學習是怎樣的一個過程(1),怎樣才算是完全掌握了一門學問、知識、技能呢?作為一個生存于如斯萬變時代下的一個個體,“學習”是生存的基本技能。學習有 兩個目的,一是學習專業(yè)知識,也就是我們在學校里、在工作中學習、領(lǐng)悟到的東西,目的是形成自己的專業(yè)知識,有能力養(yǎng)活自己;二是形成自己的人生觀、價值 觀,這個在中國的學校里幾乎學不到,這個要靠我們自己的領(lǐng)會,跟有思想的人學習禮儀、溝通,讓我們在生活中跟人交流相處更容易,也形成自己的人格。中國的 教育,中國的學校教我們的只是專業(yè)知識,它教的很多,教的很廣,具體要學什么,適合學什么,還得自己去選擇。但有可曾思考過,學習究竟是怎樣的一個過 程?!
常言道“生前何必久睡,死后自可長眠。昨夜晚睡,可我睡了六個小時,我就爬起來,為了就是逼自己去中大吃個早餐。狗日的,這么早起, 走這么長的路去吃個早餐,誰原意呀???越不愿意,越要逼自己做(練習自制力,傷不起)!按計算,從廣外宿舍走到中大飯?zhí)么蟾?0分鐘,而這10分不僅可 以吸點新鮮空氣,享受陽光,更重要的這是一個獨立思考的時間。今天的這個10鐘我就在掂量著怎樣才是真正的“學習”,怎樣才是真正地掌握一門學問?
孔子把學習過程劃分為學、思、習、行四個階段。
孔子在談到“學”的時候,特別強調(diào)要做到博學。他說:“君子博學于文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫!薄吨姓?治學》。意思是君子博學六藝之文,再用禮來約束自己,也就可以做到不違背道理了?鬃诱J為,要達到博學,就必須做到多見、多聞。
孔子不僅強調(diào)博學,而且重視思考,把“學”與“思”相提并論。他說:“弗學何以行?弗思何以得?小人勉之!薄墩撜Z?為政》。他還說:“學而不思則罔,思而不學則殆!薄墩撜Z?憲問》。通過思考,求得融會貫通,可以舉一反三。
孔子所說的“習”有溫習、練習、實習的意思。他不僅重視學,而且重視習,主張“學而時習之”?鬃影选傲暋笨醋魇钦莆罩R的一個重要環(huán)節(jié),通過習可以加深對所學知識的理解和鞏固,用孔子的話說,叫做“溫故而知新”。
孔 子也更重視“篤行”,主張學以致用。他說:“君子欲納于言而敏于行!薄墩撜Z?里仁》。意思是君子出言不妨遲緩些,而行動則要敏捷?鬃诱J為,大言不慚的 人,要做到言行一致是很困難的。他說:“其言之不怍,則為之也難!薄盾?儒效》?鬃悠綍r對其弟子的褒貶,多以能否做到躬行實踐為標準。如對顏回能安貧 樂道,雖簞食瓢飲,居陋巷,但仍不改其樂,連連予以稱贊。而對宰予晝寢,言過其行,孔子把他比作“朽木”、“糞土之墻”
右腦記憶論壇 | 快速記憶法 | 記憶力培訓 | 速讀培訓 | 速讀軟件 | 右腦培訓 | 站內(nèi)搜索 | 網(wǎng)站地圖
Copyright(C) 2006-2014 逍遙右腦 All Rights Reserved