歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中散文閱讀
>
《進(jìn)出兩關(guān)》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中散文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
進(jìn)出兩關(guān) 劉長春 小時(shí),我踮起腳尖站上
唐詩
的冊(cè)頁,眺望遠(yuǎn)在西北的兩座關(guān)隘 陽關(guān)與玉門關(guān)。我看見一幅這樣的畫面: 黃河,柔若飄帶似地自白云間流來 ; 高高的祁連山,終覆蓋著 進(jìn)出兩關(guān)
劉長春
小時(shí),我踮起腳尖站上唐詩的冊(cè)頁,眺望遠(yuǎn)在西北的兩座關(guān)隘——
陽關(guān)與玉門關(guān)。我看見一幅這樣的畫面:
黃河,柔若飄帶似地自白云間流來;
高高的祁連山,終覆蓋著皚皚白雪;
河之西,山之南,蜿蜒著
歷史
與地理上一條有名的走廊;
兩座雄關(guān),拔地而起,阻斷了大唐帝國與西域的通道;
遠(yuǎn)戍的將士在城樓上舉頭望月,卻聽到羌笛吹奏出來的音樂,幽幽的,沉沉的,不禁撩起了陣陣鄉(xiāng)愁。
稍長,又讀了一點(diǎn)書,才知道陽關(guān)與玉門關(guān)建在兩千前的西漢。那時(shí),漢王朝為了防衛(wèi)匈奴的南侵,繼續(xù)修筑秦之長城,向西修到了玉門關(guān),形成了自敦煌至遼東的萬里屏障。玉門關(guān)與陽關(guān)互為掎角,扼守著出入西域的兩條通道的咽喉。公元前121
,霍去病擊敗句奴,河西地區(qū)從此納入漢朝版圖。一批批漢人以戍卒的身份被派往邊塞,“
十五從軍征,八十始得歸”
,這是農(nóng)耕漢民的怨艾。“
失我胭脂山,使我婦女無顏色;
失我郊連山,使我六畜不藩息”
,這是游牧民族的悲歌。
昔日攻防的邊關(guān),曾經(jīng)也是繁忙的絲綢之路通道。南來北往的客商,把中西文化技術(shù)的交流推向了一種極致。那個(gè)月,離陽關(guān)與玉門關(guān)不遠(yuǎn)的孰煌城,百業(yè)興旺,人頭攢動(dòng)。一四季,商賈如云,貨物如雨。
往事越千。
公元1999
的夏日,我入甘肅,宿武威,然后又從敦煌出發(fā),走近了陽關(guān)與玉門關(guān)。陽關(guān)已經(jīng)不是漢時(shí)的陽關(guān),玉門關(guān)也不是漢時(shí)的玉門關(guān)。唐代的邊塞
詩人
岑參曾經(jīng)兩次走出邊關(guān),他眼中“
玉門關(guān)城迥且孤,黃沙萬里白草枯”
。另一個(gè)詩人王維雖然沒有到過邊塞,然而,陽關(guān)在他的想象中,卻是“
黃云斷春色,畫角起邊愁”
。
踩著瀚海沙浪,我爬上了一個(gè)斜坡,看見不遠(yuǎn)處有一座荒涼的土墩,再遠(yuǎn)處又有一廊一亭。走過起伏的沙丘,站上土墩,上立一石曰“
陽關(guān)舊址”
。戰(zhàn)爭消弭了,雄關(guān)早已蕩然無存。只有那鋪向天邊的黃沙,在陽光的照耀、大風(fēng)的吹動(dòng)下,翻滾著金色的波紋。時(shí)光似乎淘盡了一切。英雄的背影,四邊的伐鼓,如雨的馬蹄,獵獵的軍旗,都隨著一陣又一陣卷起的沙塵,飄向歷史的深處。我極目四望,想尋找一個(gè)可以交談的人,但空無一人,真的是“
西出陽關(guān)無故人”
了。趁著太陽還在當(dāng)頭,又驅(qū)車趕向玉門關(guān)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又看見了一個(gè)隆起的黃土堆,邁開雙腿朝它走去,大風(fēng)挾著沙塵,包圍著我,衣服如飄揚(yáng)的旗幟呼呼作響,殘陽如血?墒牵盹L(fēng)中聽不到羌笛的吹奏,一片孤城已經(jīng)坍塌,只剩下一個(gè)土堆。仰望頭頂,灰暗的天,滾過一陣又一陣沙塵。長河落日里,遠(yuǎn)行的商隊(duì)早已離去,古老而熟悉的駝鈴聲也已經(jīng)消失在大風(fēng)中。這個(gè)時(shí)候,還有什么能使人想起歷史,刻進(jìn)人心?
