各科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，小編為大家整理了高中物理實驗：驗證動能定理，希望同學們牢牢掌握，不斷取得進步!

實驗儀器：電磁打點計時器(J0203型)、學生電源、長方形木塊(約10×7×4厘米3)、紙帶、天平(學生天平或托盤天平)、帶定滑輪的木板(長約1米)、細線、砝碼盤、砝碼

實驗目的：驗證在外力作用下物體做加速運動或減速運動時，動能的增量等于合外力所做的功。

實驗原理：物體在恒力作用下做直線運動時，動能定理可表述為

F合s= mv22- mv12。只要實驗測得F合s 和 m(v22-v12)在實驗誤差范圍內相等，則動能定理被驗證。F合可以由F合=ma求得。

教師操作：

(1)用天平測出木塊的質量。把器材按圖裝置好。紙帶固定在木塊中間的方孔內。

(2)把木塊放在打點計時器附近，用手按住。往砝碼盤中加砝碼。接通打點計時器電源，讓它工作。放開木塊，讓它做加速運動。當木塊運動到木板長的 左右時，用手托住砝碼盤，讓木塊在阻力作用下做減速運動。當木塊到達定滑輪處(或靜止)時，斷開電源。

(3)取下紙帶，在紙帶上反映物體加速運動和減速運動的兩部分點跡中較理想的一段，分別各取兩點(其間點跡數不少于9點)。量出SA、SB、SC、SD和SAB、SCD。由SA、SB、SC、SD及相應的時間間隔(圖中為0.08秒)。算出VA、VB、VC、VD，利用VA、VB和A、B間的時間間隔求出A、B間木塊運動的加速度aAB;同法求出aCD。則木塊質量m與aAB、aCD的乘積分別表示在AB段和CD段木塊受的合力。

(4)根據實驗結果填好下表，看F合S與ΔEk是否相等。

加速階段減速階段

計數點附近的位移(m)SA= SB=SC= SD=

各計數點處的速度(m/s)VA= VB=VC= VD=

運動的加速度(m/s2)aAB=aCD=

木塊受的合力ma(N)FAB=FBC=

計數點間的位移(m)

合外力的功(J)

木塊的動能增量(J)

(5)重新取計數點，重復步驟(3)和(4)，再驗證一次。

為大家整理的高中物理實驗：驗證動能定理就到這里，同學們一定要認真閱讀，希望對大家的學習和生活有所幫助。

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