語言運用是高考考查的重要內(nèi)容，而語言的培養(yǎng)非一朝一夕之功。據(jù)2014年高考還有一段時間，此時高三考生的要務就是提高語言能力。

　　對于語言的表達與應用，原則性的要求只有八個字，即規(guī)范、簡明、連貫、得體。作 　　　 　為考生僅知道這些高度概括的要求是遠遠不夠的，還應力求將這些要求進一步細化，以便照章辦理，簡合要求。

　　1.“規(guī)范”有廣義的、狹義的。廣義的包括字的認讀、書寫，詞語的選用，詞語的組合成句，標點、修辭的運用等等。狹義的主要指組詞成句。這里主要談狹義的“規(guī)范”�！耙�(guī)范”應從三個方面考慮：(1)合乎語法；(2)合乎邏輯；(3)合乎公眾認同的語言習慣。再具體地說，①合乎語法主要指語序恰當；詞語搭配得當；成分完整；沒有贅余；結構清晰；表意清楚。②合乎邏輯，對于中學生主要應考慮如下幾條：概念要正確；判斷要準確；分類要合理；語言合事理；前后要一致(前后不矛盾)。③公眾認同的語言習慣，主要指一些貌似與語法、邏輯不合，但被大家認同的表達方法，如“我差點兒摔倒”和“我差點兒沒摔倒”可認為表達了同一意思，而不必被認為不合邏輯；“人家”有時也可包括說話人自身，而不必認為不合語法。

　　2.簡明首先應包括簡潔與明確。再具體一點，(1)簡潔可從以下三方面考慮：①句子里沒有表意功能相同的詞語；②句子里沒有可省去的虛詞；③可用替代性詞語的內(nèi)容，就不必復述原內(nèi)容。(2)明確應進一步劃分為明白和確定�！懊靼住敝傅氖蔷渥觾�(nèi)容要易于看懂而不要繁難。“確定”主要指以下幾方面，口語要做到①重音正確；②停頓正確；③沒有造成誤聽的同音詞。書面語要做到①多義詞意思要確定；②詞語順序恰當；③陳述對象明確；④替代對象確定；⑤結構劃分確定；⑥標點使用無誤。

　　3.連貫應從三個方面考查：(1)從內(nèi)容考慮要①幾個句子圍繞同一話題；②幾個句子的情調(diào)、色彩、風格要協(xié)調(diào)；③要用最佳句式來表意。(2)從句子組合考慮要：①符合時間順序；②符合空間順序；③符合邏輯順序。(3)從句子的聯(lián)系考慮：①相鄰的上下句要銜接；②前后句要照應；③句子的陳述對象要一致；④句子的表述形式要一致；⑤連接句子的關聯(lián)詞要正確；⑥不缺少必要的過渡。

　　4.得體主要指詞語、語句：(1)要考慮說話的時間；(2)要考慮說話的空間；(3)要考慮說話的對象；(4)要考慮說話的目的。

　　如能將語言的表達和應用的要求作如上的細化，語言能力的提高將更為有效。

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