2012年九月高二生物試題一、(本題共30小題,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1、關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是A.基因的自然突變率雖然很低,但對進化非常重要B.不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同C.環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變D.同一群落中的種群相互影響,因此進化的基本單位是群落.2、科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常,關(guān)于該重組酵母菌的敘述,錯誤的是A. 還可能發(fā)生變異 B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響C.增加了酵母菌的遺傳多樣性 D.改變了酵母菌的進化方向3、某一個較大動物種群,基因型為AA、Aa、aa個體數(shù)之比為1:1:1(且三種基因型中的雌雄個體均相等)。在這個種群中,只有表現(xiàn)型相同的個體間才能隨機交配,表現(xiàn)型不同的個體間不能交配。從理論上看,該群體隨機交配產(chǎn)生的F1中,基因型Aa個體所占比例是 A.1/3 B.1/2 C.25% D.30%4、達爾在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀,用現(xiàn)代進化理論解釋錯誤的是 A.經(jīng)過長期的地理隔離而達到生殖隔離,導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在的地雀物種 B.地理隔離一旦形成,原屬于一個物種的地雀就成了不同的物種 C.這些地雀原先屬同一雀種,從南美大陸遷后,逐漸分布在不同的群島,出現(xiàn)不同的突變和基因重組D.自然選擇對不同的種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離5、有翅昆蟲有時會出現(xiàn)殘翅和無翅的突變類型,這類昆蟲在正常情況下很難生存下,但在經(jīng)常遭到暴風(fēng)雨襲擊的島嶼,這種突變類型因不能飛行,而未被大風(fēng)吹到海里淹死,這一事實說明 A.突變多數(shù)是有害的 B.突變多數(shù)是有利的 C.突變的有利和有害并不是絕對的 D.突變的有利和有害是絕對的6.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述,錯誤的是A.淋巴管阻塞引起下肢水腫 B.血液中鈣鹽過多引起肌無力C.現(xiàn)將接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)學(xué)科 D.腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失7、給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如下左圖所示。下列相關(guān)分析正確的是
A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率快B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果C.當(dāng)胰島素濃度為40üU/L時,在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
8、右圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷,下列說法錯誤的是A.皮下注射時,藥液可通過②→①到達各組織細(xì)胞 B.③缺氧時的呼吸產(chǎn)物也可作為內(nèi)環(huán)境的一種成分 C.②中的滲透壓與蛋白質(zhì)和離子的含量有關(guān),與代謝廢物含量無關(guān)D.尿素的主要轉(zhuǎn)移方向是③→②→①9、關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是A.組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水 B.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中C.血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對血漿滲透壓沒有影響10、關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯誤的是A.甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)B.甲狀腺激素分泌增多時,機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官學(xué)科王D.血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀激素釋放激素分泌減少11、右圖中①~④處一般能發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)活動的是A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④ 12、.關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯誤的是A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活學(xué)科王 B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中C.胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量 D.去甲腎上腺素可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息13、Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是A.加速神經(jīng)沖動的傳遞 B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C.減緩神經(jīng)沖動的傳遞 D.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制14、下列關(guān)于膝跳反射的敘述,錯誤的是A.反射活動由一定的刺激引起 B.反射活動中興奮在突觸出雙向傳遞C.反射活動的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整 D.反射活動中血藥神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
