4.3 公眾參與 學案（魯教版選修6）
學習目標　了解公眾參與的含義；理解個人在環(huán)境保護中應具備的態(tài)度、責任和行為準則；增強環(huán)境意識，樹立環(huán)境保護觀念，并養(yǎng)成良好的行為習慣。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

一、公眾參與的含義
1．含義：環(huán)境保護中，任何公民都有依據一定①____________，參與②____________的權利和義務。
2．公民的環(huán)境權
(1)狹義：公民在良好環(huán)境中③____________的權利。
(2)廣義：包括知情權、④______________和參與管理權。
二、公眾參與中應有的態(tài)度和責任
1．態(tài)度
(1)必須具備正確的⑤________觀念，即保護和改善環(huán)境的⑥____________。
(2)要有愛護環(huán)境、⑦______________的基本意識。
2．責任
(1)要創(chuàng)造利于⑧______________的輿論氛圍。
(2)要倡導利于環(huán)境保護的⑨____________活動。
(3)采取有利于環(huán)境保護的工作和⑩__________，提倡適度消費。
(4)從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓○11______________的生活方式從理念到○12________深入日常生活。
三、公眾參與中應有的行為準則
1．實行家庭綠色消費：在滿足○13____________和提高生活質量的同時，使資和○14________________的使用量降低到最少，在產品生產和消費過程中，產生的廢物和○15__________最少，最大限度地減少資消耗，從而保護環(huán)境。
2．參與創(chuàng)建綠色學校活動：在○16__________、學校程、學校環(huán)境、學校與社區(qū)的關系方面，都符合○17______________要求的學�；顒印�
3．協(xié)助創(chuàng)建綠色社區(qū)
(1)綠色社區(qū)的概念：具備了一定符合○18____________的硬設施，建立了較完善的環(huán)保管理體系和○19______________機制的社區(qū)。
(2)綠色社區(qū)的內容設施：○20　　　　　、社區(qū)綠化、垃圾分類、污　水處理、○21　　　　　　和新能等參與者：環(huán)保志愿者隊伍及一定比例的　○22　　　　　　活動安排：○23　　　　　的環(huán)�；顒�

基礎達標練
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
考查點1　公眾參與的含義
1．為使《中國21世紀議程》內容成為人們的自覺行動，最具廣泛意義的是(　　)
A．開展廣泛的國際合作
B．提倡廣泛的公眾參與
C．保持社會經濟穩(wěn)定、高速發(fā)展
D．政府制訂一系列相關法律、法規(guī)
2．中央要求在全社會開展環(huán)境警示教育，其教育的最主要目的是(　　)
A．在全社會樹立環(huán)保意識
B．使人們了解我國目前及世界的環(huán)境狀況
C．要在全社會樹立環(huán)境保護的憂患意識，增強危機感和責任感，呼吁公眾參與
D．了解《京都議定書》
考查點2　公眾參與中應有的態(tài)度和責任
3．下列實例中，體現(xiàn)公眾參與環(huán)境保護的是(　　)
A．提倡高消費，拉動經濟增長
B．購買無氟冰箱、無磷洗衣粉等環(huán)保產品
C．提倡使用一次性用品，提高衛(wèi)生水平
D．鼓勵市民購買小汽車
考查點3　公眾參與中應有的行為準則
隨著人們生態(tài)價值觀的改變及對自己生活環(huán)境質量的關注，“綠色”作為一個概念成為一個時尚的名詞。“綠色食品”、“綠色能”、“綠色消費”、“清潔生產”是當今的熱門話題。據此回答4～5題。
4．下列對“綠色消費”的理解錯誤的是(　　)
A．要求人們購買、使用帶有綠顏色的物品
B．盡量使用對環(huán)境不造成污染的物品
C．盡量減少一次性塑料袋的使用
D．盡量使用可再生物品
5．為了生產“綠色食品”，下列措施中正確的是(　　)
①使用低毒農藥防治病蟲害�、谝�進抗病蟲害的優(yōu)良品種
③在面粉等食品中添加增白劑、防腐劑�、芾�用天敵防治病蟲等
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
方法技巧練
創(chuàng)建“綠色學校”有哪些效益
綠色學校是指在學校管理、學校程、學校環(huán)境、學校與社區(qū)的關系方面，都符合環(huán)境保護要求的學校。某學校正在創(chuàng)建綠色學校。請結合下圖完成下列各題。

(1)該學校附近馬路上汽車排放的尾氣中往往含有__________________等有害氣體，這種氣體也是造成被稱為“空中死神”的__________的元兇之一。
(2)該學校設置了垃圾分類回收箱，其中可以放進可再生利用垃圾箱的垃圾包括__________、__________等。
(3)該學校打算在圖中陰影部分培育一片小樹林，請分析這片小樹林的環(huán)境效益。

(4)請你為該學校創(chuàng)建綠色學校提幾條建議。

方法技巧　1.對于學校師生：有助于師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生的環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人家庭生活中更加重視環(huán)境問題。
2．對于學校管理：促進學校環(huán)境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學和管理水平。
3．對于環(huán)境：減少學校對環(huán)境的不良影響，回收再生資，營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更利于師生身心健康。
4．對于學校與社區(qū)的聯(lián)系：促進學生、教師、學校、社區(qū)、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。
5．對于教學：學�？梢垣@得實現(xiàn)“綠色學校”的程所需要的教育思想、教材和輔導資料，強化素質教育。
6．社會影響：學校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學校自身的發(fā)展。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當?shù)�、全國和國際宣傳和交流自己的經驗。
7．經濟效益：能夠有效地節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，資回收等措施能夠提高資利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節(jié)約學校財政開支，加強學校內部的管理。

