歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導
小學
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中名著閱讀
>
巴金《家》讀書筆記2篇
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中名著閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
巴金《家》讀書筆記 初次讀《家》是在
高二
的時候,那時我的感受很深!都摇分杏斜邢,在當時他鼓舞了無數(shù)青反抗封建制度的決心和勇氣,使他們擺脫了封建家庭的束縛,走上 巴金《家》讀書筆記
初次讀《家》是在高二的時候,那時我的感受很深!都摇分杏斜邢玻诋敃r他鼓舞了無數(shù)青反抗封建制度的決心和勇氣,使他們擺脫了封建家庭的束縛,走上了革命道路。在今天,他的火焰依舊在燃燒,我們還可以從中拾取自己的哀歡。
《家》是巴老的代表作,和《春》《秋》合稱為激流三部曲。“激流”這兩個字頗能表達五四運動前后中國社會劇烈和巨大的變革,封建宗法制度的崩潰。首先是個人的覺醒,之后是個人從休戚相關(guān),禍福與共的大家族的束縛中解脫出來,面對國家和社會!都摇方o予這一從舊到新的變革提供了典型的人物和典型的故事,深化了五四文學反封建的主題。這一變革到今天已臨末期,但還沒有完全過去。因此這部小說的火焰還沒有熄滅,作為當代大學生讀它還是很有必要的。
家吸引我的的魅力在于以下幾點:
(一)作者抓住了那個時代變革的焦點,抓住了變革中舊和新的人物典型,同時用一連串的典型沖突事件,表達了變革激流的澎湃。家是那個激流代的一首長歌,一首讓人激情燃燒的進行曲。
(二)新文學誕生以來的小說,十部中有九部,在寫作時都懷有一個文學以外的目標,巴金也未能免俗,但是《家》是為紀念他大哥寫的,他必須放下自己的“目的”,盡量接近現(xiàn)實,因此成為一部人情味最純,
生活
味最濃的小說。
(三)巴金一九一五在《家》的后記最后一行中寫道,我始終記住:青春是美麗的東西,而且這一直是鼓舞我的源泉。在他一切的作品中滿溢著青春的氣息。《家》尤其濃厚。這種氣息反映一顆單純的心靈,讀他的小說,你毫不感到是在絞汁寫出來的,是唱出來的,是呻吟出來的,是自然的天吁。這不是藝術(shù),這是天賦。如他所說“永生在青春的原野。”
(四)在《家》里,我們覺得可愛的人十分可愛,可恨的人只感到可憫(含有同情的憐憫)。這里使人記起“哀而不傷,怨而有怒”這兩句話!都摇酚羞@種恰到好處之美。人物形象有血有肉,巴金不是靠客觀冷靜的描寫取勝,而是靠澎湃的激情折服人。他的小說,人物眾多,頭緒紛繁,卻寫得有條不紊,起伏有道。
《家》中典型人物
1.以高老太爺及克明為首的封建統(tǒng)治勢力,在封建大廈將傾的時期,他要掙扎,要維持那個所謂圓滿的最有秩序的大家庭,但他又維持不了。高公館內(nèi)部出現(xiàn)極度的混亂,以克安,克定為首的子孫坐吃山空,腐朽淫蕩,偷雞摸狗,無惡不作。這批蛆蟲般的寄生動物根本無法也無力接替他的封建家業(yè),他們一方面勾心斗角爭奪權(quán)力,另一方面壓制迫害輕人,他們剝奪輕人戀愛的權(quán)利,使梅表姐抑郁而終,瑞鈺悲痛身亡,鳴鳳投湖自盡,婉兒被逼出嫁。所有的這一切都加深了家族內(nèi)部的矛盾,也引起了覺民覺慧的反抗與離家出走。
2.以覺慧為代表的具有民主思想的覺醒者反抗者,覺慧是五四運動的積極參與者,他既編輯《黎明周報》進行反軍閥宣傳,又直接參與反對地方督軍的請愿。一開始就把矛頭指向封建軍閥政權(quán),他的“叛逆”引起大家庭的恐慌,遇到高老太爺?shù)慕梗@一進步導致他反抗封建家族族權(quán)的斗爭。他違背祖父禁止他參加學生運動的命令,我行我素,支持覺民逃婚,不顧自己三少的身份,敢于愛一個下等的女傭人鳴鳳。這不僅僅是對祖父的反抗,更是對整個封建禮教,等級觀念的挑戰(zhàn),最后他毅然離家出走,與封建家庭徹底決裂,表現(xiàn)了他反抗封建的堅決性和徹底性。
