解讀高考英語單選題考查方向 來源：本站整理作者：佚名

歷年英語高考真題的單選題目給了我們很多啟示，這很可能成為今后高考英語單選題目的考查方向。

　　
首先，考查“詞匯”的題目共有六道，其中五道題考查詞匯搭配，一道題目考查對不定代詞的理解。以下就具體題目進行具體分析。
　　
　　第一題，He telephoned the travel agency to _____ three air tickets to London.
　　
　　A. order B. arrange
　　
　　C. take D. book
　　
　　本題為考查“訂票”的詞匯搭配。BC選項很容易排除，容易產(chǎn)生問題的在AD選項，因為只有這兩個選項有“預定”的意思。二者區(qū)別在于order的“預定”是需要書面下訂單的較為正式的意思，而book為口頭電話預定，所以選擇D。
　　
　　第三題，James took the magazines off the little table to make _____ for the television.
　　
　　A. room B. area
　　
　　C. field D. position
　　
　　本題為對固定搭配“騰出空間”的考查，四個單詞都有“位置空間”的意思，但是只有A能形成make room for的固定搭配。
　　
　　第五題， People have always been _____ about exactly how life on earth began.
　　
　　A. curious B. excited
　　
　　C. anxious D. careful
　　
　　本題根據(jù)語境選擇合適的形容詞，be curious about，為“對某事感覺到好奇”的意思。
　　
　　第六題，_____ in my life impressed me so deeply as my first visit to the Palace Museum.
　　
　　A. Anything B. Nothing
　　
　　C. Everything D. Something
　　
　　也是根據(jù)語境選擇不定代詞nothing，該題目為否定+比較級=最高級的表達（nothing…as/so adj./adv as …），這兩道題的關鍵都在于對句子表達的語境和感情要有準確的判斷。
　　
　　第十一題，Joining the firm as a clerk, he got rapid promotion , and _____ as a manager.
　　
　　A. ended up B. dropped out
　　
　　C. came back D. started off
　　
　　本題是對四個短語意思的考查。需要注意的是，被動詞短語不是根據(jù)前面的動詞記憶，而是根據(jù)介詞進行分組記憶。這樣就算不知道四個短語的具體意思，根據(jù)四個介詞，也依然能夠通過分析選A。題目中，題目前半句譯為：從clerk開始，得到快速提升。明顯是職位的不斷“向上”，而表達“向上”含義的介詞只有A選項。
　　
　　第十二題 ，My father warned me _____ going to the West Coast because it was crowded with tourists.
　　
　　A. by B. on C. for D. against
　　
　　對于警告某人某事的搭配的介詞的考查，為warn sb against。
　　
　　縱觀這六道題，沒有什么太多的技巧，都是在考查對于基礎詞匯的掌握以及對句子意思的整體把握。
　　
　　其次，一個值得引起注意的題目是情景交際題，這個類型的題目一直不太受重視，我們老師一般也不做任何重點講解。但實際上這一直都是近兩年高考英語的考查點，而這種考查趨勢在今年更加明顯。今年直接考查情景交際的題就有兩道，分別是第二題和第七題，而其他題目中更是以“情景交際”為背景展開。其實情景交際題目和動詞搭配等題型的答題方法是一致的，是不能僅憑“感覺”去選擇，需要通過一定的知識儲備進行分析，才能選出正確答案。
　　
　　因此，縱觀整個單選，透露出了兩個重要信息，首先，就是高考英語更加注重考查詞法而忽略句法。這要求老師在進行授課時，務必重視基礎知識的講解，重視細節(jié)。其次，從深層次來講，高考越來越重視對語言實際應用的考查，無論是詞法題，或是情景交際，都是在實中能用到的語言表達，而其他題目也是緊密的圍繞現(xiàn)實應用去考查的。
　　
　　對于高三的考生來說，第一輪復習至關重要，一定要在這輪復習中打下堅實的基礎，我們教師在授課過程中不要盲目的實施題海戰(zhàn)術。作為教師，我們一定要提醒考生跳出“為了做題而做題”的誤區(qū)，明確高考目標，制定好學習計劃，及時鞏固基礎知識，查缺補漏，為后一階段的習題訓練打好基礎。

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