高三學生馬上要迎來高考的洗禮，他們承受著如很大的心理負荷，那么，高三學生學習壓力大怎么辦?接下來一起看看小編的相關(guān)介紹吧!

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高三學習壓力大的來源

壓力是個體基于外界刺激所產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)。壓力實質(zhì)上是個體面對那些自認為很難對付的情況時，所產(chǎn)生的情緒和身體上的異常反應(yīng)，是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果，是機體的內(nèi)部狀態(tài)，是一種強烈的情緒和生理上的喚醒。

相關(guān)研究表明，對高三學生來說，學習壓力是很普遍的現(xiàn)象，幾乎每位學生都會覺得學習有壓力。學生們的壓力通常與青春期的成長密切相關(guān)，中學生的壓力源主要來自于學習、父母、老師和同伴、環(huán)境、自我發(fā)展和時間六方面，其中學習壓力是中學生的主要壓力源。而高三生的升學壓力要比初中生大，這是因為高三畢業(yè)面臨的升學和擇業(yè)挑戰(zhàn)更為迫切。

高考的壓力比山大，很多高三學子為之盲目奮斗，只為高分，大家都知道高三的書疊得很高很高，高得像一堵墻，大家都知道高三的練習卷，復(fù)習治療，找?guī)讉�箱子都裝不下，這么多的準備只為了填寫每年6月份的那幾張試卷，就只是為了高分好學校。

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高三學習壓力大的調(diào)節(jié)方法

(1)首先家長要調(diào)整自己的心態(tài)，做孩子的榜樣

當孩子升入高三后，面對孩子成績的下滑、學習狀態(tài)的改變，家長盡量不要表現(xiàn)出過度的擔心和焦慮，因為家長的驚慌失措只會造成孩子更大的恐慌。失敗和錯誤本來就是生活的一部分，需要我們勇敢地去面對。當家長以鎮(zhèn)定的心情面對孩子諸多的“不應(yīng)該”時，無疑給孩子樹立了榜樣，也讓孩子更有信心面對自己遇到的困難。

(2)引導孩子重新定位，幫助孩子重樹自信

要幫助孩子認識到自己所遇到“進了高三，我不再優(yōu)秀”的問題是很多高一新生的共同感受。學習成績暫時落后并不意味著自己的退步，只是因為自己競爭的范圍發(fā)生了變化。恰恰是這個變化，讓自己有機會發(fā)現(xiàn)并審視自己的不足。無論過去的學習成績?nèi)绾�，升入高三大家又都處在同一起跑線上。有足夠的時間提升自己，何必為暫時的落后而沮喪呢?

(3)尋求專業(yè)老師對孩子學習方法加以指導

孩子曾經(jīng)優(yōu)秀就說明他有優(yōu)秀的潛質(zhì)，目前學習上遇到的困難往往是學習方法問題。如果有必要的話可以找有經(jīng)驗的老師點撥孩子，讓孩子掌握高三的學習技巧、調(diào)整學習方法，從而讓孩子盡快適應(yīng)高三的學習、生活。

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