第I卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成后面題。人類文明的第一行腳印，是踩在濕漉漉的河邊的。通過逐水而居，原始人獲得了一種簡樸自然而充滿希望的生活和初級生產方式，并對河流產生了親和、依賴和畏懼，推動了人類想象力和終極觀念的形成。在很大程度上，人類早期文明又稱大河文明。在黃河、尼羅河、幼發(fā)拉底河和恒河、印度河流域，通過洪水周期性泛濫和引水灌溉，形成了最早的農業(yè)，并誕生了與之適應的科學技術、政治文化和社會分工。而且，通過河流，紛爭不已的部落和相互隔膜的族群獲得一種標志性的文化認同，產生了一種后來被稱為民族凝聚力的文化傾向。在此基礎上演化和提升的民族精神，形成現(xiàn)代民族國家的本土文化品格和深層意識形態(tài)；反過來，這些源于河流或在河流背景下生成的認同和傾向又進一步賦予河流以一種崇高品格，使河流成為民族文化的象征和傳統(tǒng)文化的載體。河流的文化生命就這樣產生了。在第二次世界大戰(zhàn)的中國戰(zhàn)場上，國都淪陷，山河破碎，一曲悲憤雄渾的《保衛(wèi)黃河》，卻成為連接重慶和延安、前線與后方的共同旋律，成為超越所有黨派的精神旗幟，動員起抗日救國的巨大力量。改革開放新時期，黃河作為民族搖籃，為成千上萬的海外華人尋根問祖、頂禮膜拜提供了可知可感的實體和空間，成為凝聚民心、引領民氣的“精神圖騰”。河流文化生命在于它的超越性。你可以通過河流的故事觸摸一段歷史，一個族群；你也可以通過歷史的故事復活一條河流，一種刻骨銘心的記憶；你甚至可以通過知識、經驗和想象把河流和歷史抽象成一種符號，賦予它更加豐富和充滿變數(shù)的內涵。這時，河流文化生命就由超越性而獲得了一種穩(wěn)定的虛擬性，是各民族發(fā)生、成長和可持續(xù)繁衍的文化資源。在地球景觀中，沒有什么比河流更神奇、微妙和難以窮盡的了。河流是最具運動性、可視性和永恒美學價值的自然景觀。有聲有色、奔騰不息的河流煥發(fā)了所有大地景觀的活力，激發(fā)了人類無窮無盡的想象力和自然情懷，產生了獨特的河流美學，掀開了地球自然和生物史詩中瑰麗、壯美和綿長的詩意篇章。從中國的《詩經》《黃河大合唱》、俄羅斯的《伏爾加船夫曲》到美國的《老人河》，河流成為文學和文藝創(chuàng)作的源泉。每一條河流都有自己獨特的歷史、文化、音樂和詩歌。不能想象沒有河流滋潤的人類情感和文學作品，就像不能想象沒有文學和音樂伴隨的河流一樣。浩蕩的巨川，湍急的洪水，柔美的溪流，神奇的峽谷，作為歷史文化的空間載體，藝術創(chuàng)作的永恒母題，想象力的起點和極致，作為人與宿命搏斗的見證，在人文史上具有經久不衰的原初價值。河流不僅僅是經濟資源、戰(zhàn)略資源，還是不可替代的文化資源，是全人類亟待保護的珍貴的自然遺產。一個可持續(xù)發(fā)展的社會不僅僅是經濟的可持續(xù)性，還必然意味著河流以及河流審美和文化價值的可持續(xù)性�！拘☆}1】下列關于“河流文化生命”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A．河流與人類文明有著密切關聯(lián)，正是河流使原始人類獲得了簡樸的生活和初級的生產方式。B．人類早期文明的形成，都與大河有關，因此可以說大河文明就是人類早期文明的代稱。C．河流的活動和人類對它的利用，形成了最早的農業(yè)，和與之適應的科技、政治文化和社會分工。D．源于河流或以河流為背景所生成的文化認同和文化傾向，使得河流成為民族文化的象征�！拘☆}2】下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A．在民族凝聚力基礎上演化和提升的民族精神，形成了現(xiàn)代民族國家本土文化品格和深層意識形態(tài)。B．河流承載著民族文化和傳統(tǒng)文化，和民族的歷史息息相關，也是一個民族可持續(xù)繁衍的文化資源。C．《保衛(wèi)黃河》超越了黨派和地域，在抗日戰(zhàn)爭和改革開放時發(fā)揮了巨大作用，成為中華民族的“精神圖騰”。 D．河流激發(fā)了人類的想象力和自然情懷，滋潤著人類的情感，成為文藝創(chuàng)作的源泉，具有獨特的美學價值�！拘☆}3】根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A．河流作為人類想象力的起點和極致，是藝術創(chuàng)作的永恒母題，在人文史上具有經久不衰的原初價值。B．我們可以通過河流觸摸歷史，把河流和歷史抽象成一種符號，賦予河流更加豐富和充滿變數(shù)的內涵。C．河流不僅煥發(fā)了所有大地景觀的活力，而且還是重要的經濟資源、戰(zhàn)略資源和不可替代的文化資源。D．河流是人類珍貴的人文遺產，它激發(fā)了人類無窮無盡的想象力和自然情懷，產生了獨特的河流美學，掀開了地球自然和生物史詩中瑰麗、壯美和綿長的詩意篇章�！敬鸢浮慷�、古詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成后面題。陳公神道碑銘曾鞏公諱世卿，字光遠，南劍州沙縣人也。公為兒時，書木葉為詩，其父見之大驚，遂使學，以篤志聞于鄉(xiāng)。中雍熙二年進士，為衡州軍事推官，改靜安軍節(jié)度推官。王小波、李順盜蜀，州縣多不能保，東圍靜安，公應變，為箭?