讀自然親切的文字，對我來說，是一種難得的享受。我想，人們大概都會期盼一份來自親歷的述說，期盼一份來自內(nèi)心的清澈。張文質(zhì)的教育隨筆《唇舌的授權(quán)》，就是一本不可多得的好書。
　　書中敏銳獨到的見解、輕盈靈動的文字，不時顯現(xiàn)、散發(fā)出真誠、質(zhì)樸的光輝。燦爛，但不耀眼，有著一種不肆張揚的美。書中記錄的是他成長的經(jīng)歷，還有他作為父親，作為教育研究者，作為教育刊物的編輯，對于社會，對于生活，對于教育的觀察、感悟與思考。書中對于生活片段的追憶，連綴成一幅幅令人感慨唏噓的畫面，娓娓道來，把我們帶入瞑想和遐思。美好的心情，以至美好的心靈是需要美好的事物，以及記錄那些美好情愫的文字去滋潤、去溫暖、去感化，去一點點一滴滴地浸染、沉淀的。作者以敏感的心捕捉紛繁復雜的教育世界的新事物、新問題、新趨勢。以感性的文字表達理性的思考，以詩意的語言描繪日常的生活，書中充滿著有韻致的筆墨情趣，讀來絲毫不覺有枯窘之感。通常的教育文章或書籍都過于直白、乏味，顯得江郎才盡、平庸膚淺。讀《唇舌的授權(quán)》，經(jīng)常會讀到一些令人悠然心會的闡釋或命題，領悟到一種理智的美，深邃的美。
　　"在教育中對學生的愛首先意味著：給予學生正確把握自己與把握各種復雜關系的可能性，它是在正道上的開啟。愛也就是相互學習與相互成全。所有的美德與理想品格，均是教育的結(jié)果，在精神淪落的地方，教育的淪喪必定先于一切而又罪孽最為深重?形式是內(nèi)容的自然延伸，風格乃思想的表現(xiàn)。創(chuàng)造出一種既典雅又通達、看似漫不經(jīng)心、實則滿蘊靈性與溫馨的文體和句式，是張文質(zhì)著力追求的。"遠遠的，學校是一個美麗的風景；遠遠的，學校是一個希望。"這就是典型的張文質(zhì)的表達，有一種厚重而透徹的感覺，行文平實流暢又使得閱讀過程很愉快。教育是傳承文明和接續(xù)歷史的活動。
　　寫教育隨筆時，如果觀點鮮明一點，事實和掌故真實一點，抒情的氣息濃一點，對人生、對教育充滿一點歷史理性與人文關懷，著力渲染一種民間思想和自由知識分子的操守，如《唇舌的授權(quán)》，我想，一定會贏得讀者，贏得人心。
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