文學(xué)類文本閱讀 閱讀下列的文字，完成 1618 小題。 窗 泰格特 在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門和一 文學(xué)類文本閱讀
閱讀下列的文字，完成16—18
小題。
窗
泰格特

在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門和一個(gè)窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外界。

其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午扶起身來坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報(bào)，也不能聽收音機(jī)、看電視……
只有靜靜的躺著。而且只有他們兩個(gè)人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)。他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時(shí)間一到，靠近窗的病人就被扶起身來，開始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個(gè)小時(shí)，幾乎就成了他和同伴生活中的全部內(nèi)容了。

很顯然，這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對對輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗艷的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場，有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩，不時(shí)也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但有的看總比沒有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店，在這些商店的后邊鬧市區(qū)隱約可見。

躺著的病人津津有味地聽這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續(xù)：一個(gè)孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人。接著又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。

一天下午，當(dāng)他聽到靠窗的病人說到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏是挨著窗戶的那個(gè)人，能有幸觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會的？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想�？墒�，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強(qiáng)烈，直至幾天以后，這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。

他白晝無時(shí)不為這一想法困擾，晚上，又徹夜難眠。結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知。

一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就立即趕來。

但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？

痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……
卡住了……
停止了……
直至最后呼吸聲也停止了。

另一位病人仍然盯著天花板。

第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。

稍過幾天，似乎這時(shí)開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個(gè)靜靜地躺在那兒。
醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
16
．文中兩處寫到“
盯著天花板”
，揭示了靠門的病人怎樣的心態(tài)？（4
分）
17
．小說以“
窗”
為題，你認(rèn)為有哪些含義？（5
分）
18
．本文直到結(jié)尾才點(diǎn)明“
他看到的只是光禿禿的一堵墻”
，這有什么作用（效果）？（6
分）
參考答案：
16
．（4
分）【前一處表明了病人被“
到靠窗位置去”
的念頭折磨得徹夜難眠的痛苦心態(tài)；（2
分）后一處表明了病人在病友需要救助時(shí)無動(dòng)于衷冷酷無情的心態(tài)。（2
分）】
17
．（5
分）【①
故事是圍繞“
窗”
來寫的；（1
分）②
這個(gè)窗既是病房里實(shí)際的窗，也是二人的心靈之窗，（2
分）通過窗我們看到了人性中的美與丑，善與惡。（2
分）】
18
．（6
分）【①
結(jié)尾出人意外，奇峰突起，給讀者新奇的閱讀體驗(yàn)，耐人尋味。②
使描述者（靠窗的病人）“
無中生有”
的想象力和描述本領(lǐng)得到強(qiáng)化，加深了讀者的印象。③
使善惡美丑的對比鮮明突出，赫然展示了作者激濁揚(yáng)清、懲惡揚(yáng)善的思想傾向。（每點(diǎn)2
分。其他回答，言之成理即可給分）】

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/354791.html

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