新聞現(xiàn)場 魏柏林 吳貴平因搶救落水小學(xué)生被村長知道了，村長報給了鎮(zhèn)里，鎮(zhèn)里請來了本市電視臺的攝像記者，打算把這件事當(dāng)作精神文明建設(shè)的典型來抓。為了把這次報道搞得更有 新聞現(xiàn)場
魏柏林
吳貴平因搶救落水小學(xué)生被村長知道了，村長報給了鎮(zhèn)里，鎮(zhèn)里請來了本市電視臺的攝像記者，打算把這件事當(dāng)作精神文明建設(shè)的典型來抓。為了把這次報道搞得更有現(xiàn)場感，鎮(zhèn)里打算再現(xiàn)一下當(dāng)時救人的場面。也就是說，讓當(dāng)初落水的那個小學(xué)生再落一次水，讓吳貴平再去搶救一次。
一切準(zhǔn)備就緒，可是，報道的主角卻不肯出鏡。那個小學(xué)生上次已經(jīng)嘗夠了嗆水的苦頭，這次說什么也不下水了。他的家長也不同意，理由很簡單：水火無情，雖然有些保護(hù)措施，萬一失手怎么辦��！村鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導(dǎo)一合計，為了保險起見，決定請一個會水的孩子來替代。替身小學(xué)生找好了，可是吳貴平卻又扭扭捏捏不愿合作。村長給他做了老半天工作，從精神文明建設(shè)到集體和個人榮譽(yù)等等，大大小小的道理講了個遍，最后吳貴平竟憋出一句：“要我下水可以，但必須給我套個救生圈。”
村長說：“那怎么行，你當(dāng)初救小孩的時候可沒套，現(xiàn)在也不能套，人家要拍的就是那個真實(shí)勁兒，你懂不懂？”

“可是，可是……”吳貴平可是了老半天，還是沒說出個所以然。
一直在現(xiàn)場督陣的鎮(zhèn)長似乎看出點(diǎn)什么，拍了拍吳貴平的肩膀說：“吳貴平同志，我知道你的意思，請放心，我們決不會虧待你這位救人英雄，你的事跡，我們不但要向全市人民做電視宣傳，同時也打算給予必要的物質(zhì)獎勵，鎮(zhèn)里已經(jīng)決定給你頒發(fā)千元現(xiàn)金大獎！再說，你奮不顧身搶救落水兒童這是事實(shí)，今天這樣安排，只是為了再現(xiàn)新聞現(xiàn)場，以便收到更好的宣傳效果。希望你能積極配合，不要再有什么顧慮了！”吳貴平低頭沉思了半天，總算點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好吧，那我就試試看，不過，萬一我沒弄好，你們可要幫忙��！”

“你別得了便宜還賣乖好不好，準(zhǔn)備下水吧！”村長見吳貴平答應(yīng)了，興奮得直揮手，高聲喊道：“各就各位，預(yù)備——開始！”
隨著村長一聲令下，記者扛起攝像機(jī)，將鏡頭對準(zhǔn)了河邊那處深潭。替身小學(xué)生尖叫著跳進(jìn)水里，小手直拍水面，裝出溺水掙扎的樣子。吳貴平試探著向小學(xué)生走去，可河水剛剛齊脖子，他便腳底發(fā)飄，站立不穩(wěn)，撲騰撲騰連嗆了幾口苦水，幸虧一直跟在他身邊的老婆眼急手快，連忙遞了根竹棍給他，總算把他扯上岸來。
看到這般光景，鎮(zhèn)長臉上掛不住了，朝村長大發(fā)雷霆：“什么勇救落水兒童的英雄？明明是一個旱鴨子，救什么救？！告訴你，以后再報這樣的假新聞我要撤你的職！”村長一臉沮喪地說：“鎮(zhèn)長您真是冤死我了，吳貴平搶救落水兒童是我親眼所見，這可是千真萬確的事��！”

“你別睜著眼睛說瞎話了，剛才大家都看見了，他連自己都救不了，怎么能救別人？！”

“嗨！天知道這小子是怎以搞的，真是狗肉上不了正席！”村長向鎮(zhèn)長交不了差，只
好把一腔怨氣撒向吳貴平，“你小子給我解釋清楚，當(dāng)初你是怎么把人給救起來的？”
“村長，不瞞你說，我真的不會玩水，只是，只是那一刻我以為那落水的是我兒子，才拼了命去救。”吳貴平撓了撓后腦勺，不好意思地說，“那一千元的獎金我不要了，英雄我也不當(dāng)了！”
村長望了望鎮(zhèn)長：“這條新聞還拍不拍？”
鎮(zhèn)長沉思片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“拍！不過，我建議把那個落水兒童換成吳貴平的兒子來拍。”
村長面露難色地說：“那也不成，吳貴平的兒子早在一前就淹死了，并且，好象也是在這個鬼地方！”
現(xiàn)場一片沉默……
（選自《微型小說選刊》

第
12
期）
16
．這篇小說在情節(jié)設(shè)置上的最大特點(diǎn)是“
一波三折”
，請結(jié)合全文簡要概括小說出現(xiàn)的幾次波折。（4
分）
17
．小說的結(jié)尾，作者寫道“
現(xiàn)場一片沉默……”
，請你根據(jù)作品分析一下，鎮(zhèn)長、記者以及吳貴平的內(nèi)心各有怎樣的心理活動？（5
分）
18
．小說中的中吳貴平因以為落水者是自己溺水而死的兒子而去救人，他還能否被稱為“
英雄”
？請聯(lián)系文本、結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱目捶�。�?
分）
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