2015-2016學年度上學期高二年級段考語文試卷說明：本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分。共150分。考試時間150分鐘。要求第Ⅱ卷統(tǒng)一用黑色中性筆答題！第Ⅰ卷(選擇題 共42分)一、（18分，每小題3分）1.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是 （ ） A. 殷(yīn)切 埋(mán)怨 呱(guā)呱而泣 日薄(bó)西山 B. 隕(yǔn)首 欄?(shǔn) 悲惻(cè)動人 相形見絀(chù) C. 僭(jiàn)稱 確鑿(zuò) 口訥(nè) 同仇敵愾(kài) D. 蟲豸(zhì) 提(tí)防 菜畦(qí) 咸與(yù)維新2、下列各組詞語中，書寫正確的一項是 （ ） A 喋血 緋紅 以偏概全 佳賓 B 暇想 氣餒 一哄而散 寥落 C 聳峙 連綿 無可挑剃 桀驁 D 拖沓 凝練 言簡意賅 殉職3、詞語運用正確的一項 （ ）長期以來我們在吃四大發(fā)明的（ ），在一種（ ）的懷舊安慰中構筑自己的民族自尊心。這種自尊心是必要的，但這種思想方法卻制造著一種后顧的文化（ ）。因為后顧，我們對世界的許多新變化有一種阿Q式的"我祖先比你闊多了"的（ ）。這正造就了我們的長期封閉，亦造成了我們裹足不前。 A．本錢 虛妄 模范 情結B．老本 虛幻 模范 情緒 C．老本 虛妄 模式 情結 D．本錢 虛幻 模式 情緒 4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?（ ）A．現(xiàn)在，廣播不景氣，電視頻道卻越開越多，因而優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人難免汗牛充棟。B．9月11日發(fā)生在美國紐約和華盛頓的恐怖主義襲擊事件，使數(shù)百人死于非命。C．1∶0，中國足球隊提前殺入世界杯，賽前人們的懷疑與擔心，在主裁判終場哨響這一刻全都壽終正寢。D．這套書選題雖佳，但編輯水準卻甚差，有幾本簡直有些不忍卒讀。5．下列各句中，句意明確、沒有語病的一句是 （ ）A．近日，首屆中國曲藝節(jié)在天津舉行，全國有20多個代表隊共表演了100多個節(jié)目。B．《向極限挑戰(zhàn)》這篇訪談文章，最大的遺憾是由文字表達轉化為口頭表達時，由于知識欠缺，導致內(nèi)容有誤。C．隨著人們生活水平的提高，“廳”作為一種居室樣式受到人們似乎越來越多的重視。D．在闡述創(chuàng)新教育的重要性時，他僅列舉一個例子，就使教師和家長點頭稱是。6、下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）A、歷史已不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨之發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關注。 B、現(xiàn)在國內(nèi)有的大學二三年級雖都開有中文選修課，但每學年各只有25學時。C、李商隱的《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，詩人寫詩時旅居巴蜀，這是寄懷妻子的詩篇。D、辛棄疾《青玉案》描寫的是市民元夕（元宵節(jié)，農(nóng)歷正月十五）觀燈的情景。二、文言文閱讀?（一）閱讀下面文言文，完成文后各題。（12分，每小題3分）李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，??之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。?少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應命。乃上疏曰： 臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背 ……臣之辛苦，非但蜀之人士及二州牧伯之所明知，皇天后土，實所鑒見。伏愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕身，死當結草。 送帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也�！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡�？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎�？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳�！比A善之。 出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已�！睆氖掳灼鋾�司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。7、下列對各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ） A．躬自撫養(yǎng) 躬自：親自 ? ? B．劉病日篤 篤：沉重 C．