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李延國《霧》閱讀答案
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逍遙右腦記憶
霧
李延國
戰(zhàn)地救護所 被罩在濃霧中,像裹著一層又一層的紗布,扯不開,拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的紗布層里摸索著,腳下高高低低,好不容易找到了被傷員稱為死亡轉(zhuǎn)運站的一號病室。
病室中間有一個鋼絲床,看上去像一艘白色的小舟,上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員,這艘小舟即將載著這個十八歲的生命駛向永恒和寂滅。
在他身邊,那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水,這對于已經(jīng)報過病危的年輕生命都無濟于事了。他的傷勢太重了,腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤的娃娃臉,變得那么蒼白和短小敵人的地雷炸掉了他的下巴。
因此這個叫周小波的戰(zhàn)士,無法講出他英雄壯舉的動因他們班在插入敵人雷區(qū)之后,他第一個滾下身子,壓響了一串地雷。作為隨隊的師組織干事,我有幸看到了這撼動心魄的壯舉,那映在拂曉的霞光中的身影,使我終生都不能忘懷。
你是英雄!劉彬俯在他的耳邊,透過繃帶,傳達著對這位士兵的嘉獎,你是人民的好兒子。我們要給你報功!報軍區(qū)、報中央軍委
周小波很少有機會和師政委靠得這樣近,目光里透著拘謹,也有一些迷惘,也許他沒有聽清師政委講的話。
我靈機一動,從文件包里拿出了由我起草的《關(guān)于報請授予周小波同志滾雷英雄稱號的決定》復(fù)印件給他看,以便讓這個即將遠行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了,目光里卻沒有我想象的那種喜悅,有一層霧樣的東西罩在他的瞳仁上,他的頭還微微一動,似乎要說點什么。
我猜想那是一個要求。
戰(zhàn)斗打響之前,他也像那些老兵一樣,咬破了中指寫了一份決心書。他把血書交到我這個師里來的首長手里,卻還磨磨蹭蹭不肯走。
有事嗎?我問。
我我有個要求。他漲紅了臉。
什么要求,提吧。
我媽媽生癌呢。他垂下了頭,有些慌張,沒有錢看大夫
你家里還有什么人?
哥哥。他是個啞巴。隊里辦工廠不要他,在家種地呢!他忽然異常赤誠地望著我,李干事你看著,這回打仗我不會怕呢,要是我回不來了,能不能讓我媽媽住上部隊醫(yī)院
我許久沒有吱聲,只覺得嗓子眼里發(fā)哽。
他似乎覺得自己提的條件太高了,低聲糾正著:看看大夫也行
組織上會考慮這個問題的。不知怎么搞的,我的嗓音里帶上我平時最深惡痛絕的官腔?墒,在我小小的職權(quán)范圍里,我又能怎么說呢?
今天,作為一個即將聞名于全軍、全國的滾雷英雄,他的夙愿可以償還了!師政委聽了我的敘述為之動容:讓他放心,組織上一定設(shè)法安排!
使我不解的是,當我向他轉(zhuǎn)述之后,他眉頭微微一展,又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿:你哥哥的工作,我們也會想辦法的。
他眼睛里的霧仍未散去,我惶惑了!
該不是對他戰(zhàn)斗情況的補充吧?師政委眼光亮亮的,他能寫么?
他的右手還能活動。一直守在旁邊的護士輕聲說。
我擰開鋼筆,塞到周小波的手里;護士遞過病歷夾做墊板,我雙手為他托著汗水在他額頭上沁出來,足足十五分鐘,他寫下了十五個字,那是使我瞠目結(jié)舌的十五個字:我不是滾雷英雄,我是被石頭絆倒的。
師政委臉色陡變,久久地盯著我的臉。
我是千真萬確親眼看到的,連里的同志也都親眼看到的我執(zhí)著卻又無力地辯解著。
師政委在屋里踱了一會步,看看護士,看看我,沉重地吐出一句:當然嘍,我們要實事求是嘍!
我像失落了什么,淚水涌上了眼眶。
透過那晃動的晶體,我看到周小波眼睛里的霧消散了,眼睛變得那么明凈,那么清澈
(取材于李延國同題小說,有刪節(jié))
(1).下列對文章的理解和分析,不正確的兩項是(5分)
A.周小波當?shù)弥獛熣臀乙o他報請軍功之時,他想提一個具體要求。
B.戰(zhàn)斗打響之前的一段對話,既交代了周小波的家境,又豐富了人物的性格。
C.周小波提出給媽媽看病的請求后,我覺得他要求過高,便以打官腔應(yīng)付。
D.周小波說出事實真相的一瞬間,使情節(jié)突轉(zhuǎn),產(chǎn)生了十分強烈的藝術(shù)震撼力。
E.我作為小說的敘述者,在文中起到了串聯(lián)情節(jié)、增加故事真實性的作用。
(2).文章開頭和結(jié)尾都寫到霧,各有什么作用?(6分)
(3).周小波這一人物形象有哪些特點?請結(jié)合文中的具體描寫,分點說明。(6分)
(4)周小波滾雷英雄的真相澄清后,是否應(yīng)該如實上報?對于這個問題,你是怎么看的?請結(jié)合文本,談?wù)勀愕目捶。?分)
參考答案:
(1)A、C(A周小波是想澄清事實的真相;C我并非覺得周小波要求過高,而是在我的職權(quán)范圍內(nèi)無法解決他的問題。)(選對一項得2分,選對兩項得5分)
(2)(6分)開頭:交代了故事發(fā)生的環(huán)境特點(或:營造了沉重壓抑的氛圍)(2分);(答暗示故事的撲朔迷離也對)。結(jié)尾:霧喻指周小波內(nèi)心有不安;霧的消散喻指事實得到澄清,周小波的內(nèi)心變得寧靜(或:突出了周小波誠實質(zhì)樸)(答出比喻得1分,答出比喻內(nèi)容得1分);照應(yīng)文題,呼應(yīng)前文(2分)。
(3)(6分)①農(nóng)家子弟,出身貧苦。媽媽生癌沒錢看病,啞巴哥哥在家種地;②性格拘謹靦腆。師政委問候他時他目光拘謹;向組織提要求時漲紅了臉,垂下了頭,慌張;③孝順。上戰(zhàn)場前還想著給媽媽治病;④勇敢。自述打仗不會怕;⑤純樸。提要求時覺得自己的要求太高;⑥誠實。被錯加榮譽后執(zhí)著地予以澄清。(答對其中任意三點,給6分:;每答對1點給2分。形象特點1分,具體說明1分。)
(4)(8分)示例:觀點一:應(yīng)該如實上報。①澄清事實是周小波的心愿;②周小波不想做偽英雄;③應(yīng)該尊重周小波的心愿。
觀點二:不應(yīng)該如實上報。①滾雷英雄更能激勵疆場戰(zhàn)士乃至全國人民,在戰(zhàn)爭年代更有意義;②滾雷英雄才能實現(xiàn)周小波的夙愿;
觀點三:如實上報,但要注明他自己澄清了事實。①英雄固然重要,誠實的品質(zhì)更值得珍惜;②不是滾雷英雄,但周小波仍然是英雄,是超越了物質(zhì)和精神的大英雄。
(不要求面面俱到,只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究,即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點明確給2分;論述合理、理由充分,給6分。)
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