《不一樣的卡梅拉》讀書筆記150字

《不一樣的卡梅拉》這本書是媽媽送給我的禮物，我很喜歡，已經(jīng)讀了很多遍了，《不一樣的卡梅拉》讀書筆記150字。我最喜歡里面的卡梅拉去看大海這個故事，我覺得她就像一個勇士，不怕困難，不怕危險。

這本書講了一只叫卡梅拉的小雞，她是一只聰明可愛，既有想象力，又充滿活力，對大自然很好奇的小雞。而且如果她有一個夢想，就會努力去實現(xiàn)它，比如說：為了去看大海，去尋找星星，去尋找失落的太陽，但這些都被大人們和卡梅拉的朋友認為不現(xiàn)實，而且還被有的人嘲笑，讀書筆記大全《《不一樣的卡梅拉》讀書筆記150字》。但是卡梅拉仍然堅持自己的夢想，沒有放棄，最終她不顧危險，一個人偷偷的溜出雞舍，向夢想中的大海走去。在前往大海的途中，卡梅拉遇到了很多對于一只小雞來說非�？膳挛ｋU的事，但卡梅拉總是能逢兇化吉，解決困難。最終她看到了夢寐以求的大海，看到了比想象中更加美麗壯觀的大海，也找到了星星和太陽，還結(jié)交了一些好朋友。

讀了這本書之后，我想在以后的生活中，我要把卡梅拉作為我的榜樣。特別是當我遇見看你的時候，我也要像卡梅拉一樣，成為一個能夠堅持理想目標的人，并且努力奮斗，執(zhí)著地區(qū)實現(xiàn)夢想，我相信肯定會有成功的一天。

　　
　　“最沉重的負擔壓迫著我們，讓我們屈服于它，把我們壓在地上”。對我們而言，什么是最沉重的負擔？何為“輕”？何為“重”？米蘭•昆德拉在這部小說中，圍繞著托馬斯，特蕾莎，薩米娜等幾個人物的感情生活和其不同的經(jīng)歷，經(jīng)他們對生命的選擇將小說引入哲學層面，它不是一個男人和兩個女人的三角性愛故事，它是一部充滿著對人生哲理的拷問的小說。一、最普通的男人——一個人的“怕”與“愛”托馬斯，從醫(yī)生到玻璃清潔工到最后的卡車司機，性格造就命運。這位男主人公因為婚姻失敗，既渴望女人又畏懼女人，因此發(fā)展出一套外遇守則來應付他眾多的情婦。最能影響他的人就是特蕾沙，這個餐廳的女侍，托馬斯萬萬沒有想到，一個“可憐的鄉(xiāng)間女招待 ”，能勾起他搖籃里孤兒的幻想。一個睡覺時緊緊抓著他手的女人，從搬著箱子到來和離開，開始和結(jié)束仿佛就是一個輪回�？僧斔麗凵咸乩偕瘯r，他對她的愛違反了他制定的原則，他甚至娶她為妻。他是怕的，怕自己被這樣突如其來的愛所束縛，他清楚自己強烈的獨處欲望和對女人的恐懼，但是他的憐憫之心和強烈的愛，讓他脫離了自己的軌道，決定了他后半生的改變�；氐教乩偕车纳磉�，對他而言是絕望也是痛苦，此后的生活也注定是在背叛和忠誠的煎熬中度過，當人有兩極是無法融合的時候，這種痛苦只有他自己了解。對托馬斯來說，輕是“偶然一次不算數(shù) ”，是“無感情投入的性……　　
　　在教學《山洪一樣的掌聲》一課中，我力求實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變，讓學生有主人翁感，有學習興趣，培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力和創(chuàng)新精神——課前布置預習，讓學生熟讀課文，讀懂課文并思考課文中最讓你感動的是哪里；課堂上樹立學生的合作意識，把課堂交給學生，讓學生在實踐、練習……中有所思、有所獲�！坝肋h沒有完美的課堂”，從全局看，本節(jié)課基本上可以看做是較成功的一節(jié)家常課，學生在我的教學中感受到了總理的個人魅力，體會文章的基本內(nèi)容，尤其是人物的對話，在老師的指導朗讀下，理解較好，分角色朗讀時，讀出了自己的理解與感悟。但是，上完了這節(jié)課總有很多的遺憾。在提出大問題時，給孩子自己讀文章的時間不夠充分，很多孩子沒有讀出自己的理解，只是聽與文章的字面；再提出大的問題之后，想給孩子主動，而形成了“被學生牽著走”，對于老師的課堂的主導在本課的最后才體現(xiàn)明顯。《山洪一樣的掌聲》這篇課文是一片很感人的寫周總理愛人民的課文。遺憾自己因被緊張和別學生所影響，沒有引導孩子深入的體會文章背后的故事，沒能讓孩子深刻的震撼。當然，在反思了這節(jié)課的不足之后，在進行第二課時的教學時，我進行了一些改動。引導學生感悟與朗讀重點句段，抓重點詞語，多種朗讀方式的練習以及對周總理其他事跡的介紹，使得學生在朗讀中有所體會，讀完一段文字之后，往往出現(xiàn)安靜的沉默。在課結(jié)束的時候，學生們很壓抑。我想……　　
