在即，如何組織指導(dǎo)進行后一階段的呢？我們應(yīng)該做好下面四方面的：

(一)專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練是現(xiàn)階段備考的當(dāng)務(wù)之急；專題可按板塊分類，思想、分類，當(dāng)然也可按題目的難易程度(基礎(chǔ)與)分類。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)以進行板塊、思想的專題訓(xùn)練為主，因為階段各點之間的兼容性很強，而在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處設(shè)計是高考命題的熱點，所以必須加強各知識板塊之間的橫向聯(lián)系，全面提高學(xué)生綜合運用知識解題的；同時解題應(yīng)該注意通法通用的解題思想，一法解多題，淡化解題中的特殊技巧。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)以按題型、題目的難易程度分類的專題訓(xùn)練為主，使學(xué)生在中能合理分配時間，提高學(xué)生解題的穩(wěn)定性。

(二)模擬考試

以便學(xué)生能提早適應(yīng)，到時能以一種自然平和的心態(tài)進入高考考場。

(三)查漏補缺

查漏補缺，是現(xiàn)在復(fù)習(xí)不能忽視的一個重要環(huán)節(jié)，但怎樣查怎樣補呢？一方面，學(xué)生要通過自己平常的解題發(fā)現(xiàn)知識上的漏洞及薄弱環(huán)節(jié)，進行強化訓(xùn)練；另一方面，也要通過考試閱卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時解決，做到有的放矢。(四)調(diào)節(jié)

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生負擔(dān)重，心理壓力過大，影響了復(fù)習(xí)的效果；同時很多學(xué)生進入考場就緊張，考試總是發(fā)揮不出平時的水平，我們也有責(zé)任幫學(xué)生減負減壓，提高學(xué)生的心理素質(zhì) 高中地理。

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