我們西出陽關(guān)、玉門關(guān),到底來尋找什么?
風(fēng)沙埋葬了陽光,銷蝕了玉門關(guān),淹沒了不知多少人走過的絲綢之路。歷史就這樣一去不復(fù)返而只能留存于發(fā)黃的書頁間?
我問這天,問這地,問這無休無止沒有阻擋的風(fēng),問這鋪天蓋地任意肆虐的沙!
我們這些后人,聚集起生命的熱血,精神的向住,不遠(yuǎn)千里萬里,一次又一次地走在風(fēng)沙中,難道就是為了來看這一片沙漠,這一處荒原?
也許,考古的、探險(xiǎn)的、研究歷史的都會(huì)在這里找到這樣或那樣的答案,而對(duì)大多數(shù)的游人來說,恐怕更多的是一種失落,一種永遠(yuǎn)失去了再也無所依憑的憂傷。失落以后,這才知道,僅有的斷墻殘?jiān)忘S土堆似的烽燧也值得分外珍惜。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),在我的猜度里,它雖然面對(duì)著茫茫戈壁,卻不會(huì)有眼前如此的蒼涼,因?yàn)橛衅钸B山皚皚的白雪,有茂密的原始森林,它吐出河流,幻出湖泊,造出綠訓(xùn),變出四季的顏色。有時(shí),我也忽發(fā)奇想:如果陽關(guān)和玉門關(guān)保持原來的生態(tài)環(huán)境,沒有戰(zhàn)爭和人為的破壞,家有白榆,岸有青草,山有雪里青松,院有新栽柏樹,那風(fēng)沙又能奈何?
是不是會(huì)保持“
人民繁盛,牛馬遍野”
的繁榮景象呢?
歲月相繼,復(fù)一,玉門關(guān)也許就有可能雄據(jù)塞外,千不倒。我,還有發(fā)思古之幽情的所有朋友們,都能在斜陽落暉里,登上城樓一角,遠(yuǎn)望黃河九曲,唱陽關(guān)三疊,聽羌笛四起,感受塞外獨(dú)特的風(fēng)情,然后接過王維手中送別的酒杯,一飲而盡,讓他目送我們,直上天山云。
(
選自《中華散文》,有刪改)
16
.文章開篇寫“
我”“
小時(shí)”
及“
稍長”
對(duì)陽關(guān)與玉門關(guān)的印象,有什么作用?(6
分)
答:
17
.文中說:“
我們西出陽關(guān)、玉門關(guān),到底來尋找什么?”
請(qǐng)根據(jù)文章,概括“
我們”
西出陽關(guān)、玉門關(guān)所尋找的內(nèi)容。(6
分)
答:
18
.請(qǐng)概括本文的主旨。(5
分)
答:
19
.下列對(duì)這篇散文的理解和分析概括,恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(4
分)
A
.文章以“
進(jìn)出兩關(guān)”
為題,思接千載,穿越千,由古至今,由兒時(shí)到現(xiàn)在,不僅寫出了作者進(jìn)出兩關(guān)的見聞,更寄寓了作者的深沉感喟。
B
.“
黃河,柔若飄帶似地自白云間流來”
一句運(yùn)用比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了“
黃河之水天上來”
的雄偉壯觀。
C
.文章中對(duì)于荒涼的陽關(guān)舊址和破敗的玉門關(guān)舊址的描寫,表達(dá)了“
我”
不遠(yuǎn)千里萬里而來卻一無所獲的失落和后悔。
D
.作者面對(duì)的茫茫戈壁,雖有浩浩黃沙,但更有皚皚白雪、郁郁青松,有湖泊、河流和綠洲,是一派充滿生機(jī)的迷人景象。
E
.文章中引用王維、岑參的
詩句
,既寫出了陽關(guān)與玉門關(guān)的邊塞特點(diǎn)及深厚的文化底蘊(yùn),又增添了文章的詩意。
參考答案:
16.①
寫出了陽關(guān)和玉門關(guān)悠久的歷史、豐厚的文化積淀。②
表達(dá)了“
我”
對(duì)陽關(guān)和玉門關(guān)的神往之情。③
為下文描寫“
我”
來到如今的兩關(guān)作鋪墊。(
每點(diǎn)2
分,共6
分)
17.①
尋找歷史上的陽關(guān)和玉門關(guān)挺立的雄姿和繁華景象。②
尋找中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。③
尋找自己憧憬和想象中的陽關(guān)和玉門,從而獲得精神上的慰藉。(
每點(diǎn)2
分,共6
分)
18.
