阿慶基“造反”

[
芬蘭]
本蒂·韓佩

一條板凳安放在路旁，只要行人累了，就可坐下來(lái)休息。累了!
是的，難道這還有什么奇怪的嗎？一個(gè)人在七十歲月里要跨出多少步子啊——短的、長(zhǎng)的、急的、慢的。板凳被發(fā)明和制造出來(lái)正是為了人們能夠坐它。或許這條板凳還有別的目的，因?yàn)槔滹嬐ぞ驮谒�的旁邊…�?br />
托比亞斯·阿慶基多次感到奇怪，這條板凳看來(lái)完全是條普普通通的板凳，人們僅僅是在散步途中想讓腿腳歇上一歇時(shí)，才意識(shí)到它的存在。

托比亞斯·阿慶基坐在板凳上，他的頭發(fā)斑白，但精神卻很矍鑠，他用大拇指托著煙斗，完全沉浸在往事的回憶之中。沒過(guò)多久，越來(lái)越近的歌聲喚醒了他，立刻使他想起，現(xiàn)在是生活在動(dòng)亂時(shí)期。罷工、騷亂……打吧!
吵吧!
有的是理由……可是這么干難道有助于問(wèn)題的解決嗎？如果像被拴著鼻子的小牛犢那樣發(fā)瘋似的掙扎，能行嗎？托比亞斯·阿慶基已經(jīng)七十歲了，現(xiàn)在世道是不是變了？也許是吧，也許人們的眼界有所不同�？墒巧�活是不是好過(guò)些了？嗯，他們應(yīng)當(dāng)盡可能過(guò)得更好些。這就有足夠理由去進(jìn)行斗爭(zhēng)……

他聽見一個(gè)過(guò)路人說(shuō)，罷工工人在游行示威。

游行示威吧！他——托比亞斯·阿慶基，已上了紀(jì)，只能坐在板凳上觀望。在這種時(shí)期，作為一個(gè)旁觀者也實(shí)在有趣得很哪！

游行隊(duì)伍過(guò)來(lái)了，人不少，除了兩旁土路，整個(gè)街道都擠滿了人群。

他們唱的歌中有激烈的詞句：“法律騙人，政府壓人。”

“到了明天，普天之下皆兄弟……”

游行隊(duì)伍過(guò)去了，托比亞斯·阿慶基朦朧地感覺到，他們?cè)诎凑兆约旱脑竿�，向著遙遠(yuǎn)的未來(lái)走去……他們?cè)谇斑M(jìn)，先頭部隊(duì)消失在轉(zhuǎn)彎處的建筑物后面。后來(lái)那里發(fā)生了阻塞，盡管后面的隊(duì)伍還在前進(jìn)，突然“砰”的一聲槍響，劃破了夏末晴朗的天空。托比亞斯·阿慶基被子彈的呼嘯聲驚呆了。這似乎是不應(yīng)該的……然而后來(lái)他還是平靜下來(lái)，覺得自己反正是坐在板凳上的旁觀者。

游行隊(duì)伍一下子散了，猶如受到旋風(fēng)襲擊似的揚(yáng)起了滿天塵土，人們掉轉(zhuǎn)頭紛紛跑了。托比亞斯·阿慶基看到警察握著步槍和皮鞭，正在尋找示威的人，可是游行示威者都跑散了。這時(shí)，警察突然發(fā)現(xiàn)坐在板凳上發(fā)呆的托比亞斯·阿慶基。

“你放什么哨？”警察大喝一聲。

托比亞斯·阿慶基只張了張嘴，還沒來(lái)得及解釋自己僅僅是坐在板凳上休息的旁觀者，皮鞭已抽到了他的身上。他發(fā)現(xiàn)自己陷入了不可解脫的困境，不禁頓時(shí)火冒三丈。這怎么可能呢!
要知道他只不過(guò)坐在板凳上……可是憤怒只是再次招致皮鞭的抽打，托比亞斯·阿慶基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。

但事情并沒有完結(jié)，他確實(shí)陷入了解脫不了的困境。不久，他被捕了。受訊、受審，最后被帶到被告席上受到了“參與造反罪”的控告。

托比亞斯·阿慶基怎么也不能理解，他僅僅是在板凳上坐一會(huì)兒而已。而這條板凳看來(lái)完全是條普普通通的板凳……他對(duì)警察咆哮起來(lái)，他怎么也難以接受警察的指控，他難道會(huì)熱昏了頭腦干下這等事!
可憐蟲……怎么會(huì)想得出來(lái)：他是狡猾地假裝坐在板凳上，企圖逃過(guò)劫難，實(shí)際上是個(gè)?望放哨的人，或者是工運(yùn)首腦……