兵械城守之具百余萬，約其屬分城守之。圍既久不解，分城者疑懼意懈，出語動公，公以義譙數(shù)勉之。而間謂州長張雍曰：“此屬留之則潰人心，縱之使求外兵，則兩全。”雍聽其言。盜數(shù)萬人圍靜安八十日，公奮勵距敵，射其裨將一人，應手死。又射至數(shù)百人，無不輒死。盜以故不敢迫。而外兵來救。乃卒解靜安之圍。事聞，即其軍，以公為掌書記，父喪不許去官。自宋興小吏勢，盜起往往轉掠數(shù)百千里，吏輒棄城走。及公之保靜安，則若吏力皆可以有為者。然公之于此時，蓋亦易無為有，以少勝眾，此材智烈丈夫之所為。小拘常見之人,亦安能責其此出哉？公在靜安七年，還為秘書郎。真宗即位，為荊湖北路轉運使。澧州諸蠻奪澧旁地耕守，數(shù)縱兵入盜，積十余歲莫能卻。公至，諸蠻畏悅，皆還就溪洞，而歸故所掠地與人。公因筑三塞以備蠻，詔書嘉獎。公去久之。而后吏不能善蠻，蠻亦輒復入盜。天子問公前所以服蠻者何為,而今將治之者何出，公具對而刊其稿，世故莫知其何術也。公在荊湖歲余，擢為秘書少監(jiān)，知廣州，賜金紫服，至則罷計口鬻鹽，人以休息。海外國來獻，多人徒以食縣官，而往往皆射利于中國也。天子以公善謀問公所以綱理之者公以謂以國之小大裁其使員授官之多少通其公獻而征其私貨可以息弊從之。居南海四年，未及召而得疾卒，享年六十有四。(選自《曾鞏文集》，有刪節(jié))【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A．王小波、李順盜蜀 盜：叛亂B．公以義譙數(shù)勉之 數(shù)：多次C．蓋亦易無為有 易：改變D．公具對而刊其稿 刊：刊發(fā)【小題2】下列句子中，全都表現(xiàn)陳世卿“善謀”的一組是（ ）（3分）①公為兒時，書木葉為詩 ②縱之使求外兵，則兩全③公奮勵距敵，射其裨將一人 ④公至，諸蠻畏悅⑤至則罷計口鬻鹽，人以休息 ⑥以國之小大，裁其使員A．①③④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥【小題3】下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A．陳世卿守靜安時，和屬下約定分守幾座城池，互相照應。由于被圍時間很長，屬下懷疑害怕而松懈，要求陳世卿讓他們回來一起守靜安，陳世卿沒有同意。B．盜賊幾萬人包圍靜安八十多天，因為陳世卿奮勇拒敵，射死幾百賊兵，使賊兵不敢逼近攻城，后來因為有援兵來救，靜安之圍被解除。C．澧州境內的各少數(shù)民族人經常奪取澧州旁邊的耕地，多次出兵搶劫百姓，十幾年來沒有人能夠擊退他們。陳世卿到任后這事得到解決，但他走后又出現(xiàn)反復。D．外國使節(jié)來進貢，很多人只是因為要依靠朝廷吃飯，并且常常來謀取財利，陳世卿想出辦法來整頓此事，皇帝采納了他的意見。【小題4】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1) 自宋興小吏勢，盜起往往轉掠數(shù)百千里，吏輒棄城走。譯文： (2) 小拘常見之人，亦安能責其此出哉？(5分)譯文： 【解析】【小題1】考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C�！拘☆}4】士，任衡州軍事推官，后來改任靜安軍節(jié)度推官。王小波、李順在四川叛亂，州縣大多不一旦起兵就及召回朝廷而有病去世了，享年六十四歲。（二）古代詩歌鑒賞（11分）閱讀下面的詩歌，完成后面題。海 棠鄭谷春風用意勻顏色， 銷得攜觴與賦詩。?麗最宜新著雨， 嬌嬈全在欲開時。莫愁粉黛臨窗懶， 梁廣丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足， 羨他蝴蝶宿深枝�！咀ⅰ竣倌�愁：戰(zhàn)國末期楚國歌舞家。姓盧，名莫愁，貌美如仙，愛好歌舞。②梁廣：古代因善畫海棠而出名的畫家�！拘☆}1】明代的王象晉形容海棠曰：“其花甚豐，其葉甚茂，其枝甚柔，望之綽綽如處女。”本詩中哪兩句表達了這種意思？并寫出海棠怎樣的風韻美？（5分）【小題2】本詩的第三聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請結合詩句簡要分析。（6分）著一字，盡得風流”了。（4分）（意思對即可）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分�！拘☆}1】 ，唯昭質其猶未虧。（屈原《離騷》）【小題2】連峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道難》）【小題3】 ,潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》） 【小題4】復道行空， ？（杜牧《阿房官賦》）【小題5】 ，而不知其所止。（蘇軾《赤壁賦》）【小題6】此情可待成追憶？ 。（李商隱《錦瑟》）【答案】【小題1】芳與澤其雜糅兮【小題2】枯松倒掛倚絕壁乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面文字，完成后面題。康熙字典梁曉聲【解析版】黑龍江省齊齊哈爾市實驗中學2014屆高三上期中考試試題（語文）
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