科學(xué)文化修養(yǎng)的含義：
人們在科學(xué)知識、文史知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是科學(xué)文化修養(yǎng)。

思想道德修養(yǎng)的含義：
人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養(yǎng)。

全面理解科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系：

		科學(xué)文化修養(yǎng)	思想道德修養(yǎng)
區(qū)別	含義	人們在科學(xué)知識、文史知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程	人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程
	方式	自我教育、自我提高	自省、自律
	作用	有利于提高人們的知識水平，改變?nèi)藗兊挠^念，尤其能夠使人們在科學(xué)技術(shù)的實踐中逐步形成諸如實事求是、尊重客觀規(guī)律、服從真理等科學(xué)精神	人的思想道德修養(yǎng)給人以動力，對人全面發(fā)展起著規(guī)范和導(dǎo)向作用
聯(lián)系		(1)科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)是統(tǒng)一的。全面提高人的素質(zhì)，既要重視科學(xué)文化修養(yǎng)，又要重視思想道德修養(yǎng)，二者不可偏廢。 (2)良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng)。 (3)加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學(xué)文化修養(yǎng)。

改造主觀世界和客觀世界的關(guān)系：
改造客觀世界同改造主觀世界是相互聯(lián)系、相互作用的。改造客觀世界的同時也改造著自己的主觀世界。通過自覺改造主觀世界，又能提高改造客觀世界的能力。

關(guān)于科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的認識誤區(qū)：

誤　區(qū)	剖　析
一個人的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)是相互沖突的 雖然思想道德修養(yǎng)與科學(xué)	文化修養(yǎng)的性質(zhì)不同，但二者并不沖突，二者是相互促進的
思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要	思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)各有側(cè)重，缺一不可，二者相互促進，認為哪個更重要的觀點都是錯誤的
科學(xué)文化修養(yǎng)高的人，思想道德修養(yǎng)也高	思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進，但二者不是完全同步的。有較高科學(xué)文化修養(yǎng)的人不一定就有較高的思想道德修養(yǎng)，反之亦然
科學(xué)文化修養(yǎng)提高了，思想道德修養(yǎng)也就相應(yīng)提高了	思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的提高并不是同步的，也不可相互替代。科學(xué)文化修養(yǎng)是一種基礎(chǔ)性的修養(yǎng)，其他各種修養(yǎng)都離不開科學(xué)文化修養(yǎng)。但是，在科學(xué)文化修養(yǎng)水平提高的前提下，如果不注重加強思想道德修養(yǎng)，不注意同消極的、有害的、落后的思想觀念作斗爭，就不會形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，最終不會成為對國家、對社會有用的人，甚至?xí)�走上違法犯罪的邪路

特別提示：并不是所有的科學(xué)文化修養(yǎng)都能促進思想道德修養(yǎng)，只有良好的科學(xué)文化修養(yǎng)才能促進思想道德修養(yǎng)。科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)之間的促進關(guān)系并不是必然的。

共同理想與最高理想：
(1)根據(jù)馬克思主義的科學(xué)預(yù)見，共產(chǎn)主義社會將是物質(zhì)財富極大豐富、人們精神境界極大提高、每個人自由而全面發(fā)展的社會。這是人類社會發(fā)展的必然趨勢，是我們的最高理想。
(2)同時必須看到，共產(chǎn)主義社會只有在社會主義社會充分發(fā)展和高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。當前，建設(shè)特色社會主義是我國各族人民的共同理想。

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