(2009 寧夏銀川月考 ) 閱讀下面的文字，完成 (1) ～ (4) 題。 邂逅霍金 葛劍雄 自從《時(shí)間簡(jiǎn)史》在中國(guó)翻譯出版后，知道霍金的人越來(lái)越多。青學(xué)者爭(zhēng)讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，一時(shí)頗有洛陽(yáng)紙 (2009·
寧夏銀川月考)
閱讀下面的文字，完成(1)
～(4)
題。
邂逅霍金

葛劍雄
自從《時(shí)間簡(jiǎn)史》在中國(guó)翻譯出版后，知道霍金的人越來(lái)越多。青學(xué)者爭(zhēng)讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，一時(shí)頗有洛陽(yáng)紙貴之勢(shì)。我沒(méi)有看過(guò)這本書，一則太忙，二則有自知之明，未必看得懂。但我對(duì)霍金以高度殘疾之身能寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績(jī)，卻是充滿了深深的敬意。
我知道霍金是劍橋大學(xué)的，想不到在來(lái)劍橋的第二周就見(jiàn)到了他。
7
月15
日下午，一位青朋友約我一起去那家有百歷史的ORCHARD(
果園)
茶室，走過(guò)劍河邊時(shí)他告訴我，傍晚霍金常在這里散步，有時(shí)可以遇見(jiàn)他。于是霍金成了我們的話題，我問(wèn)這位學(xué)西方哲學(xué)的博士生是否看過(guò)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他說(shuō)看過(guò)，但也沒(méi)有看完。這使我頗感自慰，我的選擇看來(lái)是明智的。
六時(shí)半，當(dāng)我們從茶室回家又經(jīng)過(guò)劍河邊時(shí)，忽然我見(jiàn)到前面緩緩駛來(lái)一輛輪椅車，上面坐的正是霍全——
和以前在照片上見(jiàn)到的完全一樣。
車駛近了，我卻呆滯了，是敬仰？是震驚？是凝視？是沉思？都是，或許都不是——
在他經(jīng)過(guò)我身邊那段時(shí)間我什么也沒(méi)做，只是目送著他靜靜地過(guò)去。
這是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在——
或者說(shuō)是被安放在——
輪椅車背上。除了他的目光，似乎見(jiàn)不到他有其他動(dòng)作。他的目光顯得異乎尋常，可以看成極度冷漠，也可以視為顯示著超常的魅力。我想走上前去，又下意識(shí)地摸著照相機(jī)，但我既沒(méi)有移步，也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。
或許是霍金獨(dú)特的形象震撼了我。對(duì)于這樣一位隨時(shí)面對(duì)逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對(duì)他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說(shuō)任何好奇的舉動(dòng)或過(guò)分的熱情表現(xiàn)。
或許是周圍的人感染了我。當(dāng)霍金經(jīng)過(guò)時(shí)，一切都是那么平靜，認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的人都毫無(wú)異樣，就連照料他的老護(hù)士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟隨著，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利。
霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無(wú)數(shù)過(guò)往的行人一樣。
霍金是不幸的，他在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見(jiàn)的疾病，要不，憑著他的才華和毅力，他完全能為人類作出更杰出的貢獻(xiàn)。
霍金是幸運(yùn)的，他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代，他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作？他的輪椅上裝滿了大大小小的機(jī)械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM
公司專為他設(shè)計(jì)制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達(dá)自己的思維，才能延續(xù)生命。
我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時(shí)面對(duì)鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付集會(huì)、宴請(qǐng)、報(bào)告和表彰，因?yàn)榇蠹叶级�得個(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的可貴。
