【編者按】思想政治課是中學(xué)思想政治教育的主陣地，它以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)為目的，然而，實(shí)現(xiàn)這一目的。在目前卻受到諸多因素的困擾，其中“導(dǎo)向困擾”主要有以下方面、、、具體詳情請進(jìn)入高中頻道

高中思想政治（1）

思想政治課是中學(xué)思想政治教育的主陣地，它以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)為目的，然而，實(shí)現(xiàn)這一目的。在目前卻受到諸多因素的困擾，其中“導(dǎo)向困擾”主要有以下方面。

第一，高考導(dǎo)向。多年來的“應(yīng)試教育”將政治課變成了實(shí)質(zhì)上的理論(知識)教育課，導(dǎo)致學(xué)生為分?jǐn)?shù)而學(xué)政治，忽視了思想教育性。變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”已成人們之共識，現(xiàn)在試點(diǎn)推行的“3+2”考試制度，邁出了第一 步，但在現(xiàn)階段，“考”字當(dāng)頭，文理科學(xué)生難免為各自的“五科”疲于備戰(zhàn)，文科生對政治釘“突擊戰(zhàn)”。為考而“背條條、用條條”，雖然兼顧了能力，卻使得學(xué)生的實(shí)際思想遠(yuǎn)離甚至背禽“答題思想”;理科高考不考政治，政治課失去了撈分的誘惑力，“會考政治一門不過關(guān)，也能參加高考”的思想，使政治課形同虛設(shè)，這已不同程度地波及到其它年級。

第二，社會負(fù)面導(dǎo)向。改革開放極大地促進(jìn)了社會的繁榮和發(fā)展，同時(shí)，狹隘的經(jīng)濟(jì)利益原則被重視，資產(chǎn)階級腐朽思想乘機(jī)而入。這一方面使不少人看重經(jīng)濟(jì)利益而忽視思想教育，一方面激化、滋生了一系列的社會腐敗現(xiàn)象和崇洋媚外思想，中學(xué)生由于社會閱歷、知識水平、心理發(fā)展等方面的欠缺，對此極易產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，如用懷疑甚至否定的眼光看待社會，只想求“實(shí)”，不愿務(wù)“虛”，厭惡思想教育。總之，在社會不良風(fēng)氣的熏染下，思想政治課在實(shí)質(zhì)上面臨失去受體的危險(xiǎn)。

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