備戰(zhàn)高考，首要前提是跟好老師的復(fù)習進度，但如果沒有自己的復(fù)習計劃，不能根據(jù)自己的學習情況查漏補缺，只是一味在各科習題、試卷間疲于奔命，相信也很難取得理想的復(fù)習效果。高三生到底該如何安排好自學，聽聽石家莊十五中高三年級的老師們是如何建議的。

　　自學安排很有必要

　　備戰(zhàn)高考是否需要自學？受訪五位老師一致地認為“很有必要”。周紅老師稱，不僅僅是高考，所有的學習過程都需要發(fā)揮學生自身的主觀能動性，老師的教學安排得再詳盡，也只是幫學生構(gòu)建屬于自己的知識體系�！斑@學期對于備戰(zhàn)高考來說已經(jīng)到了決定成敗的時候，學生們?nèi)绻麤]有自己的安排，只是一味地應(yīng)付老師布置的習題試卷，肯定不會有好的復(fù)習效果�！痹S賀平老師稱，無論老師的復(fù)習進度安排多么緊張，學生都要對每天、每周、每個月的學習有所安排，如果在各科作業(yè)間疲于奔命，忙活一天下來肯定是一無所獲。只有認清自己的各科優(yōu)劣，每天利用課余時間進行針對性查漏補缺，才能一天一個收獲邁向成功。

　　自學該如何安排？

　　楊偉素老師介紹說，目前，大部分學校的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習已經(jīng)進入尾聲，即將開始第二輪復(fù)習，專題復(fù)習既是對第一輪基礎(chǔ)復(fù)習的鞏固、深入，又是第三輪復(fù)習綜合運用的基礎(chǔ)，所以，學生們?nèi)绻�能夠清晰�?guī)劃自己的學習，好好把握，肯定能在復(fù)習過程中取得質(zhì)的飛躍。“正如木桶理論，學生們要先從弱科下手�！备陡娜焕蠋煼Q，木桶理論人盡皆知，只有提高自己的短板，才能得到全面的提高，高考大部分分數(shù)依靠的是對基礎(chǔ)知識的綜合運用，真正的難點分數(shù)不多，考生只要從把握基礎(chǔ)分數(shù)入手，就有望拿到邁入大學校門的基本分數(shù)。所以，學生如果認識到自己偏科，就一定要從自己的弱科下手，加大對弱科的時間、精力投入量。

　　清楚了各科優(yōu)劣，就要學會如何安排學習時間，李宏老師建議學生們學會取舍，科學安排學習時間，做好文理搭配，比如，理科需要的邏輯思維，文科需要的是理解想象，每天的學習時間文理搭配，既可以避免大腦疲勞，又可以提高學習效率。同樣的，還要注意避免類似學科撞車，將學習形式類似的學科穿插開來，“數(shù)學和物理是一類，都需要耗費時間；英語和語文是一類，知識點比較散；化學、生物又是一類，學生們安排自學時不妨把類似學科分開今天學數(shù)學，明天再學物理，這樣，每天的學習難度均衡，時間也好把握�！�

　　堅持自學需要毅力

　　老師們提醒說，雖然這種跟隨老師復(fù)習，自己課下查漏補缺的方法確實有效，但堅持下來必須有足夠的毅力，特別是剛開始的時候，不會的知識點最多，有一頭霧水的感覺，然而，只要能夠堅持，把自己遺漏的知識點一個一個攻克，自己的知識體系就會越來越條理，頭腦越來越清楚。“所以，學生們剛開始自學感到難以繼續(xù)很正常，關(guān)鍵是要激勵自己走下去，相信自己能夠克服所有的困難�！�

 

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