在深化教學(xué)改革的背景下，海淀2013-2014學(xué)年的高三期末化學(xué)試卷，露出了廬山真面目。

一、總體評價與命題新視角

1、試題知識覆蓋范圍更加寬泛，大部分試題都在模擬近三年考試說明樣題，新情景題沒有明顯增多，難度較去年期末考試大幅度下降，跟2013北京高考理綜化學(xué)相比難度也明顯下降，實驗探究中控制變量的思維非常突出，對實驗探究能力的考查略有提高。

2、全卷沒有偏題、怪題，考點進一步集中，全卷突出考查了15個核心考點，難度、分值及易錯點見第二部分，20%的核心考點，覆蓋了90%的分值。避免對生僻知識的考查，以利于轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的復(fù)習(xí)模式，減輕學(xué)生因強化訓(xùn)練和題海戰(zhàn)術(shù)帶來的課業(yè)負(fù)擔(dān)，16題的計算要求小數(shù)點后保留2位有效數(shù)字，有浮躁的考生是一個小障礙，也是對計算的一個要求。

3、全卷知識點的難度下降，兩大特點非常突出，一是考查學(xué)生準(zhǔn)確全面獲取信息的能力，二是邏輯分析能力。對突破題海復(fù)習(xí)起到了較好的導(dǎo)向作用，對做題速度的要求下降，15題有機推斷反應(yīng)②、③的分析推斷，不能憑感覺與回憶，而是要求在獲取題給信息的基礎(chǔ)上，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S水平。

4、“緊密聯(lián)系實際”，注意命題素材和考查內(nèi)容與學(xué)生生活體驗、生產(chǎn)實際的聯(lián)系， 16題氨氣與濃硫酸上方?jīng)]有明顯現(xiàn)象，一段時間后濃硫酸的液滴中有白色固體，考查該固體的成分，命題非常精彩的從生活生產(chǎn)真實情境和實驗觀察、自然體驗，考查學(xué)生聯(lián)系實際、深化應(yīng)用知識的能力。19題(5)配制PH=8的氯化銨與氨水溶液，即控制了銨離子的濃度與原實驗相同，又排除了酸性溶液中H+將Mg(OH)2沉淀溶解的干擾。這是新課標(biāo)實驗探究題的標(biāo)桿，考查學(xué)生學(xué)科對比思想，邏輯分析分析、實驗探究能力的典范。

2013-2014海淀高三化學(xué)期末考試化學(xué)試卷核心考點分析

核心考點

題號分值

難度

分值

易錯點

化學(xué)與生活

1

易

3

基本概念不清

氧化還原反應(yīng)

8

中

3

物質(zhì)之間的反應(yīng)模糊不清

?

16(2)③

中

2

氨氣被氧化方程式條件易丟

?

16(4)

中

4

電子轉(zhuǎn)移的計算

?

17(1)(3)

中

4

氧化還原方程式的配平以及產(chǎn)物的判斷

離子反應(yīng)及離子反應(yīng)方程式

2

易

3

基礎(chǔ)方程式記憶不清晰

?

4

易

3

審題不仔細(xì)

元素周期表律

10

中

3

元素周期律的相關(guān)規(guī)律模糊

?

16（1）

中

2

電子式、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性比較

熱化學(xué)方程式與蓋斯定律

14

中

3

斷鍵、形成鍵的熱效應(yīng)

?

18(2)①

中

2

熱化學(xué)方程式的狀態(tài)

?

18(2)②

中

2

液態(tài)到氣態(tài)需要吸熱

幾種重要的商業(yè)電池

9

中

3

電解池和原電池的電解原理

?

18(3)①

中

2

注意原電池的工作原理

?

18(3)②

中

2

注意酸性溶液

?

18(3)③

中

2

注意電池正負(fù)極的電極反應(yīng)方程式書寫、酸性溶液

電解原理及其應(yīng)用

5

易

3

電解原理掌握不清，不能正確判斷出電極反應(yīng)

?

18(1)①

中

2

注意看圖找出放電的離子

反應(yīng)速率及其應(yīng)用

11

中

3

三段式、平衡常數(shù)、速率的計算

平衡原理及其應(yīng)用

7

中

水的離子積常數(shù)影響因素、水的電離平衡

?

16（3）

中

2

平衡原理解釋原因

?

18(1) ②

中

2

注意碳酸氫根離子的電離平衡

?

19(1)

中

2

沉淀溶解平衡方程式和移動

?

19(2)

中

2

單水解方程式的可逆號

?

19(4)

難

2

注意離子反應(yīng)

溶液中的粒子濃度關(guān)系

7

中

3

弱電解質(zhì)的電離規(guī)律掌握不牢

?

12

中

3

平衡和水解平衡、離子大小比較

?

17（2）②

難

2

離子濃度大小比較

有機結(jié)構(gòu)分析

3

易

3

有機物反應(yīng)類型概念不清晰

?

6

易

3

有機物的基本性質(zhì)不清晰，結(jié)構(gòu)分析不嚴(yán)謹(jǐn)

?

15（5）

難

4

同分異構(gòu)體書寫的思路

有機反應(yīng)及方程式

15（4）

中

4

酯化條件、加成反應(yīng)及條件

有機合成與推斷

15（1）

中

2

有機推斷

?

15（2）

中

2

有機推斷

?

15（3）

中

2

有機推斷

分離與提純

17(2)①

中

2

根據(jù)電離平衡常數(shù)判斷酸性強弱

探究實驗

17（3）②

易

1

要考慮前面所加物質(zhì)的酸堿性

?

19(3)

中

2

分析信息探究實驗?zāi)芰Φ目疾?/p>

?

19(5) ①

難

2

分析信息探究實驗?zāi)芰Φ目疾?/p>

?

19(5) ②

難

2

分析信息探究實驗?zāi)芰Φ目疾?/p>
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