問題　教材P92
“我們從前的生活方式是不是有些自私？”的確，為了圖自己方便，我們大量使用方便袋，從而造成嚴重的白色污染；為了所謂的“衛(wèi)生”，我們使用方便筷，每年因此砍掉大量樹木；為了生活方便，我們每年大量使用電池并隨手扔掉，污染了土壤和水。凡此種種我們都只考慮了自己的利益，受損的是環(huán)境，難道這不是自私嗎？其實，環(huán)境是我們的環(huán)境，破壞了環(huán)境，受懲罰的遲早是我們自己。
因此，我們應該約束自己的行為，不能只圖自己方便。少用或不用一次性產品，減少垃圾產量，認購有環(huán)境標志的產品，愛護花草樹木，節(jié)約能和水，參加環(huán)保志愿活動等。
活動　教材P95
我們在衣食住行方面像購買產品時，要選購帶有“綠色標志”的產品，如買冰箱，可買無氟冰箱，購買洗衣粉，要買無磷洗衣粉。而如果在飯店就餐，應該拒食野生動物制成的食品，不使用一次性筷子、泡沫飯盒等。不購買和使用價格很低、電量少、需經常更換的電池。不使用劇毒農藥、鼠藥。
買家具不買珍稀木材家具等等，以便做到綠色消費，保護環(huán)境。
活動　教材P96
盡量在家吃早餐以減少垃圾量；外用塑料袋或包裝需重復使用，不可隨意丟棄；在教室中設立垃圾分類回收箱，回收再生資，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，保持教室清潔；不在教室內大聲喧嘩，保持教室清靜；在學習過程中，節(jié)約紙張，減少浪費；與同學經常談論有關環(huán)保的問題，加強環(huán)境意識，提高環(huán)保責任，養(yǎng)成環(huán)保習慣……
活動　教材P97
此項活動的主要目的是測驗個人的環(huán)保水平，根據檢測結果，可知自己的環(huán)保意識和參與環(huán)保的行動，我們每個人都應該繼續(xù)增長環(huán)保知識，樹立環(huán)境意識，具備正確的環(huán)境觀念，培養(yǎng)良好的環(huán)境道德行為。
參考答案
知識清單
①法律程序�、诒Ｗo環(huán)境　③生活和生產
④檢舉控告權�、莪h(huán)境　⑥目的和動機
⑦保護環(huán)境　⑧環(huán)境保護�、嵘鐣�公益
⑩生活方式　○11環(huán)境保護　○12行動
○13人類基本需求　○14有毒原　○15污染物
○16學校管理　○17環(huán)境保護　○18環(huán)保要求
○19公眾參與　○20綠色建筑　○21節(jié)水節(jié)能
○22綠色家庭　○23持續(xù)性
基礎達標練
1．B　[只有公眾的廣泛參與，才能成為人們的自覺行動，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，具有最廣泛的意義。]
2．C　[在全社會開展環(huán)境“警示”教育，說明我國的環(huán)境問題已經非常嚴重，需要樹立憂患意識，增強公眾的危機感和責任感，倡導公眾參與，共同行動起，保護環(huán)境。]
3．B　[B選項有利于人與環(huán)境之間的和諧發(fā)展。]
4．A　5.B　[綠色消費是指人們消費完商品后，不會對環(huán)境造成污染，不會對環(huán)境造成傷害，綠色消費必須與“安全無公害”聯(lián)系起，而不是與綠顏色的物品聯(lián)系緊密，綠顏色的物品是綠色消費的干擾信息，對題意理解不正確、缺乏常識的易誤入歧途。一次性塑料袋的使用不是綠色消費。綠色食品應是低污染、低毒、可再生、可回收的產品。在生產綠色產品過程中，不應大量使用農藥、化肥，不能在食品中添加增白劑、防腐劑等。]
方法技巧練
(1)氮氧化物　酸雨
(2)玻璃　廢紙　廢塑料　廢金屬(任填兩項)
(3)吸收二氧化碳，釋放氧氣；凈化有害氣體；降低噪音，吸納灰塵，殺滅細菌，美化環(huán)境等。
(4)使用風力發(fā)電機或太陽能電池板；盥洗用水回收后沖廁所；使用再生紙制成的手紙；使用可降解塑料制成的清潔用具；節(jié)約用水；進行環(huán)境教育，師生共同決策等。
解析　第(1)題，汽車尾氣主要排放氮氧化物和碳氫化合物，也往往含有二氧化硫等有害氣體；導致“空中死神”酸雨的氣體是二氧化硫、二氧化氮等。第(2)題，該學�？梢苑胚M可再生利用垃圾箱的垃圾主要包括可回收利用的玻璃、廢紙、廢塑料、廢金屬等。第(3)題，小樹林的環(huán)境效益主要體現(xiàn)在：凈化、美化環(huán)境等改變局部小氣候的作用。第(4)題，結合教材內容即可作答。

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