文章通過對(duì)在于歷史書卷中的陽關(guān)、玉門關(guān)和實(shí)地探訪兩關(guān)的對(duì)比,(2
分)
抒寫了對(duì)先人歷史功績的追憶和緬懷之情,(1
分)
以及對(duì)今日兩關(guān)坍塌衰敗景象的失落與痛惜,(1
分)
表達(dá)了對(duì)恢復(fù)良好生態(tài)環(huán)境、重現(xiàn)兩關(guān)雄踞景象的熱切期盼。(1
分)(
大意對(duì)即可給分)
19. AE(B“
雄偉壯觀”
錯(cuò),原文是說“
柔若飄帶”
;C“
后悔”
無中生有;D.
非眼前實(shí)景,是作者的猜度與臆想。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/398537.html
相關(guān)閱讀:
《進(jìn)出兩關(guān)》閱讀答案
《放生鳥 林清玄》閱讀答案
《紅松擎天 張抗抗》閱讀答案
《用歲月在蓮上寫詩 林清玄》閱讀答案及解析
《茅盾的烏鎮(zhèn) 劉五!烽喿x答案
上一篇:
《夜走巴山 李漢榮》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《認(rèn)識(shí)父親》閱讀答案
宗璞散文《報(bào)秋》閱讀分析及答案
《大河遺夢(mèng)(有刪節(jié))》閱讀答案
《漫步在凋零的樹林》閱讀
文學(xué)類文本閱讀《消失 馬國!烽喿x答案
鐵凝《文學(xué)花盆》閱讀答案
畢淑敏《悲憫生命》閱讀答案
《蹦蹦跳跳的游戲》閱讀答案
《說笑 錢鐘書》閱讀答案
曹文軒《不可纏繞的心靈》閱讀答案
推薦閱讀
馮至《消逝的山村(節(jié)選)》閱讀答案
消逝的山村(節(jié)選) 馮至 在人口稀少的地帶,我們走入任何一座森林,或是一片草原,總覺得……
《田園之秋 陳冠學(xué)》閱讀答案
田園之秋 陳冠學(xué) ① 我愛秋,不僅愛它成熟,愛它在炎夏之后帶來的涼意,更愛它是候鳥的季節(jié)……
《邊城(彭學(xué)明)》閱讀答案
邊城(彭學(xué)明) 是沈從文走時(shí),端放著的一顆心臟。 河也還是天保兄弟放排下江的那條河,船……
《與一位古典風(fēng)格的現(xiàn)代主義者對(duì)話》閱讀
與一位古典風(fēng)格的現(xiàn)代主義者對(duì)話 徐妍:您在《童》這篇散文里曾說: 我家住在一條大河的河……
《上善若水》閱讀
上善若水 ①聽《二泉映月》一定要在黃昏時(shí)分。琴弓的馬尾吃住了夕陽最后的光芒,晚風(fēng)習(xí)習(xí)!
相關(guān)閱讀
《“這是你的戰(zhàn)爭!”》詳細(xì)分析答案
葉延濱《開機(jī)關(guān)機(jī)》閱讀答案
《童與樹?安妮寶貝》閱讀答案
《倫敦碗里聽到了侗族大歌》閱讀答案
《我受苦受難的兄弟呀 葉傾城》閱讀答案
《西北風(fēng)呼嘯的中午》閱讀答案
林清玄《家家有明月清風(fēng)》閱讀答案
《行走在岸上的魚》閱讀答案
《孤獨(dú)的舞者》閱讀答案
《青桐令 洪放》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved