今天，我用《增廣賢文》來寫讀后感，《增廣賢文》讀書筆記400字。我先給大家講講其中的一個故事：

宋濂借書

明朝有個叫宋濂的人，因為家里太窮，沒有錢買書，只得向別人借書看。

有一次，宋濂借到了一本好書，于是決定將它抄下來�？墒强斓竭�書的期限了還沒抄完，他只好連夜抄寫。那時正是寒冬時節(jié)，宋濂得身體都凍僵了。

母親見了，心疼的說：“明天再抄吧，現(xiàn)在太晚了，讀書筆記大全《《增廣賢文》讀書筆記400字》。”

宋濂笑了笑，說：“明天就得把書還給別人了，我必須今天抄完。如果不按時歸還，我豈不是失信于人？”

就這樣，宋濂一直抄到天亮才把書抄完。休息了一會兒，他就趕緊把書還給別人了。

后來，很多人都知道宋濂按時還書的事情。大家十分贊賞他這種信守約定得做法，都愿意將書借給他。

宋濂通過借閱大量圖書，學(xué)到了不少知識，最后成為了明朝開國文臣中知識最淵博的一個。

這篇故事告訴了我們：借了別人的東西，無論多少，無論大小，都要按時歸還。不能不守信。這個道理對我以后的人生很有幫助，我也要做一個守信的人。

　　
　　滕州七中2011年寒假《增強職業(yè)操守，提高育人意識》專項教育活動心得體會2011年2月20日，王慎全校長領(lǐng)學(xué)溫總理2009年教師節(jié)前夕在北京三十五中的聽課及報告。深有感觸，備受鼓舞�！鞍倌甏笥�，教育為本”、“ 教育大計，教師為本”，教育的興衰直接關(guān)系到整個國家的命運與發(fā)展，應(yīng)把教育視為國家發(fā)展的生命線。聽王校長領(lǐng)學(xué)溫總理的報告，我覺得作為一名中學(xué)教師，肩上的責(zé)任是如此重大，也深知只有努力工作，才能對得起黨和人民對我們的殷切期望。溫總理用了整整一個上午的時間聽了5節(jié)課，這對于日理萬機的總理來說是多么的難能可貴，一個已過耳順之年的共和國的總理，依然如此關(guān)心我們的教育，特別是基礎(chǔ)教育，讓我感到欽佩。溫總理也說了“一方面，用這種方式表達對老師的尊重；另一方面，想深入了解一些教學(xué)的實際情況�！笨偫淼陌l(fā)言代表的是國家對教師的尊重及對教育發(fā)展的殷切希望。溫總理對上午所聽的5節(jié)課進行了點評。從數(shù)學(xué)到語文，從地理到音樂�？偫碛脺Y博的知識和深入淺出的點評，讓我們看到了一個如此平易近人，如此關(guān)心教育的好總理。在點評的過程中，總理的話無時無刻不在激起我的思考。如：數(shù)學(xué)課應(yīng)該擴大課堂的知識容量，教會孩子聯(lián)系實際解決問題的方法，在做中學(xué)。語文課要成為孩子人文教育的主陣地，鍛煉學(xué)生的多方……　　
　　課題：增廣賢文一教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《增廣賢文》一的原文及譯文。明白書中講的道理。教學(xué)內(nèi)容:昔日《閑文》，誨汝諄諄，集韻增廣，多見多聞。觀今宜鑒古，無古不成今。賢乃國之寶，儒為席上珍。農(nóng)工與商賈，皆宜敦五倫。孝弟為先務(wù)，本立而道生。尊師以重道，愛眾而親仁。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1讀原文，學(xué)生初步感知。2學(xué)生談感受。二、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。三、活動廣角。1、朗誦并且背誦。2、學(xué)生講講還知道哪些孝敬的小故事。3、小組合作交流應(yīng)該怎樣對待父母，表演一下�！对鰪V賢文》（二）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容： 孝當(dāng)竭力，非徒養(yǎng)身。鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩。豈無遠道思親淚，不及高堂念子心。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。2、能用自己的話說說詩句的意思。3、能聯(lián)系生活實際談體會，加深對詩句的理解。4、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)過程：一、 故事激趣，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語：同學(xué)們，剛才你們誦讀的是我們這學(xué)期所學(xué)的《增廣賢文》（二），老師今天在學(xué)習(xí)新課前先給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認真聽，還要認真想：老師講的這個故事，你從中知道了什么？2、老師講故事。3、反饋：你知道了什么？二、學(xué)習(xí)詩句……　　
　　《增廣賢文》（節(jié)選一）一、經(jīng)典回放：由儉入奢易，由奢入儉難。少成若天性，習(xí)慣成自然。一年之計在于春，一日之計在于寅。一家之計在于和，一生之計在于勤。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點。2、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。1、學(xué)生結(jié)合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀1、學(xué)生認真跟讀。2、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。5、師生共同放聲齊讀。五、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流�！对鰪V賢文》（節(jié)選二）一、經(jīng)典回放：孝當(dāng)竭力，非徒養(yǎng)身。鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。豈無遠道思親淚，不及高堂念子心。諸惡莫作，眾善奉行。知己知彼，將心比心。責(zé)人之心責(zé)己，愛己之心愛人。再……　　
　　增強意志力◆教學(xué)目標(biāo)：1、善于用名人、成功人士或身邊意志力堅強的人的事跡和名言激勵自己。2、了解意志力的含義，懂得意志力要不斷地增強才會變得強大，才能讓自己成功，實現(xiàn)理想。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，樂觀、積極的人生態(tài)度。◆教學(xué)重、難點：學(xué)生理解意志力是成功的支柱，有了它才會使自己變得堅強，才能學(xué)會勇敢地積極的樂觀的面對人生。◆教學(xué)過程一、 激趣導(dǎo)入孩子們，你知道劉翔嗎？那對于劉翔你有什么了解？生1：我知道劉翔小時候很頑皮。生2：我知道劉翔是上海人。生3：我知道劉翔是奧運會冠軍。過渡語：的確，劉翔，在2004年雅典奧運會中，以12秒91的成績獲得男子110米欄的冠軍。他是我們中國乃至整個亞洲的驕傲，因為他是第一個黃皮膚的亞洲人在短距離項目比賽中獲得金牌的選手，所以人們稱他為“亞洲飛人�！苯裉炖蠋熅徒o大家?guī)�來了一個真實的劉翔。二、典型事例 熏陶教育一）走進劉翔1、視頻出示：奧運冠軍劉翔奪冠的場景？在觀看視頻之前，請你看大屏幕的溫馨提示。溫馨提示：*看視頻要用心。*回答問題要說普通話完整話。*伙伴發(fā)言時要認真傾聽。*如有需要，可以用筆記錄下來。2、提問：劉翔之所以能成為奧運冠軍，你認為最主要的原因是什么？（隨……　　
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