15、如右上圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。相關(guān)敘述中錯誤的是 A.若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥B.若某人因疾病導(dǎo)致毛細(xì)淋巴管堵塞,會使圖中②液體增加引起組織水腫C.圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液,組織液D.某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號②16、正常情況下,轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織細(xì)胞內(nèi),以心臟和肝臟活性最高,在血漿中含量很低。當(dāng)某種原因使細(xì)胞膜通透性增高或因組織壞死細(xì)胞破裂后,可有大量轉(zhuǎn)氨酶進入血漿。這項事實可作為下列哪項結(jié)論的證據(jù) A.內(nèi)環(huán)境是不穩(wěn)定的,其穩(wěn)態(tài)是不存在的? B.內(nèi)環(huán)境的生化指標(biāo)能反映機體的健康狀況,可作為診斷疾病的依據(jù)?C.穩(wěn)態(tài)的動態(tài)變化將不利于機體的正常代謝? D.細(xì)胞的代謝過程和內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是互為因果的 17、下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的部分物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述錯誤的是A.③屬于組織液或淋巴,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多B.由于多種因素的調(diào)控,人體細(xì)胞外液的理化性質(zhì)是穩(wěn)定不變的C.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等D.②屬于血漿,其滲透壓大小主要與血漿無機鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)18、如果某患者支配右手的傳出神經(jīng)受損,其他部分完整,則:A.針刺左手不會發(fā)生縮手反射 B.針刺右手會發(fā)生縮手反射C.針刺左手不會感覺疼痛 D.針刺右手會感覺疼痛19、下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是 A.靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進出B.組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)20、為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本(實驗期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本),設(shè)計了下面的實驗裝置圖(C點位于兩電極之間的正中心)。在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激,無法得出正確結(jié)論的刺激點是 A. A點 B. B點 C. C點 D. D點 21、以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料,在神經(jīng)纖維 的表面放置兩個相距2~3厘米的電極a和b,在圖中的刺激點給予較強的電刺激(如圖所示)。依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是C
22、麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原分子可被免疫細(xì)胞識別B.初次接種該疫苗后,刺激機體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體C再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化23、關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞的敘述中,不正確的是A.水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦 B.呼吸中樞位于腦干C.若大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損,則患者會患運動性失語癥D.維持身體平衡的中樞位于大腦皮層24、下列與激素作用無關(guān)的實例是A.草莓果實自然發(fā)育成熟 B.人舌尖觸到蔗糖時感覺甜C.自然生長的雪松樹冠呈塔形 D.饑餓時人體血糖仍維持正常水平25、圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合關(guān)系的是 A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液 B.Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡 C.Ⅰ生命活動調(diào)節(jié) Ⅱ應(yīng)激性 Ⅲ免疫 Ⅳ反射 D.Ⅰ免疫、蛱禺愋悦庖 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫 26.關(guān)于T細(xì)胞的敘述,錯誤的是A.血液中存在T細(xì)胞 B.T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原C.HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降 D.在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用27.(2012廣東)有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是 A .機體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)B .病原微生物侵襲,可引起機體產(chǎn)生特異性免疫 C .特異性免疫過程中,只有T 細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞D .如果神經(jīng)中樞受損,機體的特異性免疫功能完全喪失28.取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,原因是( )
A.c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能B.a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能D.a(chǎn)′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能29、下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用錯誤的是 A.首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進細(xì)胞分裂和組織分化B.其次增加的是GA和IAA,參與有機物向子粒的運輸與積累C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)D.在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)30、科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡稱細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進行了如下實驗:組 別處 理 方 式檢 測 結(jié) 果實驗組用肺癌細(xì)胞抗原處理細(xì)胞后,分離出細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞對照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞下列對該實驗的相關(guān)分析,不正確的是A.實驗證明細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞B.經(jīng)細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞C.