歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內
指導
小學
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中文言文閱讀
>
《智伯伐趙》閱讀答案及翻譯
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中文言文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
智伯伐趙 智伯率韓、魏二國伐趙。圍晉陽,決晉水而灌之。城下緣木而處,縣釜而炊。襄子謂張孟談曰:城中力已盡,糧食匱乏,大夫病,為之奈何?張孟談曰:亡不能存,危不能安, 智伯伐趙
智伯率韓、魏二國伐趙。圍晉陽,決晉水而灌之。城下緣木而處,縣釜而炊。襄子謂張孟談曰:“城中力已盡,糧食匱乏,大夫病,為之奈何?”張孟談曰:“亡不能存,危不能安,無為責智士。臣請試潛行,見韓、魏之君而約之。”乃見韓、
魏之
君,說之曰:“臣聞之,唇亡而齒寒。今智伯率二君而伐趙,趙將亡矣。趙亡則君為之次矣。及今而不圖之,禍將及二君!”二君曰:“智伯之為人也,粗中而少親,我謀而泄,事必敗,為之奈何?”張孟談曰:“言出君之口,入臣之耳,人孰知之者乎?且同情相成,同利相死。君其圖之。”二君乃與張孟談陰謀,與之期。張孟談乃報襄子。至其日之夜,趙氏將殺其守提之吏,決水灌智伯。智伯軍救水而亂。韓、魏翼而擊之,襄子將卒犯其前,大敗智伯軍,殺其身而三分其國。襄子乃賞有功者,而高赫為賞首。群臣請曰:“晉陽之存,張孟談之功也。而赫為賞首,何也?”襄子曰:“晉陽之圍也,寡人國家危,社稷殆。群臣無不有驕侮之心者,唯赫不失君臣之禮,吾是以先之。”由此觀之,義者,人之大本也,雖有戰(zhàn)勝存亡之功,不如行義之隆。故君子曰:“美言可以市尊,美行可以加人。”
節(jié)選自《淮南子·
人間訓》
8
.對下列各句加點
詞語
的解釋,不正確的一項是
A
.城下緣木而處
緣:沿著
B
.與之期
期:約定日期
C
.不如行義之隆
。焊呱
D
.美行可以加人
加:超過
9
.下列
句子
編為四組,全都表現(xiàn)張孟談膽識謀略的一組是
①
晉陽之存,張孟談之功也
②
臣請試潛行,見韓、魏之君而約之
③
及今而不圖之,禍將及二君
④
襄子將卒犯其前,大敗智伯軍
⑤
二君乃與張孟談陰謀,與之期⑥
美言可以市尊,美行可以加人
A
.①②④
B
.①③⑥
C
.②③⑤
D
.④⑤⑥
10
.下列對原文的解說和分析,不正確的一項是
A
.智伯率韓、魏圍困晉陽,趙形勢危急,趙襄子找張孟談問計。張孟談提出了游說韓、魏,共謀對付智伯的計策。
B
.張孟談先打消韓、魏二君的顧慮,再曉以利害,最終說服了韓、魏二君,為了三家共同的利益,聯(lián)合起來打擊智伯。
C
.趙氏掘開大堤,水淹智伯,韓、魏攻其兩翼,趙襄子正面進攻,終于大敗智伯的軍隊,殺死了他,并瓜分了他的土地。
D
.趙襄子賞有功之臣,首先獎賞的不是張孟談而是高赫,臣子們不解。趙襄子解釋說,篤行忠義比“
戰(zhàn)勝存亡”
更可貴。
11
.把文言文
閱讀
材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10
分)
(1
)亡不能存,危不能安,無為貴智士。(4
分)
(2
)且同情相成,同利相死。君其圖之(3
分)
(3
)雖有戰(zhàn)勝存亡之功,不如行義之隆(3
分)
參考答案:
8
.A
(緣,攀援,在這里可譯為"
爬上"
)
9
.C
(①是群臣為張孟談請功時的話,側面反映了他的膽識謀略;②張孟談請求前往作說客,是他膽識謀略的直接表現(xiàn);③是他游說韓、魏二君的說詞,曉之以利害,是能說服韓魏二君的關鍵;④是趙襄子的行為;⑤張孟談的膽識謀略保證了談判成功;⑥是作者引《老子》的話,表明高尚品德的重要。)
10
. B
(原文是先曉以利害再打消顧慮,無 “為了三家共同利益”的信息)
11
.(4
分)
⑴國家面臨滅亡而不能
使它保全
,即將傾覆卻不能
使它安定
,那也就
不用尊重
我們這批有智謀的人了。(“存”,“安”,“貴”各1
分,句意1
分)
⑵(3
分)再說,
情況相同
的人應該互相成全,利益一致的人應該生死與共。二位君王
還是
仔細想想吧!(“同情”,“其”各1
分,句意1
分)
⑶(3
分)
即使
有戰(zhàn)勝敵人,挽救國家的功績,也比不上施行忠義更讓人尊崇。(“雖”,“隆”各1
分,句意1
分)
文言文參考譯文:
智伯率領韓、魏攻打趙,圍困了晉陽城,并挖開晉水灌淹它。(晉陽)城中的軍民爬上樹居住,懸掛著鍋來燒飯。這時趙襄子對張孟談說:"
(晉陽)城里人力已經(jīng)耗盡,糧食也十分缺乏,將領們也都疲憊不堪,怎么辦呢?"
