訓練提高

 

1.給下列加點字注音釋義:

 

①賈人    ②憫然    ③恬然    ④斂容     ⑤鈿頭銀篦

 

答：

 

2.根據上下文解釋下列加點字的意義:

 

①左遷 ②銀瓶乍破 ③東船西舫 ④去來江口守空船 ⑤終歲不聞絲竹聲   ⑥又聞此語重唧唧

 

答：

 

3．指出下面句中古今意義不同的詞語:

 

①明年秋，送客湓浦口。②使快彈數曲。③因為長句，歌以贈之。④弦弦掩抑聲聲思。⑤暮去朝來顏色故。⑥如聽仙樂耳暫明。⑦為君翻作琵琶行。⑧卻坐促弦轉急。

 

答：

 

4．賞析詩中重要語句，回答問題：

 

（1）“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”。詩中最能表現“遷謫意”的詩句是：

 

A．醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

 

B．夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。

 

C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

 

D．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。

 

（2）“低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事�！边@“無限事”指的是：

 

A．少小時歡樂，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。

 

B．平生不得志。

 

C．“去來江口守空船”的凄涼事。

 

D．夜深忽夢的“少年事”。

 

（3）“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！薄皽S落人”指的是：

 

A．少小歡樂，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。

 

B．身懷絕學，報國無門，請纓無路。

 

C．遠辭帝京，孤處僻地潯陽城。

 

D．不得志。

 

（4）“凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。”對“向前聲”和現在聲理解正確的是：

 

A．“向前聲”指“水上琵琶聲”�，F在聲的特征是旋律更急促。

 

B．“向前聲”指“霓裳”“六幺”�，F在聲的特征是更加聲情并茂。

 

C．“向前聲”指“山歌與村笛”。現在聲的特征是旋律更急促，情調更凄楚。

 

D． “向前聲”指“霓裳”“六幺”�，F在聲的特征是旋律更急促，情調更凄楚。

 

5．關于這首詩的結構，一般是按故事情節(jié)的發(fā)展劃分段落層次，但是也可以從音樂的角度劃分段落層次。請你從這兩個不同的角度用文字分別寫出它的段落提綱，也可用圖表標示出來。

 

答： 

 

6．詩人是朝廷命官，而琵琶女僅是一名歌妓，處于社會的最低層，兩人的社會地位相差懸殊，但詩人卻引琵琶女為知己，認為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，你認為他為什么會發(fā)出如此感慨？

 

答： 

 

7．詩中有哪些景物描寫？這些描寫對表現琵琶女的形象有什么作用？

 

答： 

 

8．詩的第二段連續(xù)用了八個比喻描寫音樂，請找出這八個比喻句。它們分別描摹了音樂的哪一特征？音樂的旋律有什么變化？請根據你的理解填充下面表格。

 

比喻

特征

變化

大弦嘈嘈如急雨

 

急促——舒緩

 

輕微委婉

大珠小珠落玉盤

 

 

 

宛轉流暢

幽咽泉流冰下難

阻塞壓抑

冰泉冷澀弦凝絕

清冷凝滯

銀瓶乍破水漿迸

 

爆發(fā)——高昂

 

高亢雄壯

四弦一聲如裂帛

短促急驟

 

 

9．怎樣描與聲音呢？我們從《琵琶行》中，可以學到許多方法。概括起來說是：（1）直接描摹其聲音，例如      、    、     、    等；（2）巧妙地運用比喻，這又可分為兩種，一種是以聲喻聲，使用大家熟悉的、類似的聲音作比喻。例如           、      、        、            、            等。另一種就是通感，將聽覺形象轉化為其他感覺，如視覺、味覺、觸覺等，例如             、          等；（3）從側面描寫，主要辦法：一是寫聽者的感受，例如              、              、        等，二是用環(huán)境烘托，例如               、             等。你在掌握了這些方法后，能不能也學著寫一段描寫音樂的文字？題目可以是《一曲動人的歌》。

 

解析與答案

 

1．解析:“賈”多音字，“憫”“恬”易讀錯字，“斂”“鈿”“篦”難讀字。

 

答案：賈gǔ，經商。憫mǐn，憂愁。恬tián，寧靜。斂liǎn，收斂。鈿diàn，金花。篦bì，梳發(fā)用具。

 