　　近日，全國上下掀起學習李保國同志先進事跡熱潮，李保國同志先進事跡不言而喻，作為年輕同志，就應當以李保國先進事跡為鏡，爭當李保國一樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學習李保國同志心系群眾，甘心扎根基層的情懷。1981年2月26日，李保國從河北林業(yè)�？�學校畢業(yè)，留校任教。3月6日，他就響應學校號召走進太行山，深入到邢臺縣非常窮困的前南峪村，投身到小流域立體開發(fā)項目中。原本農(nóng)家子弟出身的他苦讀之后又回到農(nóng)村，在其他人認為不可理喻的情況下，他心中卻不曾有一絲一毫的失落：“我學的東西，只有農(nóng)村用的著啊�！睘榱四茏屘�行山上的農(nóng)村富裕起來、群眾生活好起來，他毅然放棄了不曬太陽不淋雨、舒適安逸的工作環(huán)境，將畢生所學投入到服務基層、服務群眾當中去，直到燃盡生命的蠟燭。學習李保國同志艱苦奮斗，不驕不躁的共產(chǎn)黨人精神追求。李保國同志在崗位上先后獲得了河北省特等勞模、河北省科學技術(shù)突出貢獻獎、河北省十大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專家，全國先進工作者、全國科技興村先進個人、全國師德先進個人、全國綠化獎章、全國優(yōu)秀科技特派員、全國振華扶貧獎等省和國家榮譽，但是他并沒有因此而飄飄然，沒有停步不前，而是繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神，奮戰(zhàn)在基層一線，一次一次將工作推向更高水平，充分展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員崇高的精神追求。學習李保國同志甘于付出，不圖回報的奉獻精神。工作30……　　
　　課堂實施上，我把朗讀指導作為重點，做法如下:第一，把讀、思、說有機結(jié)合起來，做到讀讀、想想、說說、讀讀。在第一節(jié)，在讀的基礎(chǔ)上，想象大海還是哪些動物的樂園，預設(shè)學生會說海燕、水底的魚兒、游玩的人們等等，想象后說一說:這樣的情景讓你有什么感受，預設(shè)學生會想象到一幅歡樂地景象，然后再讓學生帶著歡樂地語氣去讀。用“讀——思——想——說——讀”的結(jié)構(gòu)，訓練朗讀，并讓學生在讀中體會感情。第二，詩歌前四節(jié)敘述結(jié)構(gòu)相似，感情色彩相同，所以在教學中，我重點引導讀第一節(jié)，讓學生自主學習第二至四節(jié)詩，讓學生小組合作學習，自主發(fā)現(xiàn)問題，這樣做的目的是為了關(guān)注學生的個性發(fā)展。這個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的不確定因素比較多，因為讓學生自主學習，學生發(fā)現(xiàn)的問題會比較多，教師在這個環(huán)節(jié)要把握好，盡量引導并提取有價值的問題進行全班探討。這個環(huán)節(jié)需要老師有一定的教學機智，希望能把自己的教學機智激發(fā)出來。困惑與疑問:這節(jié)課的高潮在老師配樂配圖介紹“戰(zhàn)爭下兒童的生活”那個環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)是否能帶動學生的情緒，老師起的作用尤為關(guān)鍵，在這個環(huán)節(jié)，我會關(guān)注學生的表情變化，從表情去猜測他們是否已經(jīng)進入到我預設(shè)的氣氛中去。另外，在讓學生仿照句式寫自己的希望這個環(huán)節(jié)，如何引導學生仿照句式并不扼殺學生的個性發(fā)展，成了我要考慮的問題。是先簡單學習最后一段的句式，還是讓學生自己發(fā)現(xiàn)?……　　
