精神的樹，神幻的樹 楊文豐 胡楊可謂 沙漠活化石 。地球村的胡楊，絕大多數(shù)分布在我國的塔里木河流域。 胡楊仿佛是長在藝術(shù)殿堂里的樹，超現(xiàn)實的樹。在環(huán)境最惡劣的地方，灰褐 精神的樹，神幻的樹
楊文豐
胡楊可謂“
沙漠活化石”
。地球村的胡楊，絕大多數(shù)分布在我國的塔里木河流域。
胡楊仿佛是長在藝術(shù)殿堂里的樹，超現(xiàn)實的樹。在環(huán)境最惡劣的地方，灰褐色的樹皮粗裂如溝壑的胡楊樹，虬曲蒼勁，有的似駱駝負(fù)重，有的如龍蛇蜷地，有的似獅虎曲踞，有的如駿馬哀鳴……
即便匍匐于地，肢斷骨折，在天幕下，也依然挺起不屈的脊梁，猶同黃銅雕像。
在面對胡楊的瞬間，心靈得承受莊嚴(yán)與神圣的鍛打，才會徹悟什么是生命的最高境界，什么才是塵世的壯麗與永恒。
成齡的胡楊，在水分充足的環(huán)境里，樹干其實應(yīng)該是可以挺直的。
塔里木河流域均降水量僅50
毫米，蒸發(fā)量卻是降水量的六七十倍。空氣干燥得簡直就是智利詩人聶魯達(dá)筆下干燥、赤裸和灼熱的金屬。而胡楊，沒有送水的園丁，有的只是黑夜的冰涼和單一的白天的酷熱，夏季，沙漠表面的最高溫度可逾70℃
。胡楊只好自行“
壯士斷臂”——
放棄提供某些枝條的給養(yǎng)。黃風(fēng)卷地，大風(fēng)刮掉得不到水分的老枝，“
傷口”
形成的樹結(jié)，猶同戰(zhàn)士征戰(zhàn)留下的疤痕。
令你難耐的更有那流動的白沙，在夏日，還會幻化成遠(yuǎn)逝的塔里木河水，白白地、冷冷地流。入冬季，荒原茫茫，朔風(fēng)浩浩，極端氣溫低至零下30℃
，更有沙塵暴。如此環(huán)境，本是無法成為樹的家園的，然而，竟宿命般成了你胡楊的“
家”
！你竟只要一息尚存，就依然屹立，將生命延續(xù)、繁衍……
凄涼里含悲壯，孤寂中顯倔強(qiáng)，胡楊啊……
根——
胡楊的生命支柱，難道還不是其精神得以挺拔的根源嗎？
胡楊的根，以深扎、撐起一片生命的綠為自己的使命。主根深可入土10
米，側(cè)根則宛如章魚的觸須，伸長范圍可遠(yuǎn)達(dá)30
米。胡楊的根練就了從深深的地層吸取和貯運水分的能力，細(xì)胞不受堿水的傷害。胡楊更能從自己的根部直接萌生幼苗。由于根隨水走，所以胡楊無形中就成了一種隨河流走的植物。
誰還能否定一棵棵胡楊不是人間男兒呢？胡楊也一樣有淚不輕彈。當(dāng)然，胡楊一旦被斷臂折腰，在斷口處，也會溢出一股清亮的液體，猶如人的傷心淚，這就是著名的“
胡楊淚”
。
它的底部長的是窄長的柳葉，中間長的則是圓圓的大楊葉，在頂部，長的竟是橢圓形的小楊葉。三種樹葉很奇怪地同時長在一棵樹上，所以人們叫它三葉樹。活著的胡楊，在整個夏天，片片葉子都是純粹的墨綠，但是一到金秋某天的中午十二點，假如天上恰好又有太陽，胡楊林就似突然接到了神諭一般，所有樹葉都在那一刻一下子呼啦啦地變得金黃，滿樹金碧輝煌。
走過胡楊，你還會發(fā)現(xiàn)其嫩枝上，也有密生的水一樣柔情的、脆弱的毛，紫紅的夢似的披針形的花，長長的橢圓形的果。
胡楊難道還不是有夢的植物嗎？
——
胡楊夢委實就是綠色的夢。胡楊夢，總幻變在性情獨特、文采風(fēng)流的葉上。
胡楊竟可活而一千不死！
胡楊竟可死而一千不倒！
胡楊竟可倒而一千不朽！
作為生命，胡楊終究還是會倒下的。甚至只有倒入沙漠千不朽的胡楊，更能顯示淬火苦難而后生的真英雄本色。
胡楊難道還不是“
精神性”
植物嗎？而且其不乏黑色的悲壯。
精神成了錚錚鐵骨的化身，成了宿命的以生命創(chuàng)造綠的美善行動。
即便作為胡楊的我死了，而我的精神仍在雄起，雄起綠葉婆娑的雄偉形象。
精神——
崛起于艱厄，委靡于逸樂，我的胡楊��！
在無法生活的嚴(yán)酷的環(huán)境里蒼蒼綠綠地生長一千，在無法站立的動蕩沙礫里鐵骨錚錚地死而站立一千，在無法不朽的地方即便變成枯樹，即便頃刻變成了一堆碎屑，也要昂起不屈的頭顱挺起不折的脊梁，向宇宙洪荒發(fā)出最后的長吼，即便短吼，也要不朽一千——
胡楊啊！
你本不該成為地球村的英雄樹，然而，你卻又應(yīng)該成為地球村的大英雄！
可愛可敬又可嘆可悲的雄起著獨立精神的胡楊��！
一棵棵胡楊倒下去了，千萬棵胡楊站起來，如此的生命景象，如此的精神現(xiàn)象，在這人的世界，還可能成為現(xiàn)實嗎？ (
《散文精選》）
19.
結(jié)合文本簡析這篇散文的語言特色。（4
分）
20
．文章題目是“
精神的樹，神幻的樹”
，請概括胡楊的精神。（4
分）
21
．文章最后兩自然段有怎樣的作用？請加以分析。（4
分）
22
．“
可愛可敬又可嘆可悲的雄起著獨立精神的胡楊”
能帶給人們哪些啟示？（6
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19
．這篇散文語言很有特色。既使用文言詞語，具有典雅美（1
分），又運用口語，讓人感到親切（1
分）。既運用比喻寫出胡楊的各種極具藝術(shù)的形態(tài)（1
分），又運用擬人寫出了胡楊內(nèi)在的精神品質(zhì)（1
分）。
20
．①
不竭的生命追求和無所畏懼，至死不渝的堅守。②
淬火苦難的真英雄本色，對自身價值的體認(rèn)、肯定和塑造。③
對綠色之夢的永不忘懷、孕育和呵護(hù)。（每點2
分，答出兩點即可）
21
．①
直抒胸臆，抒發(fā)對胡楊由衷的贊美之情。②
深化主旨，由樹及人。由胡楊的生命景象、精神現(xiàn)象聯(lián)想到人，文章更有厚度。③
反問作結(jié)，令人深思，令人震撼。“
在這人的世界，這可能成為現(xiàn)實嗎？”
讓讀者在贊美胡楊精神的同時，反觀人類，耐人尋味。（每點2
分，答出兩點即可）
22
．答題角度舉例：①
要能直面困境②
要堅強(qiáng)不屈③
要堅守夢想（一個方面的啟示，結(jié)合文本，言之有據(jù)，即給2
分）

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