門衰祚薄 祚�。焊７譁\薄 D．矜憫愚誠 矜憫：夸耀8、下列各句中加點詞語的意義，不相同的一項是 （ ） A．密奉事以孝謹聞 密以祖母年高 B．有暇則講學忘疲 欲奉詔奔馳，則劉病日篤 C．非但蜀之人士及二州牧伯之所明知 卿但暫還家，吾今且報府 D．齊桓得管仲而霸 賂秦而力虧，破滅之道也9、下面文句全都體現(xiàn)“悲惻動人”的一項是 （ ） ①密奉事以孝謹聞 ②則涕泣側息，未嘗解衣 ③生孩六月，慈父見背 ④門衰祚薄 ⑤臣生當隕身，死當結草 ⑥后劉終，服闋 A．①②④ B．②③⑥ C．②③④ D．①⑤⑥10、下面對文章有關內(nèi)容的賞析，不恰當?shù)囊豁検?（ ）A．作者先以簡潔精練的語言寫自己的孤苦，為“祖母無臣，無以終余年”作鋪墊。B．強調(diào)祖母劉的病“夙嬰疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的母孫之情。C．《陳情表》的第一自然段，寫自己與祖母劉的特殊關系和特殊命運，抒以發(fā)對祖母的孝情。D．李密在祖母去世之后，被迫到晉朝廷任洗馬的官職，實現(xiàn)了“先盡孝，后盡忠”忠孝兩全的宿愿。（二）閱讀下面文言文，完成文后各題。（12分，每小題3分）夫仆與李陵俱居門下，素非相善也趣舍異路，未嘗銜杯酒接殷勤之歡。然仆觀其為人自奇士，事親孝，與士信，臨財廉，取予義，分別有讓，恭儉下人，常思奮不顧身以徇國家之急其素所畜積也，仆以為有國士之風。夫人臣出萬死不顧一生之計，赴公家之難，斯奇矣。今舉事不當，而全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，仆誠私心痛之。且李陵提步卒不滿五千，深踐戎馬之地，足歷王庭，垂餌虎口，橫挑強胡，億萬之師，與單于連戰(zhàn)十余日，所殺過當。虜救死扶傷不給，旃裘之君長咸震怖，乃悉征左右賢王，舉引弓之民，一國共攻而圍之。轉斗千里，矢盡道窮，救兵不至，士卒死傷如積。然李陵一呼勞軍，士無不起，躬流涕，沫血飲泣，張空，冒白刃，北首爭死敵。陵未沒時，使有來報，漢公卿王侯皆奉觴上壽。后數(shù)日，陵敗書聞，主上為之食不甘味，聽朝不怡。大臣憂懼，不知所出。仆竊不自料其卑賤，見主上慘凄怛悼，誠欲效其款款之愚，以為李陵素與士大夫絕甘分少，能得人之死力，雖古名將不過也。身雖陷敗，彼觀其意，且欲得其當而報漢。事已無可奈何，其所摧敗，功亦足以暴于天下。仆懷欲陳之而未有路適會召問，即以此指推言陵功，欲以廣主上之意，塞睚眥之辭。未能盡明，明主不深曉，以為仆沮貳師，而為李陵游說，遂下于理。夫仆與李陵素非相善也夫仆與李陵俱居門下仆懷欲陳之而未有路赴公家之難，斯奇矣大臣憂懼，不知所出漢公卿王侯皆奉觴上壽全軀保妻子聽朝不怡未能盡明，明主不深曉今舉事不當，而全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，仆誠私心痛之①亦欲以究天人之際， ， 。（《報任安書》） ② 碧云天，黃花地， ， 。 ？總是離人淚。 （《長亭送別》）③借書滿架，偃仰嘯歌， ， 。（《項脊軒志》）④ ，則芥為之舟；置杯焉則膠， 。（《逍遙游》） ⑤ ， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（《蘭亭集序》）17、閱讀下面一首詩歌，完成后面問題。（8分）溪橋晚興鄭協(xié)①寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。注：①鄭協(xié)：南宋末遺民。②芊芊：草木茂盛。 （1）這首詩寫了哪些景物？寫景運用了什么手法？請結合詩歌簡要分析。（4分）（2）有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結合詩歌簡要分析。（4分）五、（18分） 閱讀奧斯勒的《送花》，完成下面的問題�！　∩�活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘記了，于是這才有點奧妙。故事是由一個守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給兒子的墓地放一束鮮花。后來有一天他們照面了。那天，一輛小車駛來，停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋子說：　“夫人在門口車上，她病得走不動，請你去一下�！薄　∫晃簧狭四昙o的孱弱的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花�！　　拔揖褪莵啴敺蛉�，”她說，“這幾年我每禮拜給你寄錢……”　　“買花�！笔啬谷藨�道。　　“對，給我兒子�！薄　　拔乙淮我矝]忘了放花，夫人�！薄　　敖裉煳矣H自來，”亞當夫人溫存地說，“因為醫(yī)生說我活不了幾個禮拜了。死了倒好，活著也沒有意思了。我只想再看一眼我兒子，親手來放這些花�！薄　⌒�個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意，他苦笑了一下，決定再講幾句�！　　拔艺f，夫人，這幾年您總寄錢來，我總覺得可惜�！薄　　翱上В俊� 山東省菏澤市三桐中學2015-2016學年高二10月段考（語文）
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