3.以梅芬、瑞鈺、鳴鳳為代表的橫遭摧殘的幾個可愛的女青。梅芬是大家閨秀,從小與表兄生活在一起,他們情感相投,成了私戀的情人。但是,不自由的婚姻制度無情的摧毀了她的自由戀情。她承著母命,不情愿的遠嫁外地,一不到就守了寡。回母家后,憂愁發(fā)病,帶著極端的痛苦死去。瑞鈺在高家是個柔順、溫柔、賢惠的少奶奶,“血光之災(zāi)”的說法給她帶來痛苦,以致難產(chǎn)而死,是封建迷信毒害了她輕的生命。鳴鳳是一個可愛的少女,他聰明美麗善良,但地位卑微,處在被打罵被奴役的丫頭地位,這注定了她的全部悲劇命運。他和三少爺覺慧有著深厚的戀情,可是隔著她們的是封建等級那厚厚的墻,她有愛卻得不到愛,無法和覺慧結(jié)合。相反,高老太爺卻把她當成禮物送給了六十多歲的馮樂山做小老婆。鳴鳳不堪忍受這種安排,投湖自盡。她們?nèi)硕忌钍芊饨▌萘Φ钠群痛輾。單因為她們的身世?jīng)歷各不相同,各人的性格也各不相同。她們都具有女性的善良與溫順,但在鳴鳳的純潔柔順中蘊含著反抗,對于封建勢力對他的慘重打擊,她絕不屈服,縱身投湖,殉與愛情;而在梅芬的溫順善良中,更多的是忍受痛苦,承受不幸,帶有凄涼絕望的情感色彩;瑞鈺的溫順善良,更多的表現(xiàn)在對待覺新和梅的愛情問題上,對待家庭內(nèi)部矛盾中所具有的自我犧牲品格。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/378713.html
相關(guān)閱讀:
比較黛玉和晴雯的相似之處
高一名著《大衛(wèi)?科波菲爾》導讀作業(yè)(有答案)
巴金《《家》》縮寫
名著《邊城》簡答題2題
請簡述孔明美言安撫關(guān)羽的故事
上一篇:
名著導讀《唐吉訶德》導學案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《紅樓夢》名著閱讀題
高中名著閱讀《簡愛》(第九章)
請簡述周瑜決定采用什么計謀取得荊州,結(jié)果如何?
覺慧為什么與家庭決裂?他最后是如何為自己爭幸福的?
請簡述“曹阿瞞割須棄袍”的故事。(《三國演義》)
請簡要敘述《三國演義》中“目視十行書”所寫的事件。(4分)
賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三個悲劇人物,請分別簡要概括三人的悲劇
“赤壁之戰(zhàn)”中,孫劉聯(lián)軍主要使用了哪些計謀?請簡要敘述其中的
請簡述《紅樓夢》“賈雨村夤緣復舊職”的過程。(5分)
閱讀《三國演義》選段“螟蛉”指誰?他在“敗走麥城”事件中有何
推薦閱讀
孫皓即位后表現(xiàn)如何-最后是如何降晉的-(
孫皓即位后表現(xiàn)如何 ? 最后是如何降晉的 ?( 《三國演義》 ) 參考答案: 孫皓即位后,兇暴無……
《歐也妮?葛朗臺》看了查理的信后,歐也
閱讀 下面的《歐也妮 葛朗臺》選段,回答問題。 我在生活中看到的只是鮮花:這種幸福卻不能……
孔明大笑曰:“周瑜死日近矣!這等計策,
閱讀 下面的《三國演義》選段,回答問題。 孔明曰: 如雄獅到日,即當遠接犒勞。 魯肅暗喜……
《論語》選段∶“恭、寬、信、敏、惠!
閱讀 下面的《論語》選段,回答問題。 ① 哀公問社于宰我。宰我對曰:夏后氏以松,殷人以柏……
聶赫留朵夫所說的“壞消息”指什么?此時
閱讀 下面《復活》選段,根據(jù)原著故事情節(jié),回答問題。 我給您帶來一個壞消息, 他用平穩(wěn)的……
相關(guān)閱讀
“我尚不知道我應(yīng)當?shù)米敕,還應(yīng)當?shù)靡?/a>
分析孔孟“權(quán)”的觀點
簡述《歐也妮?葛朗臺》中梳妝匣的來歷。
高中文學名著《歐也妮?葛朗臺》測試題
請概述“華容道義釋曹操”相關(guān)情節(jié)。
《紅樓夢》第41回,妙玉和寶、釵、黛三人
簡述《三國演義》中著名戰(zhàn)役“彝陵之戰(zhàn)”
覺慧離家出走前做了哪些事?結(jié)果怎樣?請
《老人與!分袑懥诵∧泻ⅠR洛林,與塑造
請談?wù)勀銓Α哆叧恰匪枷胫黝}的理解。(4
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved