文學(xué)類(lèi)文本閱讀（ 25 分） 頭 像 林斤瀾 畫(huà)家老麥氣色紅潤(rùn)，為人圓通，又走好運(yùn)，同行拿 脈通 來(lái)開(kāi)玩笑，老麥索性拿 麥通 當(dāng)了筆名。 這天他從人民禮堂出來(lái)，手提包里裝著剛得的獎(jiǎng) 文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25
分）
頭
像
林斤瀾
畫(huà)家老麥氣色紅潤(rùn)，為人圓通，又走好運(yùn)，同行拿“
脈通”
來(lái)開(kāi)玩笑，老麥索性拿“
麥通”
當(dāng)了筆名。
這天他從人民禮堂出來(lái)，手提包里裝著剛得的獎(jiǎng)品。他騎上車(chē)，美滋滋地回味著……
老麥的確好運(yùn)道，十浩劫?zèng)]有傷著元?dú)�，眼下又青云直上。前�?huà)了張武斗場(chǎng)面，闖了“
禁區(qū)”
，熱辣辣得了獎(jiǎng)。去評(píng)獎(jiǎng)?wù)f要點(diǎn)叫人愉快的，他就畫(huà)了張五只小貓，像小孩子那樣互相抓撓著，鮮活極了。今得獎(jiǎng)的是“
夜行軍”
：一個(gè)十幾歲的女兵，軍帽下邊戳著兩根辮橛子，背一把二胡。革命傳統(tǒng)教育、軍事題材，一下子名列前茅……
怎么拐到胡同里了?
呀，梅大廈!
十分熟悉又經(jīng)常想不到的名字跳了出來(lái)。再拐兩個(gè)彎不就到梅大廈家了嗎?
這位姓梅的跟老麥?zhǔn)抢贤瑢W(xué)，學(xué)的是雕塑。三了，老麥忙于來(lái)信，來(lái)訪，來(lái)約稿；梅大廈卻連逢過(guò)節(jié)都沒(méi)露過(guò)面。他在干什么?
美術(shù)界不大聽(tīng)說(shuō)他的名字了。老麥把車(chē)推進(jìn)一個(gè)沒(méi)有門(mén)扇的門(mén)洞，叫道：“
梅大廈！”
就聽(tīng)見(jiàn)屋里叫：“
吃飯沒(méi)有?
正好，給你下掛面。”
三不見(jiàn)，劈頭還是三十前窮學(xué)生的口吻。
老麥進(jìn)里屋坐下——
只有里屋才有凳子。除了角落的單人床，屋里全是架子，架子上全是雕塑。梅大廈頭發(fā)花白、亂蓬蓬的，細(xì)眼睛掛紅絲，小個(gè)子還駝點(diǎn)兒腰。只有兩只手肌肉鼓脹，是靈活的輕的手。
趁這輕的手專(zhuān)心地下掛面，老麥把架子瀏覽一番。書(shū)架上是陶瓷，有的古色古香，有的土里土氣，造型、使釉、神態(tài)，都著力繼承民族傳統(tǒng)。貨架上是石雕，顯然追求現(xiàn)代派的表現(xiàn)方法。釘起來(lái)的架子上，全是木雕，有的還是半成品，看來(lái)都是近作了。老麥行家的、安閑的、挑剔的眼光不安起來(lái)了。這些木雕不是從廟堂、寺院的雕塑里來(lái)的嗎?
不是從民間的泥娃娃、面人兒脫胎的嗎?
可是又吸收了外國(guó)現(xiàn)代方法呀!
這么個(gè)雜院的破屋，這么個(gè)泥瓦匠般的老同學(xué)，有探索，有創(chuàng)造……
老麥看見(jiàn)書(shū)架頂板上撂著一個(gè)女兵，辮橛子，身背二胡，軍帽上肩膀上落了不薄的塵土……
這個(gè)燒瓷女兵是三前見(jiàn)過(guò)的，和自己的畫(huà)稿有沒(méi)有關(guān)系呢?
倒也難說(shuō)。不過(guò)，平心而論，這個(gè)女兵是一般化的，自己畫(huà)的那個(gè)有個(gè)性，有人物的心靈……
老麥吃著面，斟酌著說(shuō)：“
得有個(gè)人照顧了!”“
我沒(méi)有時(shí)間。要命的是，我那幾只做了幾件，你看——”
梅大廈指一下那個(gè)一身塵土、背著二胡的女兵，“
現(xiàn)在看都懶得看一眼，這么不經(jīng)看。”
老麥心里一沉，但又平和地說(shuō)：“
你這個(gè)女兵是一般化了些。”
梅大廈走到貨架前，輕的手倏地轉(zhuǎn)到一塊淡綠的玉石上。“
漂亮吧?
從人家廢料堆里撿的，我小心極了，耐心極了，慢慢磨出來(lái)的。你看，春天了，叫太陽(yáng)曬化了，攤在淡綠的水面上，身底下的顏色，是水……”
老麥這才領(lǐng)悟，這是—
只白天鵝。長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子彎彎地貼在背上，是刷洗羽毛?
是剛從夢(mèng)中蘇醒?
是盡情享受大地春回?……
不覺(jué)嘆道：“
可惜，這些東西眼前是無(wú)名無(wú)利。”“
管那個(gè)做什么。”
梅大廈兩手一拍，勞動(dòng)布的工作服飛起粉塵。“
現(xiàn)在是我一生工作最好的時(shí)候。思想上自由，生活上自由，藝術(shù)上我覺(jué)著看得見(jiàn)自由王國(guó)了。”
梅大廈細(xì)小掛紅絲的眼睛，閃著一種不那么正常的光芒。老麥暗想：這樣的光芒自己是沒(méi)有的，不，是自己欠缺的。
梅大廈的手往釘起來(lái)的架子上一排排黃楊木人物那里掃過(guò)去，好像將軍指點(diǎn)他的士兵。老麥的眼睛順著他的手，停在了一個(gè)不大的頭像上。這是一塊黃楊樹(shù)頂，留著原樹(shù)皮，只上尖下圓地開(kāi)出一張臉來(lái)。原樹(shù)皮就像頭發(fā)，臉是少婦型長(zhǎng)臉。老麥立刻看出來(lái)，那比例是不寫(xiě)實(shí)的。頭發(fā)下邊露出的尖尖腦門(mén)，占全臉的三分之一。彎彎的眉毛，半閉的眼睛，從眉毛到眼睛，竟有一個(gè)鼻子的長(zhǎng)度。端正的鼻子、緊閉的嘴唇是寫(xiě)實(shí)的。沒(méi)有這樣的腦門(mén)和這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的眼皮，仿佛思索盤(pán)旋不開(kāi)。哦，頭像，是沉思的老樹(shù)的精靈。
老麥再看看那些陶瓷，那些玉石，更加明白老同學(xué)在著力民族傳統(tǒng)之后，追求現(xiàn)代表現(xiàn)之后，探索著一個(gè)新的境界。他感嘆：“
三不見(jiàn)，你的進(jìn)展很快呀!”
梅大廈細(xì)小掛紅絲的眼睛里，射出了光亮。“
就是要做，趕緊做，現(xiàn)在是我一生最好的時(shí)候。”
梅大廈輕的手，抓著花白衰老的頭發(fā)，扯了兩扯。
老麥坐不住了，心思活躍，想為梅大廈另找一處房子，想請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)，想組織一個(gè)像樣的展覽會(huì)……
老麥騎上車(chē)，為自己的發(fā)現(xiàn)和將要實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃興奮起來(lái)，胡同里，他把鈴鐺打得山響。

（有刪改）

（1
）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）
A
．小說(shuō)寫(xiě)了老麥和梅大廈之間的故事，情節(jié)并不復(fù)雜，但善于捕捉人物心理的微妙變化，文筆細(xì)膩而深刻。
B
．同行拿“
脈通”
開(kāi)老麥的玩笑，老麥索性拿“
麥通”
作筆名，表現(xiàn)出老麥不拘小節(jié)、圓通隨和的性格。
C
．同題材的女兵作品，老麥的獲了大獎(jiǎng)，梅大廈的卻被摞在一邊，這讓老麥既為老同學(xué)惋惜，又為自己慶幸。
D
．小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩傳神，梅大廈蓬勃的藝術(shù)創(chuàng)造力就是通過(guò)他那雙輕靈活、肌肉鼓脹的手表現(xiàn)出來(lái)的。
E
．小說(shuō)結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，意味深長(zhǎng)：老友的托付，自身的責(zé)任，時(shí)代的催促都回響在老麥打得山響的車(chē)鈴聲中。
（2
）小說(shuō)中的梅大廈是一個(gè)什么樣的形象?
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分）
（3
）小說(shuō)第三段寫(xiě)了老麥的“
好運(yùn)道”
，有什么作用?
（6
分）
（4
）小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?
請(qǐng)結(jié)合全文淡談你的具體理由。（8
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．（25
分）（1
）（5
分）（答A
給3
分，答D
給2
分，答B(yǎng)
給1
分，答C
、E
不給分）
（2
）（6
分）①
熱愛(ài)藝術(shù)，造詣精深；②
勤奮探索，不斷創(chuàng)新；③
安于貧困，淡泊名利。（每點(diǎn)2
分，意思對(duì)即可）
（3
）（6
分）①
補(bǔ)充敘事，深入介紹老麥其人；②
設(shè)置伏筆，為下文情節(jié)展開(kāi)作鋪墊；③
深化主題，與梅大廈的藝術(shù)追求形成對(duì)比，引人深思。（每點(diǎn)2
分，意思對(duì)即可）
（4
）（8
分）觀點(diǎn)一：是雕塑家梅大廈。①
題目是“
頭像”
，而“
頭像”
是梅大廈的作品；②
寫(xiě)老麥?zhǔn)菫榱撕兔反髲B形成對(duì)比，表明作者的感情傾向；③
塑造梅大廈的形象，使小說(shuō)的主題得到深化。觀點(diǎn)二：是畫(huà)家老麥。①
小說(shuō)從老麥的視角來(lái)寫(xiě)，老麥言行貫穿全文；②
梅大廈這一形象是由老麥引出的；③
寫(xiě)梅大廈，是為了突出老麥對(duì)自身的反思，深化主題。（觀點(diǎn)2
分，分析合理充分6
分。若答二人皆為小說(shuō)主人公，言之成理也可酌情給分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/376729.html

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