一、學會學習
　　
　�。ㄒ唬�學習態(tài)度：
　　
　　1、樹立自己是學習的主體的學習觀念
　　
　　2、培養(yǎng)良好的學習習慣：預習習慣、上課習慣、復習習慣。
　　
　　3、學會如何讀書：
　　
　　①目錄和大事年表；②每章開頭的“引言”；③正文內容（大字）和閱讀內容（小字）；④原始資料；⑤表格、圖畫；⑥思考題和練習題；⑦學術爭鳴。
　　
　�。ǘ�）歷史知識的構成：
　　
　　1、歷史背景：
　　
　　動機、條件和原因：歷史原因和現實原因、內因和外因、必然性原因和偶然性原因、直接原因和間接原因、根本原因和一般原因、主觀原因和客觀原因、主要原因和次要原因等。
　　
　　2、歷史經過：
　　
　　時間、地點、人物、政黨、團體、階層、階級、事件、現象、著作、制度等。
　　
　　3、歷史影響：
　　
　　結果、性質、功績、經驗、教訓、意義等等。
　　
　　4、歷史知識：
　　
　　歷史概念、歷史結論、歷史特征、歷史線索等。
　　
　�。ㄈ�）學會自學歷史課本
　　
　　1、逐段寫出小標題。
　　
　　2、全面寫出教材要點提綱。
　　
　　3、找出教材的內在聯(lián)系。
　　
　　4、總結基本觀點。
　　
　　5、找出必須記住的內容并設法記牢。
　　
　　6、對教材做出評價。
　　
　　二、掌握方法，增強信心
　　
　　學好歷史的基礎就是記憶，一般的記憶方法主要有：
　　
　　(1)順序記憶法；(2)特征記憶法；(3)規(guī)律記憶法；(4)隔年記憶法；(5)重復記憶法；(6)回憶記憶法；(7)諧音記憶法；(8)形象記憶法；(9)討論記憶法；(10)口訣記憶法；(11)詞頭記憶法；(12)練習記憶法；(13)聯(lián)想記憶法；(14)多種感官參與記憶法；(15)信息壓縮記憶法；(16)對比記憶法；(17)歸類記憶法；(18)重點記憶法；(19)理解記憶法；(20)推理記憶法；(21)網絡記憶法。
　　
　　最重要的一點，“重復是記憶之母”。
　　
　　三、學習升華，培養(yǎng)能力
　　
　　我們需要掌握的相關的歷史理論：
　　
　　1、生產力決定生產關系，生產關系一定要適應生產力發(fā)展的需要；
　　
　　2、經濟基礎決定上層建筑，上層建筑要適應經濟基礎的需要；
　　
　　3、人民群眾是創(chuàng)造歷史的主人；
　　
　　4、歷史是不斷進步的；
　　
　　5、掌握一定的評價方法：
　　
　�。�1）堅持正確的立場；
　　
　�。�2）堅持歷史評價而非道德評價；
　　
　�。�3）評價歷史應堅持階級分析方法；
　　
　�。�4）評價歷史事物應堅持效果第一，動機第二。
 

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