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高考復習
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高考復習:應邊做題邊梳理知識并及時回查課本
編輯:
逍遙路
關鍵詞:
高考復習
來源:
高中學習網
沖刺需精煉真題,慎選模擬
在有限的沖刺時間內,我們既要加強對歷年高考真題中各類題型答題范例進行研究,借助解題模板,規(guī)范作答,又要比對參考答案,分析評卷細則,找準自己答題的缺陷和失分原因,制定行之有效的搶分策略。由于真題是由專家命制,邏輯性強,科學應用“雙基”分析問題,既全面又突出重點,而模擬卷中的新題科學性和邏輯性較差,因此,沖刺階段應慎選或不再做新的模擬題,要精選近3年的高考真題演練,以便熟悉高考命題思路和方式,科學真實地檢測自己對基礎的掌握程度和審題、解題。
值得注意的是:挑選的每套試題的結構及題量都要符合當地高題的命制要求
高中地理
,做題時要嚴格控制做題時間,在規(guī)定時間內完成,做完后自我批改,找出知識缺陷和暴露出的問題,強化解題技巧,總結解題規(guī)律。做題時要正確處理如下幾大關系:
1.看書與做題的關系
(1)看書(主指教材)與做題是相輔相成的。看書能形成知識網絡,做題能有效檢測前階段的學習效果及靈活運用知識的能力,查找自己掌握知識點的漏洞和缺陷所在。所以在沖刺階段也要要適量、有針對性的做題,查漏補缺,回歸教材,鞏固基礎。
(2)做題應精做多思,所選的題目應有針對性,照顧到各類題型。每次做題前應認真審題,分清題型,從而找到適合于某類題型的做法,做到舉一反三,觸類旁通。要真正地把學習的知識和解題的能力內化為學中的一種“涵養(yǎng)”,真正懂得每做一道題都能高效回顧基礎的理論和概念,認真地品味它們在整個章節(jié)體系中,尤其是在一些常用的重要中的地位和意義。
(3)看而不做不知運用,做而不看低下。正確的做法是先把當天要復習的內容快速瀏覽一遍,思考一遍,理解后有針對性去做題。
2.理解知識與做題的關系
沖刺階段要做題,但做題不在于多,而在于精。適當精選高考真題能加深理解和鞏固知識,能把復習過程中很多似懂非懂、模棱兩可的東西具體化、清晰化、條理化。尤其是要做一些綜合性的題,這有助于將前后的知識串聯(lián)起來,將容易混淆的知識區(qū)分開來。
選做高考真題能熟悉出題類型、考查角度,做到心中有數,有針對性地去掌握和理解各個知識點。對知識理解得越透徹,做題就越順手。做題的根本目的就是為了理解知識,在理解知識的基礎上提高。
3.做題與反思的關系
做而不思,其結果是做一題只會一題。每年的高考題,雖然不會再現(xiàn)原題,但都只是更換一個角度創(chuàng)設一個新情境對特定知識點的進行考查。我們可以通過反思總結破解新題:
(1)反思這種解題方法在哪些方面的試題中用過,還可以用來解決哪些方面的問題。
(2)反思這一道題還可以做怎樣的變化,該如何解答。
我們在沖刺訓練時,不能為解題而解題,而要通過精選精練高考真題拓展,變換題設條件、更新STSE背景、創(chuàng)設新的情境,展示出一幅新的生物圖像,提供多項思考的機會,這都有利于將學過的知識聯(lián)系起來形成知識網絡,實現(xiàn)能力順利進行遠遷移,提高應變能力。只有注重對精選高考真題進行深刻反思,才能收到事半功倍的效果。
(3)反思一道題的幾種解答方法,做到“一題多解”,提高思維的靈活性和應變能力。
反思解答方法,不是為了追求解法的多少,而是為了從多種解答方法中,掌握規(guī)律并探求解題的最佳方案。多解不在多,而在于活,在于巧。這就要求站在新的高度,多側面、多角度,全方位地去認識過去所學的知識,通過系統(tǒng)分析和綜合,達到對生物現(xiàn)象和過程的整體認識,有效地培養(yǎng)思維的靈活性和應變能力。
經驗表明,看書和解題有三重境界,可概括如下:
看書的第一重境界是“記”,就是記住課本上所講的概念、定理、規(guī)律等,弄清這些知識的含義;第二重境界是“聯(lián)”,就是將現(xiàn)在所學的知識與已經學過的知識聯(lián)系起來,并整理形成系統(tǒng)或者網絡;第三重境界是“用”,就是將所學的知識應用到解題中,只有會應用的知識才算是真正掌握。
解題的第一重境界是“解”,就是想盡各種辦法解決當前的問題;第二重境界是“思”,就是解題后的回顧和反思,總結解決問題的經驗和方法;第三重境界是“歸”,就是將獲得的知識經驗與書本知識聯(lián)系起來,回歸到書本中去。
如果看書和做題都停留在第一境界,你的學習雖辛苦,但勞而無功,你需要按照第重二境界的秘訣進行練習和實踐,看書時要學會多總結歸納,將知識形成體系和網絡。解題時要留一些時間從題型歸類、解題思路和方法及出錯原因等方面進行總結。
如果看書和做題停留在第二重境界,你的學習能力往往處于中上水平。如果要向第三重境界邁進,就需要在看書時多想應用,并輔之以配套練習;做題時要多想書本,思考這些問題和書本的基礎知識之間的聯(lián)系,想方設法“打通”書本知識和進行高考真題之間的關系。
如果看書和做題都能夠達到第三重境界,就說明你真正會學習了,從此可以笑傲
高考
。
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