病句是每年高考語文必考的題型，為此整理了病句解題思路，希望對考生有幫助。

【答題技巧】(1)注意題干的要求，看清選擇的是有語病的還是無語病的一項。特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應從句子有無歧義、矛盾上去考察。(2)做題思路：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復→→關聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯;(3)善用排除法

【知識要點】 六類病句：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

常見13類語病句子模型：

⑴ 博會機構還對項目方案進行了評審、包裝、征集。(并列成分要注意內部排序)

⑵我國加快了高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模。(并列結構作句子成分要分別和各項都能搭配)

⑶該廠兩次獲省級大獎，三次被授優(yōu)質產(chǎn)品稱號。(多個句子共一個主語，該主語和各句要都能搭配) .⑷ 能否做好救災工作，關鍵是干部作風要好。(考慮正反兩面是否照應)

⑸該地區(qū)推廣用棉籽餅菜籽餅喂豬。(誤把賓語的長定語當賓語)

⑹通過大家批評教育，使我明白了這個道覽理。(有介詞或連詞要考慮使用是否得當或是否缺少主語)

⑺《消費者權益保護法》深受消費者所歡迎。(有兩種表述方式的要注意兩種結構是否雜糅)

⑻縣里通知我們15日前去參加培訓。(如有數(shù)量短語或介詞結構就看是否產(chǎn)生歧義)

⑼ 我們要采取措施防止交通事故不再發(fā)生。(禁止，避免，防止，忌等有否定味，不需再用否定詞)

(10) 難道我們不應該不向雷鋒同志學習嗎?(多重否定或否定加反問要看句意是否造成表意相反)

(11)雷鋒精神當然應賦予它新的內涵。(有代詞的句子要注意指代是否明確或代詞是否多余)

(12) 句子有多重定語或多重狀語，考慮是否語序不當。

(13)有關聯(lián)詞就要注意位置和搭配是否得當。

小編為大家提供的高考語文一輪復習：病句解題思路解析就到這里了，愿大家都能努力復習，豐富自己，鍛煉自己。

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