愿霍金在平靜中度過(guò)他不平凡的一生，更愿世界上其他“
霍金”
能像他那樣幸運(yùn)。
【注】　霍金，英國(guó)理論物理學(xué)家，主要致力于黑洞量子力學(xué)的研究，患有肌萎縮性脊骨光側(cè)索硬化癥�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》是他的科普著作。
(1)
下列對(duì)原文的理解，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(
　　)
A
．本文從“
青學(xué)者爭(zhēng)讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》”
寫起，客觀再現(xiàn)霍金熱現(xiàn)象，只是為了引出下文與霍金的邂逅，別無(wú)深 意。
B
．作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了霍金身體的殘疾和目光的異乎尋常，從而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊嚴(yán)。
C
．這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)深沉，耐人尋味，作者以飽蘸真情的筆墨表達(dá)了對(duì)霍金的敬仰之情，具有強(qiáng)烈的震撼力。
D
．“
霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無(wú)數(shù)過(guò)往的行人一樣”
，表現(xiàn)了劍橋人對(duì)霍金生存權(quán)利的尊重，作者認(rèn)為這種尊重是霍金獲得成功的唯一條件。
E
．文章寫霍金，卻不局限于贊美霍金，作者用了不少筆墨寫了周圍人對(duì)他的態(tài)度，從而引發(fā)出對(duì)怎樣尊重科學(xué)、尊重人的價(jià)值的思考。
解析：選AD
。A
項(xiàng)，也在于引起思考，如何看待霍金，為何學(xué)習(xí)他，認(rèn)識(shí)他。D
項(xiàng)，文中“
他完全可以像常人一樣生活”
并不是霍金成功的唯一條件。
(2)
從全文看，邂逅霍金前后作者的情感發(fā)展過(guò)程是：未見(jiàn)霍金前，________
；見(jiàn)到霍金時(shí)，________
；回味思考后，________
。
答案：充滿了深深的敬意　產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼　為之慶幸(“
敬意”“
震撼”“
為之慶幸”
為三個(gè)要點(diǎn))
(3)
閱讀原文，回答下列問(wèn)題。
①
為什么說(shuō)霍金是幸運(yùn)的？請(qǐng)分條加以說(shuō)明。
答：_________________________________ _______________________________________
________________________________________________________________________
②
文章結(jié)尾寫了作者的期望，這樣寫的用意是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①a.
他生活的時(shí)代能提供給他改變命運(yùn)的物質(zhì)條件。b.
時(shí)代尊重他個(gè)人的價(jià)值，(
劍橋)
能給他平靜的生活。(
要點(diǎn)一：扣住物質(zhì)方面，如物質(zhì)條件、高科技；要點(diǎn)二：扣住人文方面，如時(shí)代尊重他的價(jià)值，良好的人際環(huán)境)(
意思對(duì)即可)
②
答題要點(diǎn)：a.
首先，慶幸霍金能在平靜中度過(guò)一生；b.
更重要的是，祝愿所有像霍金這樣有作為的人都能在平靜中完成他們不平凡的事業(yè)。(
或：呼吁社會(huì)珍視每個(gè)人，尤其是像霍金這樣有作為的人的個(gè)人價(jià)值和個(gè)人時(shí)間)(
意思對(duì)即可)
(4)2002
霍金在浦東機(jī)場(chǎng)受到媒體追逐，人們爭(zhēng)著花高價(jià)購(gòu)買霍金報(bào)告的門票，在聽(tīng)報(bào)告時(shí)，卻有人呼呼大睡，有人交頭接耳。請(qǐng)簡(jiǎn)評(píng)這種現(xiàn)象。字?jǐn)?shù)60
左右。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：從以下幾個(gè)方面評(píng)述均可：①
社會(huì)心態(tài)的浮躁。②
對(duì)人才的不尊重。③
對(duì)科學(xué)的褻瀆。④
對(duì)科學(xué)家的不尊重。(
如有其他看法，合情合理即可)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/412239.html

相關(guān)閱讀：《他的生命就是一首詩(shī)》閱讀答案
實(shí)用類文本閱讀《陳寅恪的“倔”脾氣 》答案
實(shí)用類文本閱讀《這些憂郁的碎屑??回憶沈從文表叔》
《朱光潛的通達(dá)人生》閱讀答案
《氣象大家??葉篤正》閱讀答案