歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導
小學
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦記憶
>
高中閱讀
>
高中課內(nèi)閱讀
>
郁達夫《故都的秋》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中課內(nèi)閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
閱讀下面文字,完成 1113 題。 不逢北國之秋,已將近十余了。在南方每到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲。在北平即使不
閱讀
下面文字,完成11—13
題。
不逢北國之秋,已將近十余了。在南方每到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋來住著,早晨起來,泡一碗濃茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧綠的天色,聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底,朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中,靜對著像喇叭似的牽;ǎǔ瘶s)的藍朵,自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽;,我以為以藍色或白色者為佳,紫黑色次之,淡紅色最下。最好,還要在牽牛花底,教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草,使作陪襯!
北國的槐樹,也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閑,
潛意識
下并且還覺得有點兒落寞,古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。
秋蟬的衰弱的殘聲,更是北國的特產(chǎn);因為北平處處全長著樹,屋子又低,所以無論在什么地方,都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。
11
、作者認為牽牛花的色彩“
以藍色或白色者為最佳,紫黑色次之,淡紅者最下”
,對之理解賞析正確的一項是(3
分)(
)
A、這充分說明作者對色彩的研究也頗有造詣,也反映了作者對顏色的看法。
B、這與“
文眼”
一致,從視覺效果上突出了北國秋的“
清、靜、悲涼”
,恰當?shù)貍鬟_ 了作者的情感。
C、四種顏色里,確確實實是藍、白色最好,不濃不淡,不妖不艷,恰到好處。
D、作者僅僅是為了表達一家之言,未必可信,實際上,淡紅色的牽;ㄟ是蠻不錯的。
12
、選文中,兩次寫到聲音:一是“
青天下馴鴿的飛聲”
,一是“
秋蟬的衰弱的殘聲”
。對這樣寫的作用分析正確的一項是(3
分)(
)
A、兩種聲音的描寫,巧妙地告訴讀者,北國的秋天有“
清、靜、悲涼”
的一面,也有生機勃勃的一面。
B、兩種聲音的描寫,其實沒有什么可探究的,就是寫實而已,這兩種聲音那時那地確實有。
C、兩種聲音的描寫,很好地寫出了北國秋天景色的多樣性,不然,就顯得單調(diào)而乏味。
D、兩種聲音的描寫,以聲寫靜,更能讓讀者感受到北國秋天的“
清、靜、悲涼”
。
13
、對三節(jié)文字分析理解正確的一項是(3
分)(
。
A、在這三節(jié)文字里,作者從不同的側(cè)面向我們展示了北國的秋景,表達了作者對北國秋天的熱愛之情。
B、三節(jié)文字,一一對應(yīng)地表現(xiàn)了北國秋天的“
清”“
靜”“
悲涼”
,雖然各自互有滲透,但還是各有側(cè)重的。
C、在寫北國之秋的時候,作者時不時地提及南方的秋天,每一節(jié)都將故都之秋和南國之秋進行對比,更加鮮明地表現(xiàn)了作者對故都秋的喜愛。
D、三節(jié)文字,每一節(jié)都綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情和說明等多種表達方式,使得行文活潑不呆板。
參考答案:
11
、B (“
一切景語皆情語”
,藍色或白色為冷色調(diào),能表現(xiàn)秋的清、靜、悲涼,從而傳達作者的感情。B
項分析正確,A
、C
、D
都只對顏色本身發(fā)表看法,而沒有聯(lián)系到作者的主觀感情。)
12
、D (
寫聲音是以動襯靜的寫法,突出北國秋天的“
清、靜、悲涼”
。D
項正確,A
項分析不符合文眼“
清、靜、悲涼”
,B
、C
項都是討論聲音無關(guān)緊要的特點,沒答到要點。)
13
、A (A
項恰當?shù)馗爬巳?jié)文字的內(nèi)容,B
項三節(jié)文字并非一一對應(yīng)秋的“
清、靜、悲涼”
,而是每段文字都滲透了秋的三個特點,C
項分析與選段內(nèi)容不符,D
項每一節(jié)都綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情和說明等多種表達方式的說法有誤,每一節(jié)主要是用了記敘和描寫的表達方式。)
15
.作者描寫故都的秋景,為什么要詳寫故都舊院的秋?(6分)
答:
15.故都舊院在北平最具居家的代表意義,它固有的清、靜以及滄桑味,配合著北國自然的秋景,秋意也就更為濃烈與普遍。(3分)人處故都秋院所見是院落的破舊,連花底還長著幾根秋草,這些讓人的“清、靜、悲涼”的主觀感受更為強烈。(3分)故詳寫故都舊院的秋。
16
.⑴~⑻段寫故都“清、靜、悲涼”的秋景,作者都有著怎樣的心境?請據(jù)文意用三個關(guān)鍵詞概括。(6分)
16.閑靜 落寞 蒼涼
17
. 文章末了,第⑼段有關(guān)秋的詩文的議論,有哪些作用?(6分)
答:
17.內(nèi)容擴展:中外寫秋的詩文都悲秋也頌秋,且寫得出色而有味道。情感歸結(jié):有情趣的人類,對于秋總是一樣的情難自已。文化淵源:中國文士最能領(lǐng)略北國之秋的深味。(答對兩個要點即可。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/352902.html
相關(guān)閱讀:
《林黛玉進賈府》“熙鳳迎黛玉”閱讀答案
《報任安書》語段閱讀及答案
必修Ⅱ《燭之武退秦師》文言知識梳理練習
閱讀課文《鴻門宴》中兩段文字(附答案)
《人間詞話》練習及答案
上一篇:
《在馬克思墓前的講話》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《老人與海(節(jié)選)》閱讀參考答案
人教版必修一精彩的課堂導入語
《項脊軒志》知識點整理及同步練習(教師版)
《離騷》《孔雀東南飛》學案(附答案)
必修Ⅱ《燭之武退秦師》文言知識梳理練習
高二(下)《李逵負荊》導學案(附答案)
《孟子-齊桓晉文之事》閱讀答案
《游褒禪山記》語段閱讀答案
《廉頗藺相如列傳》語段閱讀精選(附答案)
《秋聲賦》閱讀答案
推薦閱讀
高2016屆課內(nèi)文言文復習(論述類文本)
高 2016 屆課內(nèi)文言文復習 ( 論述類文本 ) 班級: 姓名: 說明:本練習的課文來自《語文》……
《最后的常春藤葉》閱讀答案
讀《最后的常春藤葉》 ( 1 )試按小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局把文章分為四部分……
《報任安書》語段閱讀及答案
《報任安書》語段 略 ( 15 分) 7 .下列句中全部含有通假字的一項是 ( 3 分) ①其次剔……
詩歌閱讀《琵琶行》附答案
詩歌閱讀。 (一)閱讀下面選文,完成第 13~14 小題( 8 分) 別有幽愁暗恨生,此時無聲勝……
黃岡中學屆高三語文名句默寫和文學常識競
湖北省黃岡中學 屆高三語文名句默寫和文學常識競賽試題 時間:90分鐘 滿分: 150分 一、名……
相關(guān)閱讀
《報任安書》重點字詞句鞏固練習
《最后的常春藤葉》閱讀答案
《清兵衛(wèi)與葫蘆》語段閱讀及答案
《勸學(節(jié)選)》閱讀答案及考點解析
《老人與海(節(jié)選)》閱讀參考答案
《寶玉挨打》閱讀練習及答案
《詩經(jīng)??氓》導學案(教師版)
《禍兮福兮》學案
《燭之武退秦師》練習及答案
《橘頌》賞析及練習解答
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved