文言考點(diǎn)專攻之 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 【考點(diǎn)闡述】 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想 ，能力層級(jí)為 C 級(jí)，是考查在理解文意基礎(chǔ)上的綜合能力，是文言文閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)所在。這 文言考點(diǎn)專攻之
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歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
【考點(diǎn)闡述】
“
歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想
”
，能力層級(jí)為
C
級(jí)，是考查在理解文意基礎(chǔ)上的綜合能力，是文言文閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)所在。這種歸納概括，是在篩選文中信息基礎(chǔ)上的拓展與深化，是對(duì)所述事件或所說道理進(jìn)行綜合的判斷和推理的一個(gè)思維過程，要求考生根據(jù)文中的信息，正確把握某個(gè)事件發(fā)生的原因，某種發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果，某個(gè)觀點(diǎn)成立的根據(jù)等。這種考查應(yīng)用性、綜合性很強(qiáng)。
本考點(diǎn)考查時(shí)一般涉及以下幾點(diǎn)：①某個(gè)論點(diǎn)的依據(jù)；②某種現(xiàn)象的本質(zhì)；③某件事情發(fā)生的原因、發(fā)展和導(dǎo)致的結(jié)果；④某個(gè)人物的思想性格等等。
本考點(diǎn)一般為選擇題。
【技法指導(dǎo)】
高考文言文閱讀材料由于都定位于淺顯文言，因此作為一個(gè)普通高中生還是可以完整完美解讀的，這也為從技巧性角度解答提供了可能。一般可以按照以下步驟審題答題：
（
1
）高屋建瓴，整體閱讀
綜觀今高考文言文閱讀材料，不管是一篇還是一段，都有一定的獨(dú)立性和完整性，應(yīng)考時(shí)要樹立整體意識(shí)，總體把握全文大意，把握文章主旨，文章評(píng)論性文字或發(fā)議論的句子對(duì)理解文意具有重要參考價(jià)值。閱讀時(shí)，在疏通字詞的基礎(chǔ)上，要梳理清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件的前因后果，搞清楚作者寫了哪些人物，寫了哪些事情，人物與人物之間是什么關(guān)系，人物與事件之間又是什么關(guān)系，這些事情表現(xiàn)了人物的哪些性格和精神風(fēng)貌
……
�？傮w上看文章，能起到濃縮全文，化繁為簡之效。
（
2
）瞻前顧后，理清層次
由于高考選文多為傳記文，而傳記文多按以下方法寫人物：①生平。包括籍貫、祖上情況、少時(shí)代的情況及死亡情形（多在文末）；②事跡。往往按職務(wù)變化（或以時(shí)間順序）依次寫人物不同階段的事跡。③評(píng)價(jià)。有作者對(duì)傳主的總評(píng)，也有同事、百姓的評(píng)說，有時(shí)還有皇上的評(píng)價(jià)，有時(shí)從文段的出處也可看出，比如是《循吏傳》還是《酷吏傳》。理清文章的基本層次后，能很快確定答題區(qū)間，起到單刀直入、簡潔快速之效。
（
3
）分析判斷，辨析比較。
依據(jù)文意，在把握要點(diǎn)和中心的基礎(chǔ)上，分析判斷提供選項(xiàng)的正誤，特別要注意細(xì)微枝節(jié)上的毛病，一些設(shè)題上常見錯(cuò)項(xiàng)類型必須心中有數(shù)，例如人物的張冠李戴、前后顛倒，事件的無中生有、錯(cuò)位雜糅，細(xì)節(jié)的強(qiáng)拉硬連、添枝加葉，內(nèi)容的疏漏片面、強(qiáng)加因果，評(píng)價(jià)的任意拔高、顛倒是非，
……
等等。這種分析比較往往能把選項(xiàng)看得清清楚楚，明明白白，知曉錯(cuò)在何處，對(duì)在哪里。
（
4
）利用信息，加深理解。
歸納概括題，要充分利用文章的有關(guān)信息，題目、注釋、出處、作者等等，結(jié)合曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)知識(shí)作綜合分析，從而從多方面加深理解文章內(nèi)容，為正確選擇提供重要依據(jù)；另外從逆向來看，諸多選項(xiàng)（尤其是可以直接判斷為正誤的選項(xiàng)）對(duì)理解文意有一種補(bǔ)充或驗(yàn)證的作用，
“
歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
”
的命題又多為選出不正確的一項(xiàng)，而設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，又常常把在理解上有些難度的材料設(shè)成正確選項(xiàng)，因此即使把這些選項(xiàng)全返回閱讀材料去理解，正確率也達(dá)
75
％，據(jù)此我們可以排除許多難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
（
5
）回文查對(duì)，比照確定。
選項(xiàng)初定后，一定要把它置于原文，利用前后語境進(jìn)行比照、查對(duì)，或通過上下文詞義、句式的慣性來順推，或根據(jù)語脈、段意（前面理清的層次）來逆推，這樣能減少答題的盲目性和隨意性，從而保證最終確定的答案一定是正確選項(xiàng)。

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