近幾年的各地中考試題中幾乎都有一道圍繞重力方向做文章的作圖題，考題中在給出的諸多條件中，有些是命題者有意設置的干擾因素，比如滾動的小球、擲出去的鉛球、上升的氣球等。

　　重力的方向是重力知識點在中考考查的重點，學生在重力的方向上容易認為與物體所在的位置有關，誤認為重力方向是垂直于物體向下的，其實重力方向與物體所在位置、所處的狀態(tài)等都無關，總是豎直向下的，所以在中考作圖題中常見重力的身影，經(jīng)常將物體放在不同的場景中，如：放在斜面上正在滾下來的小球、手拉著做圓周運動的小球、被拋出后的小球等，通過這些場景影響學生的思維，考察學生對重力概念理解的深度。畫重力的方向，要緊緊把握住重力的方向總是“豎直向下”的。應注意的是，不能把“豎直向下”說成“垂直向下”。這是因為兩者的含義不同。如果兩個方向相交成直角，我們就說這兩個方向是相互垂直的。可見，說垂直時必須交待與誰垂直。如圖1所示的AB、AC、AD三個方向都是垂直方向（垂直于物體表面向下） ，就是說垂直方向不是惟一的。而豎直方向是指重垂線所示的方向，它總是跟水平面相垂直，是惟一的。圖1中，只有AB所示的方向是豎直方向，其余皆不是。豎直方向是垂直方向的一個特例。尤其要注意這里的關鍵詞“豎直向下”絕不要寫成“堅直向下”，否則要失分。

　　例1（08年廣安）粗細均勻重為3N的木棒斜靠在墻上如圖2─甲所示，請你在圖上作出木棒所受重力的示意圖。

　　解析：不論是平放、側放還是豎放，重力的方向總是豎直向下。依照水平地面的方向，重力的方向應該垂直水平面向下，所以所受的重力示意圖如圖乙，本題的干擾因素是“斜靠”在墻上。

　　答案：如圖2──乙。

　　例2（08年達州）一個鉛球重30N，從斜面上滾下如圖3─甲所示，作出它所受的重力的示意圖。

　　解析：物體在斜面上靜止時，它所受重力的方向是豎直向下的，在斜面上的重力方向也是特定的依然豎直向下。本題的干擾因素是“斜面”和“滾下”，一個滾動可能使人找不到北。

　　答案：如圖3─乙。

　　例3（09年重慶）請你在圖4中作出被提升的重物所受重力的示意圖。

　　解析：本題最易受“提升的重物”的影響，而認為重力的方向是豎直向上。

　　請同學們自己作圖，強調的一點是一定把作用點畫在物體上，而不要畫在氣球上。

　　相關練習：

　　1．關于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（    ）

　　2．畫出物體所受重力的示意圖：物體放在圓弧面上的不同位置而靜止，如圖6所示。

　　參考答案：（1）C；（2）如圖7。

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