2．解析：題中列出的詞語在上下文中都可找到釋義的依據：①下文有“始覺有遷謫意”、“謫居臥病潯陽城”。②下句有對文“鐵騎突出”。③“東船西舫”是同義并列詞組。④“去來”主語是商人，商人已于“前月浮梁買茶去”。⑤與“潯陽地僻無音樂”對文見義。⑥與“我聞琵琶已嘆息”對文見義。

 

答案：①遷謫，貶職。②突然。③船。④偏義詞，只有“去”之義，無“來”之義。⑤代指音樂。⑥嘆息聲。

 

3．解析：閱讀古詩和文言文要特別留神古今形同異義之詞，防止用今義釋古義。

 

答案：①“明年”，今義與“去年”、“今年”相對而言。古義是過了一年，即第二年。 ②“快”，今義“快速”，古義“暢快”。③“因為”，今義表原因，常與“所以”呼應。古義是詞組“于是就”�！伴L句”，今義指字數多的句子，古義是七言詩。④“思”，今義“思想、思考”，古義“怨恨”。⑤“顏色”，今義指“紅黃藍白黑”等色彩，古義是詞組“顏面神色”。⑥“暫”，今義“暫時”，古義“一下子”。⑦“翻”，今義“翻滾、翻動”，古義“依照曲譜填寫”�！靶小保�今義是“行為”“品行”，古義指“歌行體”的詩歌體裁。⑧“轉”，今義動詞“轉動，輾轉”，古義副詞“更”。

 

4．解析：（1）注意“感斯人言”與詩中“我聞琵琶又聞此語重唧唧”相應，故知C項正確。A項是別離意；B項指的是琵琶女，弄錯對象；D項在“是夕”之前，時間錯亂。（2）重在本質。A項是對現象的概括；C、D項不全面；（3）必須同時適合琵琶女和詩人。A項只適合琵琶女，B項只適合白居易，C項只是現象。（4）注意詩的前后照應，分析是否全面。

 

答案：（1）C。（2）B。（3）D。（4）D。

 

5．解析：從故事情節(jié)的角度，可按故事的“發(fā)端-發(fā)展-高潮-結局”的思路考慮，從音樂的角度，則要分析琵琶女一共彈奏了幾次樂曲，據此劃分段落，概括段意。下面列出結構圖示的答案，文字表述從略。

 

答案：

 

課文結構示圖

 

 

6．解析：本題旨在用對比的方法研讀“序”及全詩，特別是詩的第三、四兩段，然后進行綜合分析。

 

答案：因為兩人有許多的相同點。具體見下表：

 

相同點

琵琶女…………………詩人

a 來自京都

本是京城女         去年辭帝京 

b．出色才能：

譽滿京都名藝人     才華橫溢大詩人

c 落泊失意、淪落天涯

年長色衰守空船     謫居臥病潯陽城

 

因為白居易與琵琶女有類似的遭遇，白居易才從琵琶曲中聽出了琵琶女的哀怨，以至淚濕青衫，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的無限感慨。

 

7．解析：景物描寫是本詩的重要表現手法，品味它們在詩中的重要作用，有助于提高我們的詩歌鑒賞能力。

 

答案：本詩前三段中都有關于“江”和“月”的描寫：第一段寫詩人及客人在“茫茫江浸月”的情境中聽到了琵琶女的演奏，為之神往；第二段用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，暗示詩人和客人都沉浸在美妙無比的樂音之中，從側面表現琵琶女彈藝的高超；第三段以“去來江口守空船，繞船明月江水寒”，從側面烘托了琵琶女的形象，使讀者能具體地想象出她“漂淪憔悴，轉徙于江湖間”孤單寂寞的悲慘生活。

 

8．解析：比喻是描寫音樂的主要手法，運用這一手法需要豐富的想象力。所以對詩中的比喻要反復琢磨體會。

 

答案：

 

比喻

特征

變化

 

粗重急驟

 

小弦切切如私語

 

 

清脆圓潤

 

 

 

 

輕快—時斷時續(xù)—暫歇

間關鶯語花底滑

 

 

 

 

 

 

激越奔涌

 

鐵騎突出刀槍鳴

 

 

 

戛然而止

 

9．（1）嘈嘈、切切、間關、幽咽。（2）如急雨、如私語、鶯語花底、珠落玉盤。鐵騎突出、銀瓶乍破。（3）主人忘歸客不發(fā)、滿座重聞皆掩泣、江州司馬青山濕。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白�！兑磺鷦尤说母琛反鸢嘎浴�

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