警察就是認(rèn)定他有罪，一口咬定：你身上有紫血塊，你就是參與了造反……

托比亞斯·阿慶基搔了搔頭皮，覺悟過(guò)來(lái)：也許世界上從來(lái)就沒有為旁觀者準(zhǔn)備的板凳！


1
、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5
分)

A
．托比亞斯·阿慶基是一位七十歲的老人，他過(guò)著孤獨(dú)而又沒有人理解的生活，每天坐在板凳上觀望，成了他最大的生活樂(lè)趣。

B
．“作為一個(gè)旁觀者也實(shí)在有趣得很哪!
”看到罷工工人在游行示威，阿慶基這樣想，可以看出他安分守己，也表明他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)不深。

C
．警察一口咬定阿慶基參與造反，是個(gè)?望放哨的人，表明了作者批判警察欺軟怕硬、玩忽職守、能力低下的情感態(tài)度。

D
．這篇小說(shuō)刻畫人物非常成功，運(yùn)用了肖像描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫來(lái)刻畫阿慶基老人，使人物個(gè)性鮮明，栩栩如生。

E
．作者沒有用更多筆墨正面去寫警察與罷工工人的沖突，這就使得阿慶基老人的被捕情節(jié)更加突出，有力地彰顯主題。


2
、小說(shuō)前后兩次寫道“這條板凳看來(lái)完全是條普普通通的板凳”，作者這樣寫有什么作用？(6
分)

答：


3
、小說(shuō)中阿慶基的心理活動(dòng)，前后經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括分析。(6
分)

答：


4
、小說(shuō)結(jié)尾處的畫線句有什么含意？你從中得到哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。(8
分)

答：




參考答案：

1
、判警察欺軟怕硬，玩忽職守，能力低下”，是要以嘲諷警察不能分辨造成的誤斷而把阿慶基由一個(gè)旁觀者拉入事件中來(lái)。D
沒有對(duì)主人公的語(yǔ)言描寫。）

（答對(duì)兩項(xiàng)得5
分，答對(duì)一項(xiàng)給3
分。）

2
、）①在作者的筆下，這條板凳就是阿慶基這個(gè)老實(shí)人的象征，他普普通通、本本分分。（2
分）②與后文被捕的情節(jié)形成強(qiáng)烈反差，增強(qiáng)了小說(shuō)的諷刺意味。（2
分）③有利于凸顯主題——在荒誕的社會(huì)中不能做生活的旁觀者。（2
分）

3
、①小說(shuō)中阿慶基開始坐在板凳上休息時(shí)，內(nèi)心是平靜的。②對(duì)工人的罷工游行他有些理解，但更樂(lè)于作一個(gè)觀望者。③警察的槍聲讓老人驚呆，他覺得這不應(yīng)該。④當(dāng)老人被警察毒打抓捕時(shí)，他感到憤怒和困惑。⑤當(dāng)最終老人被認(rèn)定有罪，無(wú)法擺脫時(shí)，老人終于覺醒，生活中不應(yīng)做一個(gè)旁觀者。

（每一點(diǎn)1
分，答滿5
點(diǎn)給6
分。）

4
、觀點(diǎn)參考：①最后一句表明阿慶基老人的覺醒：不能做旁觀者。（2
分）②啟示：這個(gè)世界沒有旁觀者的位置，每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)參與到社會(huì)生活中去，要想主宰自己的命運(yùn)，就得參加斗爭(zhēng)。（3
分）③阿慶基老人原本是一個(gè)老實(shí)本分的人，與世無(wú)爭(zhēng)，想做生活的旁觀者，結(jié)果卻被稀里糊涂地當(dāng)作參與造反者而被抓，可見，做生活的旁觀者只能任人宰割。（3
分）



本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/415861.html

相關(guān)閱讀：“人”字的結(jié)構(gòu) 閱讀答案
安道爾的猶太人 閱讀答案
巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午 閱讀答案（安徽高考語(yǔ)文試題）
想飛 閱讀答案（湖南高考語(yǔ)文試題）
父親的節(jié)日 閱讀答案