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高中語(yǔ)文學(xué)法：語(yǔ)文高考取勝法寶三

整理實(shí)例 活學(xué)活用

以下提供一個(gè)整理實(shí)例供同學(xué)們參考。限于篇幅，“寫(xiě)作手法”部分只列出手法的內(nèi)容，同學(xué)們?cè)谡�理時(shí)最好把各個(gè)手法的作用一并寫(xiě)出。

《種樹(shù)郭橐駝傳》(高一)

一、 文學(xué)文化常識(shí)

1. 柳宗元，唐代文學(xué)家。字子厚，世稱“柳河?xùn)|”、“柳柳州”，唐宋八大家之一。與韓愈共同倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，并稱“韓柳”。有《柳河?xùn)|集》。

2. 文體：兼具寓言和政論色彩的傳記散文。

二、 寫(xiě)作手法

1。類比：

(1) 用種樹(shù)須“順天致性”的道理類比治民須順應(yīng)百姓天性的道理。

(2) 用“他植者”勤慮害樹(shù)的做法類比做官者煩令擾民的做法。

2. 對(duì)比：將郭橐駝種樹(shù)“順天致性”的做法及結(jié)果和“他植者”勤慮害樹(shù)的做法及結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。

3. 襯托：(第二段)用其他種樹(shù)人“莫能如”襯托(或“反襯”)郭橐駝種樹(shù)技藝高超。

4。正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合：(第二段)以“無(wú)不活，且碩茂，早實(shí)以蕃”的正面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)郭橐駝種樹(shù)技藝高超;以富人及種果者“皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)”和其他種樹(shù)人“窺伺效慕”的側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)郭橐駝種樹(shù)技藝高超。

三、 主旨

本文通過(guò)記敘郭橐駝“順天致性”的種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)，形象地表達(dá)了治民也應(yīng)順應(yīng)百姓天性而不應(yīng)繁政擾民的觀點(diǎn)。

以上就是“高中語(yǔ)文學(xué)法：語(yǔ)文高考取勝法寶三”的所有內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/212395.html

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