導(dǎo)語：做題，審題是關(guān)鍵，每個(gè)題都是向我們展示一幅場(chǎng)景，我們要做的就是通過審題就是通過已知條件把這個(gè)場(chǎng)景構(gòu)建合理完整，然后解答。因此，網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了下面這篇文章，主要講解了三步審題法，希望對(duì)大家有幫助。
　　
　　第一步：全面題目給定的物理過程
　　
　　每一道物理題目都給我們展示了一幅物理圖景，解題就是去探索這個(gè)物理過程的規(guī)律和結(jié)果�？墒�，不論在現(xiàn)實(shí)中，還是在題中給出的物理過程往往不是一目了然的，因而解題首先要根據(jù)題意，通過想象，弄清全部的物理過程，勾畫出一幅完整的物理圖景 高中語文。
　　
　　例：汽車以15米/秒的速度運(yùn)動(dòng)，關(guān)閉油門后獲得3米/秒的加速度，問8秒內(nèi)汽車的位移是多少？
　　
　　例：小球以5厘米/秒2得出速度滾上一斜面,獲得3厘米/秒的加速度,問8秒鐘內(nèi)小球的位移是多少?
　　
　　對(duì)此二例,如能仔細(xì)分析,想象汽車是作勻減速運(yùn)動(dòng),然后停下來;而小球沿斜面勻減速上滾到最高點(diǎn)后，又沿斜面下滾，這樣兩個(gè)不同的過程，一般在解題中的錯(cuò)誤就會(huì)大大減少，對(duì)那些涉及較多的綜合題，不想象出其全部物理過程，解題時(shí)就會(huì)感到無從下手，或者出現(xiàn)掛東漏西的現(xiàn)象。有的題目對(duì)某些物理過程含而不露，這就更需要我們?nèi)ハ胂�，才能全面弄清楚�?br>　　
　　例：有一長(zhǎng)20cm橫截面積為0.8cm2的均勻玻璃管，一端開口，一端封閉，將其水平放置，由一段水銀柱封閉著一段10cm長(zhǎng)空氣柱，讓玻璃管繞通過封閉端的豎直軸從靜止開始轉(zhuǎn)動(dòng),速度逐漸增大，當(dāng)轉(zhuǎn)速增大到多大時(shí)，玻璃口只剩下2cm的水銀柱？
　　
　　它所描述的全部物理過程是：氣柱的壓強(qiáng)與大氣壓相同，所以水銀柱受力平衡。隨著玻璃管的轉(zhuǎn)動(dòng)，水銀柱發(fā)生離心運(yùn)動(dòng)，而逐漸遠(yuǎn)離軸，以至使部分水銀從管中拋出，與此同時(shí)，被封閉的氣柱隨之變長(zhǎng)。對(duì)后一過程，在題目的文字中沒有提及，但化卻與我們解題有著極大的關(guān)系。所以在想象過程中，我們千萬不要遺漏了類似的過程。
　　
　　在分析、想象物理過程中，要緊扣題意對(duì)關(guān)鍵字眼要仔細(xì)推敲。如：“恰好平衡”、“恰好為零”的“恰好”二字；又如“最大輸出功率”、“最小距離”中的“最大”、“最小”二字；再如：“緩慢變化”、“迅速壓縮”的“緩慢”、“迅速”二字等等。這些字眼往往都示意著一個(gè)復(fù)雜的、變化著的物理過程，如果輕易放過這些字眼，那么你所想象的物理過程往往是不全面的，或者是完全錯(cuò)誤的。
　　
　　繪制草圖對(duì)我們正確分析、想象物理過程有很大的幫助，尤其對(duì)那些復(fù)雜的物理過程，如能抓住其關(guān)鍵形象，并草圖表達(dá)（如物體運(yùn)動(dòng)軌跡草圖、實(shí)驗(yàn)裝置示意圖、電路圖等等），這對(duì)于進(jìn)一步分析將有很大的幫助。
　　
　　第二步：準(zhǔn)確地抓住研究對(duì)象
　　
　　在完成了鑰匙的第一步，刑弄清了題目給定的全部物理過程后，就要準(zhǔn)確確定研究對(duì)象，研究對(duì)象可以是一個(gè)物體，也可以是一個(gè)物理過程。
　　
　　怎樣才能準(zhǔn)確地確定研究對(duì)象呢？一般要緊扣題目提出的問題。如：“這些剩余氣體的壓強(qiáng)是多大？”我們就可直接把“剩余氣體”作為研究對(duì)象，但也有不少題目的研究對(duì)象比較隱蔽，那么我們間接地選定那些已知條件較多的、而且與題目所提的問題又有密切關(guān)系的物體或教程作為研究對(duì)象。例如：“Ａ內(nèi)氣體的體積是多大？”若直接選留在Ａ內(nèi)氣體的體積不太方便，如果選Ｂ內(nèi)的氣體為研究對(duì)象，不但知道其溫度、壓強(qiáng)，而且還知道其體積為已知數(shù)，同時(shí)原來氧氣體除去Ｂ內(nèi)的氣體就是留在Ａ內(nèi)氣體了，象這樣間接地選擇研究對(duì)象的在角電題中經(jīng)常用到。

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