高三學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多,知識(shí)范疇擴(kuò)大,要求也提高了許多,但是時(shí)間很有限,如果只是沒規(guī)劃的去補(bǔ)漏洞,很容易這科上來(lái)了,那科又因?yàn)榛〞r(shí)間少下去了。所以高三這一年一定要抓住主要問(wèn)題,解決掉考試吧高考網(wǎng)搜集的這三類學(xué)習(xí)問(wèn)題,相信各位高三生高考分?jǐn)?shù)一定有保障。
1.轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí):改進(jìn)學(xué)習(xí)方法事半功倍
轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)很重要。首先,要淡定、淡定、再淡定。認(rèn)識(shí)到時(shí)間有限,而知識(shí)相對(duì)繁雜。既然這些基本情況是屬于客觀的、正常的,就要求高三學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不要著急?煩躁,但一定要用積極的思想研究問(wèn)題,要用積極的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題,要用積極的行動(dòng)解決問(wèn)題。
其次,要在改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上下功夫。影響學(xué)習(xí)效果的原因是多方面的,而高三生是否從自身實(shí)際出發(fā)選用適合自己的學(xué)習(xí)方法,是直接影響學(xué)習(xí)效果的重要原因。有的同學(xué)也想改進(jìn)方法,但總是感到時(shí)間不夠,不舍得將寶貴的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上。而統(tǒng)統(tǒng)將時(shí)間投入到具體科目的學(xué)習(xí)上,殊不知這正是犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。
再次,在掌握了適合自己的一套學(xué)習(xí)方法的同時(shí),還要有一套可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。有目標(biāo)的鎖定可以在有限的備考時(shí)間內(nèi)解決的問(wèn)題,并且不斷地通過(guò)努力,縮短與目標(biāo)的距離。
2.明確戰(zhàn)略:揪出三類拉分的問(wèn)題
從全局的角度來(lái)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。說(shuō)到問(wèn)題分析,我們最容易犯的錯(cuò)誤就是一科論一科地看問(wèn)題,而不是從全部考試科目來(lái)看問(wèn)題。這樣可以看出自己在學(xué)習(xí)方面到底存在哪些習(xí)慣上和方法上的問(wèn)題。
怎樣做?每次考試結(jié)束后試卷發(fā)下來(lái)時(shí),將各科存在的問(wèn)題放在一起分成三類,對(duì)每一類問(wèn)題制訂出不同的策略。分類方法是:
第一類問(wèn)題:會(huì)的卻做錯(cuò)了的題。
分明會(huì)做,反而做錯(cuò)了的;心知肚明是很有把握的題,卻沒做對(duì);還有明明會(huì)又非常簡(jiǎn)單的題,卻是落筆就錯(cuò);確實(shí)會(huì),答案就在嘴邊盤旋,卻在考場(chǎng)上怎么也回憶不起來(lái)了。有時(shí)一走出考場(chǎng)立即就想起來(lái)了;有時(shí)試卷發(fā)下來(lái)一看,都不太相信是自己答的,當(dāng)時(shí)在考場(chǎng)上怎么會(huì)做成這個(gè)樣子等等。這類問(wèn)題是低級(jí)錯(cuò)誤。出現(xiàn)這類問(wèn)題是考試后最后悔的事情。
第二類問(wèn)題:模棱兩可似是而非的問(wèn)題。
第一遍做對(duì)了,一改反而改錯(cuò)了,或第一遍做錯(cuò)了,后來(lái)又改對(duì)了,或回答不嚴(yán)密?不完整的等等。這類問(wèn)題是記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用的不夠自如的問(wèn)題。
第三類問(wèn)題:不會(huì)的題。
由于不會(huì),因而答錯(cuò)了或蒙的。高分網(wǎng)高考小編認(rèn)為,這類問(wèn)題屬于沒記住?不理解,更談不上應(yīng)用。
策略安排是:消滅第一類問(wèn)題;攻克第二類問(wèn)題;暫放第三類問(wèn)題。
有些同學(xué)對(duì)待三類問(wèn)題的策略與此不同,方法有別,有人重點(diǎn)攻第三類問(wèn)題;輕視第二類問(wèn)題;忽略第一類問(wèn)題。有一些同學(xué)是按科目找問(wèn)題來(lái)解決問(wèn)題。按科目找問(wèn)題沒錯(cuò),重要的是將各科的問(wèn)題集中到一起分類。就差這一步,效果就相去甚遠(yuǎn)。將問(wèn)題分好類后,首先要消滅第一類問(wèn)題。首頁(yè)上一頁(yè)123下一頁(yè)末頁(yè)共3頁(yè) 本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaokao/308307.html 相關(guān)閱讀:2016年高考物理復(fù)習(xí)之力的公式匯總
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