實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子D.實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白二、非(本題共4小題,共40分)31、(10分)某動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3,請回答下列問題。(1)該種群中a基因的頻率為________。(2)如果該種群滿足四個基本條件,即種群________、不發(fā)生________、不發(fā)生________、沒有遷入遷出,且種群中個體間隨機交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為________;如果該種群的子一代再隨機交配,其后代中aa的基因型頻率________(會、不會)發(fā)生改變。(3)假定該動物種群滿足上述四個基本條件,但不發(fā)生隨機交配,只在相同基因型之間進行交配,則理論上該種群的子一代中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為________、________和________;如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配,其后代中AA、Aa和aa的基因型頻率________(會、不會)發(fā)生改變。
32.(13分)下圖為動物部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖。分析并回答相關(guān)問題:⑴圖中靈敏電流計現(xiàn)在測不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位,必須將 才能測到靜息電位。⑵在a處給予適宜的刺激,興奮部位將發(fā)生 內(nèi)流,形成動作電位。⑶當(dāng)沖動傳到突觸前膜時,突觸前膜將以 方式釋放遞質(zhì)。隨后,突觸后膜上發(fā)生的信號變化是 。沖動經(jīng)過b處后,電流表會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。⑷當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮并向前傳導(dǎo)時,細(xì)胞膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向 (相反或相同)。⑸若注射較多的甲狀腺激素,會抑制 的活動。⑹當(dāng)動物失水過多時,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的 增多,由垂體釋放,作用于腎小管和集合管,促進對水的重吸收。⑺當(dāng)機體處于不同的功能狀態(tài)時,血糖中的胰島素與胰高血糖素的摩爾比(I/G)不同。在攝食后,I/G變 (大或小),這是由于 所致。(8)在寒冷環(huán)境中機體還會發(fā)生其他調(diào)節(jié)過程,其中甲狀腺激素分泌量增加的同時, 的分泌量也增加,二者共同促進機體的新陳代謝,表現(xiàn)為 作用;請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射。 等。
33、(10分)根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題:(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞于 。(2)既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是[ ] 。(3)概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中,具有分化能力的是 。A.記憶細(xì)胞 B.b C.c D.d(4)形成[c] 的途徑有:① ;②。③ 。(5)大多數(shù)病毒進入人體內(nèi)經(jīng)過 細(xì)胞的攝取和處理,使 暴露于抗原的表面,并將抗原呈遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞分泌 。
34.(7分)為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度,亞芳同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組,用蒸餾水處理作為對照組進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異;卮鹣铝袉栴}:⑴對于該實驗,你認(rèn)為亞芳同學(xué)沒弄清的理論依據(jù)是。⑵請畫出生長類似物濃度對根生長影響的坐標(biāo)曲線圖,并在曲線上用箭頭標(biāo)出亞芳同學(xué)所使用的兩種濃度的可能位置。
⑶后亞芳同學(xué)又突發(fā)奇想,想要探究植物生長素對于動物的生長是否也能產(chǎn)生影響,請完成她的實驗方案,并回答以下問題。⑴探究植物生長素對于動物生長的影響。 ①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標(biāo)為甲(對照組)和乙(實驗組);②甲組每天注射生理鹽水2L,乙組。③一段時間后,測量各組小鼠的體長并稱重。⑷實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn) ,其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論:植物生長素對于動物沒有作用。但亞芳同學(xué)認(rèn)為可能是生長素濃度過低導(dǎo)致的,因此她改進了實驗方案,以 處理多個實驗組。⑸一段時間后,實驗結(jié)果仍然與第一次一致,亞芳同學(xué)分析其原因,認(rèn)為可能是因為動物細(xì)胞膜上不存在 ,故而生長素不能導(dǎo)致動物細(xì)胞迅速生長。 答案一、選擇題二、非選擇題31、。10分、每空1分)(1)0.5 (2)足夠大(數(shù)量多) 基因突變(或突變) 自然選擇(選擇) 0.25 不會 (3)0.4 0.2 0.4 會32、(13分、每空1分)⑴電流計的一個電極插入膜內(nèi)。 ⑵Na+ 。⑶胞吐(或外排等)。 化學(xué)信號→電信號。 兩次相反方向的(只答兩次得分)。 ⑷相同。 ⑸下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和和垂體細(xì)胞。 ⑹抗利尿激素。 ⑺大 , 血糖升高,導(dǎo)致胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少。(8)腎上腺素 協(xié)同 皮膚冷覺感受器??→傳入神經(jīng)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞??→傳出神經(jīng)立毛肌
33、(10分、每空1分)(1) 骨髓中的造血干細(xì)胞 (2)a 吞噬細(xì)胞 (3)AB (4)漿細(xì)胞、倏乖苯哟碳細(xì)胞而產(chǎn)生 ②抗原經(jīng)T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞而產(chǎn)生、塾洃浖(xì)胞受到抗原的刺激而產(chǎn)生 (5)吞噬細(xì)胞 抗原分子(抗原決定簇) 淋巴因子
34.(7分、每空1分)⑴生長素在一定的濃度范圍可以促進扦插生根,濃度過高或過低都不能促進生根。⑵見右圖(2分)
⑶②注射等量的生長素溶液 。 ⑷兩組小鼠體長和其體重平均值沒有明顯差異,一系列不同濃度(或不同濃度梯度)的植物生長素溶液 ⑸植物生長素受體蛋白。
右腦記憶論壇 | 快速記憶法 | 記憶力培訓(xùn) | 速讀培訓(xùn) | 速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014 逍遙右腦 All Rights Reserved