不要再鉆研難題
　　難題要費(fèi)大量時(shí)間和精力，易使人煩躁，不易與題型相一致。建議最后十天一定要減少碰或不碰難題，穩(wěn)定情緒，自己給自己鼓勁。難題做不盡。所謂難題，是很多人不可能輕易完成的綜合題，很多人不可能輕易完成，你還擔(dān)心什么呢？此外，不要去拼時(shí)間，拼精力，不要去猜題、押題，不要去啃難題，一步一個(gè)腳印的去完成自己的計(jì)劃和策略。
　　跳出題海 回歸課本
　　長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)賈廣偉透露，高考前沖刺階段，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本。高題有些是課后練習(xí)題的延伸或變形，所考查的內(nèi)容一般都超不出課本范圍。高題中有不少內(nèi)容是與識(shí)記有關(guān)的。原來記熟的，現(xiàn)在又有些遺忘了，考前是集中解決這類問題的最佳時(shí)間。
　　考生應(yīng)將不太牢固的知識(shí)點(diǎn)、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題、重要公式、定理、公理等，依據(jù)《考試大綱》、對(duì)照課本來一個(gè)集中大盤點(diǎn)。
　　課本中的閱讀材料、思考與討論、旁批注解等內(nèi)容，有些是與實(shí)際生活聯(lián)系的應(yīng)用實(shí)例，有些是相關(guān)內(nèi)容的延伸與補(bǔ)充，也要來一個(gè)重新掃描。
　　回歸課本，采用回憶式的，記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄和考試大綱，依據(jù)知識(shí)脈絡(luò)、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對(duì)拿不準(zhǔn)的有關(guān)知識(shí)再翻書確認(rèn)或及時(shí)找解決。
　　客觀題不失分或少失分
　　長(zhǎng)春市第五中學(xué)教師徐忠羽介紹，要想得高分，客觀題不失分或少失分是根本，會(huì)做的題要有足夠信心一遍做對(duì)，在中檔題上下工夫，考查的是基本。在這十天中，把中檔題歸歸類，總結(jié)規(guī)律和方法，函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列、三角、立幾、解析、概率統(tǒng)計(jì)，哪一塊感到最薄弱，就得去強(qiáng)化這一塊，沒有“來不及了”，只有你“又放過去了”。
　　按“考試說明”鞏固知識(shí)
　　一一排查階段知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)和歸納熟悉的，遺忘的、生疏和不熟練運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，選一些相關(guān)問題練一練。
　　“考試說明”是中最強(qiáng)有力的依據(jù)，按“考試說明”去鞏固知識(shí)絕對(duì)可以事半功倍，最后十幾天一定會(huì)有許許多多的模擬卷與小道消息蜂擁而至，你必須頭腦清醒，不要讓它們打亂陣腳，制定的復(fù)習(xí)方案要不折不扣地完成，切莫?jiǎng)訐u。如果有時(shí)間，有精力可以去嘗試做一些新題型，這樣在十天中再提步，也是完全可能的，但要適可而止。
　　選十幾套卷子歸類整理
　　從后期中，挑選10~15套有代表性的好歸類整理，將中既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題再熟悉一遍。
　　一般來講，模擬試卷的設(shè)置是依據(jù)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)和高考試卷形式命制的。單獨(dú)看某一套題還看不出命題的規(guī)律和解題規(guī)律，如果將這些試卷放在一塊進(jìn)行比對(duì)分析，就能發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律，也能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧，從而達(dá)到弄透一題，旁通一類的目的。
　　對(duì)于各次考試中頻繁出現(xiàn)的類型題將是高考必考題型或熱點(diǎn)問題，一定將處理辦法熟練掌握并在頭腦中固化下來。
　　反思錯(cuò)題 做題避免手生
　　對(duì)于前一階段各次模擬考試和平時(shí)訓(xùn)練中出錯(cuò)的地方，重新整理反思。出錯(cuò)的地方就是我們?cè)诟呖贾幸�注意避免的，不要把這種錯(cuò)誤帶到高考考試?yán)锩?高二。高考之前做這個(gè)相當(dāng)于照鏡子，能夠把原來所犯的錯(cuò)誤通過最近幾天的復(fù)習(xí)在高考之前消滅掉。
　　每天要適當(dāng)做一點(diǎn)數(shù)學(xué)題，不要做太難的題，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉熟練程度。建議做幾種類型題：一是認(rèn)真研究考試說明中樣題，為復(fù)習(xí)知識(shí)和方法所用；二是認(rèn)真閱覽2007年至2010年高考，體會(huì)高考要求，感覺高考題目難度，把握計(jì)算量要求，找到一種題感。

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