希望!為了祖國的明天，為了民族的希望，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩，讓我們從心底喊出：遠(yuǎn)離白色瘟疫，創(chuàng)造美好明天!讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)特殊的日子我的講話完畢，謝謝大家！……　　
　　師德培訓(xùn)期間，再次學(xué)習(xí)了《龜兔賽跑新編》。這個(gè)故事從我小時(shí)候就被老師們一次次的提起，只是一個(gè)小故事，但是其中蘊(yùn)含的道理值得我們一代代的往下傳承。龜兔賽跑第一、二輪比賽結(jié)果，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，好多這樣的現(xiàn)象存在。有時(shí)候雖然存在自身的優(yōu)勢，但是態(tài)度敷衍，驕傲自滿，無能什么事都會做不好，完不成，但是堅(jiān)持不懈的人會獲得最終的勝利。但是當(dāng)明白自己的不足后，勇于改進(jìn)，迅速并且堅(jiān)持下去，一定可以打敗又穩(wěn)又慢的對手。作為現(xiàn)在的小學(xué)生，都應(yīng)該裝著這樣的一種信念，要教育他們無論看起來怎樣困難的事情，只要堅(jiān)持，一定能夠達(dá)到理想的目標(biāo)，自信能創(chuàng)造奇跡。從龜兔賽跑上，我們可以學(xué)習(xí)很多。我也明白，教育學(xué)生和自己的孩子，要堅(jiān)持不懈，持之以恒的培養(yǎng)，要付出足夠多的耐心和努力。龜兔賽跑第三和第四輪的比賽說明了核心競爭力的厲害，也闡釋了合作的重要性。一個(gè)集體，是需要具有核心競爭力和領(lǐng)軍式的人物，但是必須依靠集體，才能獲得雙贏，才能讓集體產(chǎn)生1+1大于2的效果。聯(lián)系到平時(shí)的工作，結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)，老師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，在集體中團(tuán)結(jié)合作，收到的效果會不一樣，當(dāng)然需要集體的每個(gè)人心往一處想，勁往一處使，有大局觀念，有集體榮譽(yù)感。師德培訓(xùn)期我還學(xué)習(xí)了《紅色卡片》故事。讓我明白了教育不僅需要愛，也需要智慧。對問題學(xué)生的教育確實(shí)是一個(gè)令人頭痛卻又無法回避的現(xiàn)實(shí)問題，而……　　
　　真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動”，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們在美術(shù)教學(xué)中，可通過各種方法，如生動的語法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在開展美術(shù)活動過程還需充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會創(chuàng)造美的能力。一、讓學(xué)生想畫，激發(fā)創(chuàng)造欲望。　　要想讓美術(shù)活動開展得生動、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動�！　�1、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識。　　在美術(shù)活動中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來激勵(lì)學(xué)生。那一幅幅生動的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望�！　�2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥眨瑒?chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識地多鼓勵(lì)、表揚(yáng)，都是使他……　　
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