吉林市普通中學2019—2019學年度高中畢業(yè)班第四次調(diào)研測試理科綜合能力測試　生物

1．下列關于細胞結構和功能的說法，錯誤的是
A．植物細胞的“生命系統(tǒng)的邊界”是細胞膜
B．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C．細胞核是mRNA合成的主要場所
D．合成固醇類激素的分泌細胞，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達
2. 下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A．過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行
B．過程①產(chǎn)生的能量有一部分儲存在ATP中
C．過程②中，H2O中的氧全部轉化到 (CH2O) 中
D．過程①和②中產(chǎn)生的 [ H ] 是同一種物質(zhì)
3. c-myc蛋白能調(diào)控細胞的增殖和分化。該物質(zhì)在正常細胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細胞中穩(wěn)定性顯著提高。研究者用分化誘導劑(PA)處理某種癌細胞，并檢測c-myc基因的表達情況，結果如右圖。以下相關敘述不正確的是
A．PA誘導劑抑制c-myc基因的表達
B．c-myc蛋白能促進細胞的增殖
C．PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖
D．c-myc基因表達增強抑制細胞癌變
4．下列關于種群的相關敘述，正確的是
A．種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率
B．樣方法取樣時應根據(jù)地段的形狀確定取樣方法
C．“S”型曲線中，種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半時適于害蟲種群的防治
D．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，就一定使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
5. 某研究小組對“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”進行實驗，不正確的是
A. 正式實驗前要先做預實驗，預實驗需要設置空白對照
B. 取生長狀況相同的一年生月季枝條分成多個實驗組，每組多根枝條
C．用生長素類似物浸泡處理枝條時，最好在遮陰條件下進行
D．不同濃度的2,4－D對同種植物生根結果的影響一定不同
6. 有關基因的表達的敘述，正確的是
A. 起始密碼子是轉錄的起始位點
B．在DNA復制過程中要遵循堿基互補配對原則，而翻譯則不遵循
C．基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物的性狀
D．通常一個mRNA上只能連接一個核糖體，進行一條肽鏈的合成
29.（8分）某生物興趣小組學生利用蘚類小葉按下面步驟進行實驗:
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：在蓋玻片一側滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻
片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次。
步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。
（1）此時細胞發(fā)生了 現(xiàn)象, 吸水能力變 。
圖中A、B處的顏色分別是 、 。
（2）如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅
(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A處顏色是 。若視野較暗，可以調(diào)節(jié)顯微鏡，使用 （填“大”或“小”）光圈。
（3）將步驟三所得的玻片標本放在80℃條件下處理一段時間再觀察，A處顏色是綠色，為判斷該細胞是否存活，同學在蓋破片一側滴加清水，在另一側用吸水紙吸引。重復幾次，觀察到細胞的狀態(tài) （填“會”或“不會”）改變。
（4）若觀察的玻片標本是動物細胞，用臺盼藍染色劑處理后，細胞不變色，判斷該細胞是否存活？
30.（9分）生物學家發(fā)現(xiàn)小白鼠劇烈運動時，神經(jīng)支配同側肢體屈肌舒張活動和伸肌收縮活動協(xié)調(diào)進行。檢測可知劇烈運動還使小鼠心跳呼吸加快，血壓和血糖也會隨之升高。右圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì)，引起伸肌運動神經(jīng)元興奮和屈肌運動神經(jīng)元抑制的機理。分析并回答相關問題：
（1）小白鼠的呼吸中樞位于 。
（2）劇烈運動使下丘腦支配的相關腺體分泌較多的
（填一種即可）激素，致使血糖升高。整個活動過程
中小白鼠生命活動的調(diào)節(jié)方式是 。
（3）當小白鼠運動時，傳入神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，使伸肌運動神經(jīng)元興奮，與此同時，使抑制性中間神經(jīng)元 (填“興奮”或“抑制”)，后者再釋放 (填“興奮”或“抑制”)性神經(jīng)遞質(zhì)，使屈肌運動神經(jīng)元抑制。此時，屈肌運動神經(jīng)元神經(jīng)纖維膜上膜電位 (填“有”或“無”)電位轉換。
（4）神經(jīng)遞質(zhì)一旦發(fā)揮作用，一般要立即被遞質(zhì)水解酶水解，若某藥物能特異性抑制圖中遞質(zhì)水解酶的活性，則造成的結果是伸肌持續(xù)收縮，屈肌 。
31.（10分）某生物興趣小組設計了如圖1所示的生態(tài)缸。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析問題。