張孟談說:"
國家面臨滅亡而不能使它保全,有了危難卻不能使它安定,那也就不用尊重我們這批有智謀的人了。請讓我試著偷偷出城,去會會魏、
韓二家
君王,和他們商談這件事。"
于是張孟談見到魏、
韓兩
君王,勸說道:"
我聽說:唇亡齒寒。今天智伯率領你們兩家攻伐我們趙家,趙家就要滅亡了。趙家如果滅亡,你們兩家就是下一個(要被滅亡的)了。如果不趁現(xiàn)在想辦法,災難也很快就要落到你們兩家頭上了。"
韓、
魏兩家
君王說:"
智伯這個人,內心驕橫而少恩寡情。我們的計謀如果泄露,事情就壞了,這如何是好?"
張孟談說:"
話
從二位
君王口中出,進入到我耳中,誰還會知道?再說,情況相同的人應該互相成全,利益一致的人應該生死與共。二位君王還是仔細想想吧!"
于是韓、
魏二
君王與張孟談暗中謀劃,和他商定舉事日期。張孟談就回城報告趙襄子。到了約定日期的夜晚,趙襄子(派人)殺了看守提防的官吏,挖開大堤(使水倒)灌進智伯軍營,智伯軍隊連忙堵水,一片慌亂。韓軍和魏軍從兩翼攻打過來,趙襄子又率軍隊從正面出擊,將智伯的軍隊打得大敗,殺死智伯,又將他的封地一分為三。趙襄子獎賞有功人員時,最先受獎賞的是高赫。大臣們提出問題:"
晉陽能夠保住,是張孟談的功勞?涩F(xiàn)在卻是高赫獲首賞,這是什么緣故?"
趙襄子回答:"
當晉陽被圍困的時候,我的國家危難的時候,眾多大臣沒有不對我流露出輕侮驕傲的神情的,唯有高赫仍然未失君臣禮節(jié),所以我首先獎賞他。"
由此看來,"
義"
才是做人的根本。即使戰(zhàn)勝敵人,挽救國家(存亡:“使(將要)滅亡的保存下來"
),也比不上施行忠義來得高貴。所以《老子》說:"
美好的言辭可以博得尊重,美好的德行可以超越眾人。"
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/373102.html
相關閱讀:
《太公望》閱讀答案及翻譯
《韓鏞,字伯高》閱讀及翻譯
《蘇代兄弟》閱讀答案附翻譯
《楊政字子行》閱讀答案及翻譯
節(jié)選自韓愈《張中丞傳后敘》閱讀答案附譯文
上一篇:
《龍淵義塾記》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關主題
“范仲淹以言事貶”閱讀答案
《龍淵義塾記》閱讀答案
《五代史記一行傳敘》閱讀答案及解析翻譯
《日喻說》閱讀答案(附翻譯)
“王英,字時彥”閱讀答案附翻譯
《是儀傳》閱讀答案(附翻譯)
歐陽修《吉州學記》閱讀答案附翻譯
《韓擒,字子通》閱讀答案及翻譯
高考語文(山東卷)文言文閱讀《看松庵記》(宋濂)
《花隱道人傳》閱讀答案(附翻譯)
推薦閱讀
《擬論姚瑩功罪狀》閱讀答案及翻譯
擬論姚瑩功罪狀 ① (清)魯一同 守邊之士,皆威信千里,坐摧強寇。用之則邊境安,舍之則戎……
《孟子》選段“居天下之廣居”閱讀答案
閱讀 下面《孟子》選段,回答問題。( 6 分) 居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;……
“周美字之純,靈州回樂人”閱讀答案(附
閱讀下面的文言文,完成 4-7 題。 周美字之純,靈州回樂人。少隸朔方軍,以才武稱。趙保吉……
《高祖還鄉(xiāng)》閱讀答案
(12 分 ) 高祖還歸,過沛,留。置酒沛宮, 悉 召故人父老子弟縱酒,發(fā)沛中兒得百二十人,教……
《禰衡字正平》閱讀答案及翻譯
閱讀下面一段文言文,完成 810 題。( 9 分,每小題 3 分) 禰衡字正平,平原般人也。少有……
相關閱讀
“趙公,湖廣武陵人”閱讀答案及翻譯
孔子卻說“若由也,不得其死然!笨鬃拥
《漁父》閱讀答案
高中文言實詞突破經(jīng)典練習100題(附詳細
《齊宣王見顏?》閱讀答案(附翻譯)
“朱衣道人者,陽曲傅山先生也”閱讀答案
司馬光《武陽縣君程氏墓志銘》閱讀答案及
“常州守祖進朝有惠政,落職,公奏留之”
文言考點專攻之??歸納內容要點,概括中心
節(jié)選自清?周亮工《南陵盛此公遺稿序》閱
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved