1.學習目標

（1）舉例說出生命活動建立在細胞的基礎上。

（2）舉例說明生命系統(tǒng)的結構層次。

細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

（3）認同細胞是基本的生命系統(tǒng)。細胞是構成生物圈中生物體結構和功能的基本單位。

2.學習建議

本節(jié)的學習重點和難點是理解生命系統(tǒng)的結構層次，認同細胞是基本的生命系統(tǒng)。

學習本節(jié)內(nèi)容，可通過探討SARS病毒的增殖及給人類健康所造成的危害，來理解即使不具有細胞結構的生物，也不能離開活細胞而獨立生活，從而加深對生命活動離不開細胞的認識。首先通過教科書所列舉的運動和分裂、生殖和發(fā)育、反射和調(diào)節(jié)、疾病和免疫的實例及其他常見生命現(xiàn)象，說明細胞在維持生命各項基本特征中的作用。再以自己所熟悉的一種生物為例，從某部位的細胞開始，從微觀到宏觀，展現(xiàn)生命系統(tǒng)的各結構層次，從中理解生命系統(tǒng)的嚴密性、層次性和多樣性。

生命系統(tǒng)各結構層次的含義：

（1）細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位。

（2）組織：組織是指由許多形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。

（3）器官：器官是指由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成的具有一定生理功能的結構。

（4）系統(tǒng)：系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成的。

（5）生物個體：高等植物（如裸子植物和被子植物）由六種器官構成個體；高等動物（如脊椎動物）由各個系統(tǒng)構成個體。

（6）種群：種群是指在一定的空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和。

（7）生物群落：生物群落是指在一定自然區(qū)域內(nèi)，相互之間有著直接或間接關系的各種生物的總和，簡稱群落。

（8）生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

（9）生物圈：生物圈是指地球上的全部生物和它們的無機環(huán)境的總和。它包括海平面上、下各約10 km的空間圈層，包含了大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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