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高中語文學(xué)法：高考語文三板塊不能厚此薄彼二

重視民族傳統(tǒng)文化

還有2005年秋季高考現(xiàn)代文第一個語段，這是關(guān)于民間剪紙藝術(shù)的。民間剪紙藝術(shù)，在某些學(xué)校也可以作為一門拓展課來開，這是弘揚我們民族傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)。如果開設(shè)了這門拓展課，對于第5題，你將受邀參加全國民間工藝研討會，請就如何振興剪紙藝術(shù)準(zhǔn)備一份發(fā)言提綱，同學(xué)們斷然不會是無話可說的。

另外，扇面藝術(shù)也是中國傳統(tǒng)文化精髓之一。有條件的話，也可以開設(shè)《扇面藝術(shù)》這樣的拓展課。2006年春季高考現(xiàn)代文第一個語段，就是對扇面藝術(shù)的介紹。如果同學(xué)們參加了這樣的拓展課學(xué)習(xí)，對扇面藝術(shù)有一定的了解，甚至對扇面有了一定的藝術(shù)欣賞眼光，對完成文后的問題會有較大的幫助。像第4題，請任選所附的一幅扇圖，作一簡評;第5題，有人說，現(xiàn)在都用空調(diào)、電扇，傳統(tǒng)的扇子可以退出生活舞臺了。你同意嗎?請從兩個方面說明理由，對扇面藝術(shù)有一定了解的同學(xué)，回答這兩道問題可能就勝于其他同學(xué)，如回答第5道題，最起碼從藝術(shù)和收藏價值這兩方面來說，扇子也不該退出生活舞臺，因為扇子畢竟代表一種文化，這種文化和我們每一位普通老百姓的生活都有聯(lián)系。

經(jīng)過精心的整理，有關(guān)“高中語文學(xué)法：高考語文三板塊不能厚此薄彼二”的內(nèi)容已經(jīng)呈現(xiàn)給大家，祝大家學(xué)習(xí)愉快!

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