（1）從能量流動的角度分析，圖1所示生態(tài)缸要放在 的地方才能長期維持下去。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎是 。
（2）圖2中甲對應的生物是圖1中的 。圖2的甲→丁中碳的流動形式
是 。
（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是 (用圖2中文字和箭頭表示)。
32．（12分）果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典實驗材料，其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼(R)對粗眼(r)為顯性。雄果蠅M的基因在染色體上的分布如圖所示：
（1）此果蠅體內(nèi)共有 個染色體組，1號和2號染色
體 （是/否）是一對同源染色體。
（2）果蠅M產(chǎn)生配子時（不考慮交叉互換），最多可產(chǎn)生 種
基因型的配子。若只考慮眼色, 果蠅M與基因型為 的個體雜交，子代的雄果蠅全是白眼，雌蠅全是紅眼性狀。
（3）果蠅M與另一只白眼的正常果蠅雜交，產(chǎn)生子代中出現(xiàn)基因型為XeYY個體。推測原因是 。
（4）有一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在致死基因，它能引起某種基因型的個體死亡．從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體．導致上述結果的致死基因位于______染色體上．讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為______。
39．【生物——選修1：生物技術實踐專題】（15分）
進入冬季，部分城市出現(xiàn)嚴重霧霾，與秸稈野外焚燒有一定關系。為破解秸稈處理瓶頸， 微生物專家力圖通過微生物降解技術使秸稈能盡快腐爛掉，增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關問題：
（1） 專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合。其中 在細胞結構上與其他兩者不同。
（2）纖維素酶是一種復合酶，其中的葡萄糖苷酶可以將 分解為 。
（3）微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素
能力的高產(chǎn)菌株，制備了選擇培養(yǎng)基，將菌液進行
一系列 ，從而得到單個菌落, 再采用
方法進行鑒定，得到右圖的菌落。那么，圖中降解
纖維素能力最強的菌株是 (填圖中序號)。
組別 催腐劑 溫度/℃ 實驗現(xiàn)象
甲 無 25 第25天落葉還沒變化
乙 有 25 第25天落葉完全腐爛
丙 有 35 第18天落葉完全腐爛
（4）圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于 培養(yǎng)基。
（5） 為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用，將經(jīng)過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組，均放在無菌環(huán)境條件下進行培養(yǎng)，得到如下實驗現(xiàn)象： 該實驗還存在不完善之處，請你說出其中一點 。

40．【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）
如今，很多現(xiàn)代生物科學技術應用于我們的生活中，請回答下列有關問題：
（1）采用細胞工程育種的方法如下：

甲
甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導融合完成的標志是 。人工誘導原
生質(zhì)體融合的化學方法一般用 作為誘導劑。
（2）屠呦呦研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命�？茖W家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中，構建的基因表達載體應該含有 酶識別和結合的部位，以驅動目的基因的轉錄，該部位稱為 。
（3）體外受精是對體內(nèi)受精的模擬操作，首先對實驗動物用 激素處理，使其排出更多的卵子，待精子獲能后，可以在 或者專用受精溶液中完成受精。
（4）我國西北一些地區(qū)年降雨量少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，致使許多地方的楊樹長成半死不活狀，結果防護林稱為殘敗的“灰色長城”。其失敗的原因主要是違背了生態(tài)工程的 基本原理。
（5）如今，人們對轉基因生物的安全性提出了質(zhì)疑，主要體現(xiàn)在生物安全、 和
食物安全等方面。

吉林市普通中學2019—2019學年度高中畢業(yè)班第三次調(diào)研測試
生物學科參考答案及評分標準

第Ⅰ卷 選擇題
一、單項選擇題
DBD BDC
第Ⅱ卷 非選擇題
29（8分，每空1分）
（1）質(zhì)壁分離 大 無色 綠色
（2）紅色 大
（3）不會
（4）存活
30（9分，除特殊說明外，每空1分）
（1） 腦干
（2） 腎上腺素（或胰高血糖素） 神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)
（3） 興奮　 抑制　 無（2分）
（4） 持續(xù)舒張（2分）（松弛、不收縮、無反應給一分）
31（10分，每空2分）
（1） 有光（或散射光） 負反饋
（2） 藻類植物 有機物（或含碳的有機物）
（3） 甲→環(huán)境中的CO2
32（12分，除特殊說明外，每空2分）
（1） 2 是（各1分）
（2） 8 Xe Xe
（3）父本（1分）在減數(shù)分裂第二次分裂后期（1分），Y染色體的不分離
（4） X 1/8

39（15分，除特殊說明外，每空2分）
（1） 細菌
（2） 纖維二塘 葡萄糖
（3） 梯度稀釋 剛果紅染色 1
（4） 固體
（5） 缺少35度無催腐劑的對照組（1分）
40（15分，除特殊說明外，每空2分）
（1） 長出新的細胞壁 聚乙二醇（或PEG）
（2） RNA聚合 啟動子
（3） 超數(shù)排卵 獲能溶液
（4） 協(xié)調(diào)與平衡
（5） 環(huán)境安全（1分）

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