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《給兒子的一封信》一課一練附答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中課內(nèi)閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
給兒子的一封信 5 分鐘訓(xùn)練 ( 預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前 ) 1. 給下列加點(diǎn)的字注音。 熟稔( ) 希冀( ) 瘡痍( ) 豁達(dá)( ) 訣竅( ) 涅?( ) 提示:此題主要考查對(duì)文中出現(xiàn)的生字 給兒子的一封信
5
分鐘訓(xùn)練
(
預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前
)
1.
給下列加點(diǎn)的字注音。
熟稔(
)
希冀(
)
瘡痍(
)
豁達(dá)(
)
訣竅(
)
涅?(
)
提示:此題主要考查對(duì)文中出現(xiàn)的生字的掌握情況。
答案:
rěn jì chuāng yí huò qiào nièpán
2.
指出下列各句所使用的修辭手法。
(
1
)坦率講,我是欣賞你的,一如欣賞一部作品。(
)
(
2
)人心如海,世事如煙,偏你心中是一片凈土。(
)
(
3
)我曾給你講袁崇煥的故事,當(dāng)活龍蝦被端上桌子,眼珠悸動(dòng),胡須顫顫時(shí),我想:這不就是被凌遲的袁督師嗎?(
)
(
4
)天空大,比天空還大的是人心。(
)
提示:(
1
)句中將
“
你
”
比成
“
一部作品
”,
應(yīng)是比喻
;
(
2
)句有比喻詞
“
如
”
,因此是比喻句;(
3
)句將
“
被凌遲的袁督師
”
比作
“
端上桌子的活龍蝦
”
,應(yīng)是擬物;(
4
)句將
“
人心
”
與
“
天空
”
相比,即對(duì)比。
答案:(
1
)比喻
(
2
)比喻
(
3
)擬物
(
4
)對(duì)比
3.
填空。
(
1
)本文節(jié)選自
1998
6
月
4
日
的
________
,作者是
________
。他從
1974
開始文學(xué)創(chuàng)作,處女作長(zhǎng)篇小說
________
于
1977
出版。代表作品有
________
、
________
、
________
等。
(
2
)
“
天空大,比天空還大的是人心
”
這句名言原話應(yīng)該怎么說?是誰(shuí)說的?
提示:本題旨在考查與文章中內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。
答案:(
1
)《光明日?qǐng)?bào)》
劉亞洲
《陳勝》
《惡魔導(dǎo)演的戰(zhàn)爭(zhēng)》
《攻擊、攻擊、再攻擊》
《一個(gè)女人和一個(gè)半男人的故事》
(
2
)比陸地更廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷;雨果。
10
分鐘訓(xùn)練
(
強(qiáng)化類訓(xùn)練,可用于課中
)
1.
下列關(guān)聯(lián)
詞語(yǔ)
使用正確的一項(xiàng)是(
)
(
1
)
________
沒有血緣關(guān)系,我仍會(huì)欣賞你,因?yàn)槟闵砩嫌性S多閃光的東西。
(
2
)考試小挫后也屢次發(fā)誓不玩游戲機(jī),
________
常擋不住它的誘惑。
(
3
)你爺爺是十六歲參軍的,
________
日本人來燒殺搶掠。
(
4
)這個(gè)世界上沒有打不倒的敵人,
________
打不倒的自己。
A.
即使
因?yàn)?br />
但
只有
B.
即使
但
因?yàn)?br />
只有
C.
但
即使
因?yàn)?br />
只有
D.
只有
即使
因?yàn)?br />
但
提示:本題主要考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的使用情況。(
1
)句的前半句存在假設(shè)關(guān)系;(
2
)句轉(zhuǎn)折;(
3
)句因果關(guān)系;(
4
)句并列關(guān)系。
答案:
B
2.
結(jié)合課文,談?wù)勀銓?duì)平民思想的認(rèn)識(shí)。
提示:本題主要考查對(duì)課文主體思想的把握。
參考答案:真正的以樸實(shí)、平和為特征呈舒緩節(jié)奏的一種思想。
3.
這是一封父親寫給兒子的信,飽含父親對(duì)兒子的舐犢情深和殷切期許。作為胖胖的同齡人,你讀了之后有什么感受呢?
提示:本題主要考查作為讀者的真切感悟和體會(huì)。
參考答案:這封信體現(xiàn)了作者和兒子之間深厚的父子之情,也表現(xiàn)了兩代人之間沒有代溝,像朋友一樣促膝談心。信中,作者以自己的成長(zhǎng)過程及祖輩的坎坷經(jīng)歷對(duì)兒子進(jìn)行教育,在敘述中時(shí)常自我反省,自我批評(píng),給兒子樹立了一個(gè)好榜樣。信中提出兒子的優(yōu)點(diǎn):一是
“
心地善良
”
,一是
“
具有平民思想
”
,并且都舉了很多事例。這讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的一言一行,父母都看在眼里,記在心上,給兒子一種無形的鞭策和鼓勵(lì)。
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