　　 這是一首詩歌，描寫大海、沙漠、天空、草地戰(zhàn)爭前后的不同景象，表達作者對戰(zhàn)爭的憎恨，對和平的渴望之情。 詩歌四個小結(jié)的結(jié)構(gòu)相似，都是先寫景物本應什么樣，遭到破壞后又變得怎么樣，對比鮮明，讓人痛心。教學本文，以讀為主，生在讀中感受戰(zhàn)爭的殘酷無情，感受作者的內(nèi)心的情感。 最后一個拓展仿寫環(huán)節(jié)，孩子們也大都說的有條有理，想象大膽合理�！�…　　
　　 《天下的媽媽都是一樣的》這首歌是歌頌神圣母愛的作品。歌曲以輕快流暢的音調(diào)和天真爛漫的童趣歌頌了偉大而平凡的母親。歌曲采用三段式結(jié)構(gòu)，首尾呼應。我在安排教學時，充分地分析歌曲內(nèi)涵，決定從“情”入手來貫穿教學，而這份情就是“母愛”。所以從一開頭導入，我就采用欲揚先抑的手法，說：“今天老師要考考大家，問問同學們兩個問題，答對的可以獎勵一顆星！”學生馬上踴躍舉手，當我把問題拋出后，有一半的學生傻了，因為他們根本不知道，也從來沒去關(guān)心過，我的問題是：“你知道你媽媽的生日是哪一天，你的媽媽做什么工作，工作多長時間？”有些同學也能回答出來，我給與他們表揚，不能回答的我適時加以引導，請同學回去補上這一課，讓學生感受媽媽的辛勞，激發(fā)學生從心底對媽媽的敬愛。緊接著，我有請學生說說能為媽媽分擔些什么？學生有的說幫媽媽做事，有的說幫媽媽敲敲酸疼的背，有的說好好學習，不讓媽媽擔心，有的說用歌聲為媽媽解乏等等�；卮鸬暮苷媲�。 導入部分效果很好，為歌曲學唱做好了鋪墊。學唱歌曲中有一些感受：成功之處有1.采用對比法讓學生比較老師演唱的加了前半拍休止和不加前半拍休止兩個樂句“天下的媽媽都是一樣的，噢噢，天下的媽媽都是一樣的。”歌曲的情緒有什么不一樣，哪種好？學生立刻感受到加了休止的更活潑一點，更親切一點，而且很好的解決了前半……　　
　　各位領(lǐng)導、朋友們：　　大家好！　　今天我站在這里演講的題目是：平凡中，我們一樣奉獻。是的，我們是太陽底下最平凡的人，我們用自己的汗水支持著社會主義建設(shè)，在田間地頭，我們用鋤頭書寫生命的過程，沉甸甸的谷穗、紅彤彤的高粱、飽滿的老玉米是我們生命的價值和意義；在城市，我們用我們的勤勞、勇敢、樸實，詮釋著農(nóng)民工的意義，一棟棟拔地而起的高樓，一條條整潔的馬路，一簇簇美麗的鮮花中有我們的勞動成果。城市更繁榮了，農(nóng)村更美麗了，我們農(nóng)民也開始住進了樓房，睡上了溫暖又衛(wèi)生的吊炕，走上了干凈的水泥路，亮起了太陽能路燈，安上了電話揣上了手機，可是房子住高了，腰包變鼓了，我們的思想境界也得高上去，我們要講文明，樹新風，構(gòu)建和諧新農(nóng)村，用我們的實際行動為2008奧運添上一分光彩。也許你會說，2008年奧運會雖然在北京舉行，可畢竟離我們還很遙遠，這里是農(nóng)村，外國人走不到這里來�！　〉�是你可曾想過，便利的交通、發(fā)達的的通訊設(shè)備，使我們與外界接觸已經(jīng)近在咫尺，八達嶺長城作為世界文化遺產(chǎn)，龍慶峽這塞外小漓江，必然會吸引大批的外國友人來觀光游覽，那么，奧運文明離我們還遙遠嗎？我們珍珠泉的板栗，鴨蛋已經(jīng)打上綠色標簽，作為我們的特產(chǎn)走進了縣城，走進了市區(qū)，我們還要努力讓他們走進無數(shù)外國人的家庭。我們與外面世界來往的大門已經(jīng)敞開，魯訊先生說過“當打開窗子時,有……　　
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