高中語文學法:高三語文復習常遇的問題十一

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高中語文 來源: 高中學習網(wǎng)


為了幫助學生們更好地學習高中英語,精心為大家搜集整理了“高中語文學法:高三語文復習常遇的問題十一”,希望對大家的語文學習有所幫助!

高中語文學法:高三語文復習常遇的問題十一

問題17:如何分析文章結構,把握文章思路呢??

答:理解一篇文章,首先必須劃分出段落層次。有了這一步,才能理解作者的思路,掌握文章的結構。?

(1)辨明文體,選準角度。劃分層次,就是要以一定的標準對文章進行內(nèi)容上的歸類整合。不同文體用以劃分歸類的標準不同,如記敘性文體,可根據(jù)人或事的不同,根據(jù)時間、空間的變化來劃分;議論性文體,可從總體上根據(jù)引論、本論來劃分,也可以按論證結構(并列、總分、層進)來劃分;說明性文體,應緊扣說明對象,根據(jù)其特定的說明順序,或按時間、空間順序,或按事物自身的構成部分,或按事件發(fā)展順序,或按事理邏輯(由輕到重、由簡單到復雜)來劃分。?

(2)辨明重要的文句。文章中的有些句子,如領起句、過渡句、前后照應句、結構相似句(包括文中反復出現(xiàn)的文句),往往能體現(xiàn)文章思路,為考生劃分文章段落層次提供了重要依據(jù)。

(3)審辨標志性詞語。有些文章,為了表達得清晰,往往用一些標志性的詞語來表明上下文內(nèi)容間的關系。找出這些詞語并仔細區(qū)別其代表的意思,有助于考生對文章結構進行分析。可以作為標志性詞語的有:①表順序的詞;②關聯(lián)詞;③指代詞;④表范圍的詞;⑤表類別的詞。此外,還有文中不同地方反復出現(xiàn)的同義詞或近義詞。

經(jīng)過精心的整理,有關“高中語文學法:高三語文復習常遇的問題十一”的內(nèi)容已經(jīng)呈現(xiàn)給大家,祝大家學習愉快!


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/202043.html

相關閱讀:2013年高考作文素材:思考是智慧的起點