注重基礎(chǔ)。

要做好基礎(chǔ)的梳理、基本解題思路的歸納、基本思想的培養(yǎng)。中的基本概念、定義、公式、中一些隱含的點、基本的解題思路和，是第一輪的重中之重。因此建議同學(xué)要先把書本吃透，要先把書本上的常規(guī)題做好(近幾年有很多題都來源于教材)，在上課前要，必須在自己的頭腦里有一個比較清晰的網(wǎng)絡(luò)，在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，對基本的解題思路和做小結(jié)和歸納。上課要把解題的方法學(xué)到手。每個同學(xué)必須對數(shù)學(xué)基本題的要求及應(yīng)答方法、技巧做到心中有數(shù)。要立足基礎(chǔ)，揭示知識發(fā)生、發(fā)展和深化過程，展示問題的過程，從中領(lǐng)悟基礎(chǔ)知識、基本方法的應(yīng)用，通過變式訓(xùn)練歸納解題方法、技巧、規(guī)律和思想方法，促進由知識向轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)自我完善，爭取收到做一題得一法、會一類通一片的效果。

注重系統(tǒng)。

系統(tǒng)就是要形成知識網(wǎng)絡(luò)，這個網(wǎng)絡(luò)包括大網(wǎng)和小網(wǎng)，所謂的大網(wǎng)就是要把前后各章節(jié)相關(guān)的知識點串聯(lián)起來，形成有機的整體，做到縱向成一線(以知識為主線)，橫向成一片(各數(shù)學(xué)分支知識形成網(wǎng)絡(luò))，縱橫成一片(相互滲透形成有機的整體)。所謂小網(wǎng)是指我們在第一輪復(fù)習(xí)中每一章甚至是每一節(jié)都要整理出知識的難點、重點、疑點，做到心中有數(shù)，有的放矢，充分利用圖像、表格，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之變成清楚的幾條線，而不是模糊的一大片。對概念、定義、公式、定理要深刻理解，牢固，融會貫通，熟練提取，力求做到提起一根線帶起一大串。因此建議同學(xué)不僅要有預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，還要學(xué)會總結(jié)歸納，形成知識體系。

注重習(xí)慣。

在第一輪復(fù)習(xí)階段，還必須養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，如仔細閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，階段部分同學(xué)(尤其是思維比較快的同學(xué))，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，或者思維不夠嚴謹，一些細節(jié)的地方考慮不周全，在正規(guī)的中即使答案對了，但由于過程不完整而扣分過多。比如2005年文科第17題，利用和、差、倍角公式進行三角求值。本題主要考查有關(guān)角的和、差、倍的三角函數(shù)的基本知識，以及分析能力和計算能力。而同學(xué)失分的原因主要是計算失誤，還有一部分因為整體作答拿不到步驟分。因此建議同學(xué)平時的練習(xí)和作業(yè)要有完整的書寫步驟，要有屬于自己的錯題本，可結(jié)合平時解題中存在的問題分析是知識上的漏洞還是行為習(xí)慣方面的原因，必要時做些記錄，有針對性地解決，以便在今后的解題中加以借鑒，以此增強識別相關(guān)問題類型的能力 高中地理。

注重能力。

近幾年的高考，集中體現(xiàn)出“穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中求能(能力)”的特點，進一步深化能力立意，重基礎(chǔ)、出活題、考素質(zhì)、考能力是高考命題的指導(dǎo)思想。開放式問題、學(xué)習(xí)型問題、探索性問題、應(yīng)用題等題型已成為高考中的一道亮麗風(fēng)景線，要想較好地解決這些問題，一是要有良好的素質(zhì)，二是要有較強的閱讀理解能力，三是要有一定的獨立獲取知識的能力；因此無論是在第一輪復(fù)習(xí)還是第二輪復(fù)習(xí)中都要把提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力作為目標，加強自己探究數(shù)學(xué)題的能力和數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力。這一指導(dǎo)思想在近幾年的高考中，無論是客觀題還是主觀題中都有體現(xiàn)，而且越來越向深度和廣度發(fā)展，同學(xué)們要重視，不少同學(xué)就是因為對數(shù)學(xué)思想方法認識模糊，理解膚淺，運用不暢，解題盲目隨意，結(jié)果造成解題失誤，從而影響成績的提高。

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