八、多普勒效應
目標：1.知道波源的頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別
2.知道什么是多普勒效應?
3.能運用多普勒效應解釋一些物理現(xiàn)象
重點：1.知道波源的頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別
2.知道多普勒效應是在波源和觀察者之間有相對運動時產(chǎn)生的.
教學難點：波源的頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別
教學方法：讀、講、練與分析相結合
課時安排：1課時
教學過程：
讓學生敘述火車向你駛來時，汽笛本身的音調如何變？人聽到的汽笛音調如何變？
火車離你而去時，汽笛本身的音調如何變？人聽到的汽笛音調如何變？同是汽笛發(fā)聲為什么會產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象呢？
[板書]：多普勒效應
一、波源的頻率與觀察者接收到的頻率
知識回顧：1.什么叫頻率?
2.聲音的音調由什么因素決定?
1.波源的頻率------單位時間內波源發(fā)出的完全波的個數(shù)
2.觀察者接收到的頻率------單位時間內觀察者接收到的完全波的個數(shù)
如果波源和觀察者相對于介質靜止,則觀察者接收到的頻率與波源的頻率相等,如果波源或觀察者相對于介質運動時,則觀察者接收到的頻率與波源的頻率不相等,這一現(xiàn)象就叫多普勒效應
二、多普勒效應的成因
例:波速為V＝100m/s.波源的頻率f＝100Hz.可算得:波的周期T＝0.01s,波長λ＝1m.
1.波源相對于介質靜止,觀察者相對于介質靜止
在時間t＝1s里有100個波傳到觀察者所在的A處,觀察者接收到的頻率與波源的頻率相等,音調不變.
2.觀察者相對于介質靜止,波源以速度V源＝10m/s相對于介質運動
(1).波源向觀察者運動
則對觀察者來說感覺到的波速為110m,他在1秒鐘內接收到的完全波數(shù)為110個,所以觀察者感受到的頻率f'＝110Hz比波源的頻率f＝100Hz要高,因而音調變高
注意:波速實際并沒有改變,但在相同的距離中卻多了10個完整波,是由于波在介質中被均勻擠壓,使之波長變短的緣故
(2).波源遠離觀察者
由同學自行分析
3.波源相對于介質靜止,觀察者以速度V人＝10m/s相對于介質運動
(1).觀察者向波源運動 (2).觀察者遠離波源
由同學自行分析
4.波源與觀察者同時相對于介質運動又如何呢?
多普勒效應更加明顯
三、多普勒效應的應用
學生閱讀課文的最后一段,并加以總結
四、本課小結

五、鞏固練習
1.關于多普勒效應,下列說法中正確的是
A.多普勒效應是由波的干涉引起的 B.多普勒效應說明波源的頻率發(fā)生了改變
C.多普勒效應是由于波源和觀察者之間有相對運動而產(chǎn)生的
D.只有聲波才能產(chǎn)生多普勒效應
2.炮彈由遠處飛來從頭頂呼嘯而過的整個過程中,我們所聽到的音調
A.越來越高 B.越來越低
C.先變高后變低 D.先變低后變高
E.因不知炮彈的速度為多少,所以無法判斷
六、作業(yè)

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