閱讀甲、乙兩段文字，回答問題。 【甲】 子路問：聞斯行諸？子曰：有父兄在，如之何其聞斯行之？ 冉有問：聞斯行諸？子曰：聞斯行之。 公西華曰：由也問聞斯行諸，子曰有父兄在 閱讀甲、乙兩段文字，回答問題。
【甲】
子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”
冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”
公西華曰：“由也問‘聞斯行諸’，子曰‘有父兄在’；求也問‘聞斯行諸’，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問。”子曰：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人①，故退之。”
(
《論語》
)
【注】
(1)
子路：姓仲，名由，字子路，一字季路，孔子弟子，比孔子小九歲。
(2)
公西華：姓公西，名赤，字子華，孔子弟子。
⑶
兼人：好勇過人。
【乙】
復(fù)旦大學(xué)教授、央視《百家講壇》主講人之一錢文忠在博客上發(fā)表了一篇名為《教育，請別再以愛的名義對孩子讓步》，文中提出了“懲戒”教育觀，認(rèn)為父母、師長等以愛的名義不斷向孩子“讓步”，其實(shí)是毀了他們的未來；教育向社會的不斷“讓步”，則會毀了國家的未來。
(1)
在教育過程中孔子對學(xué)生有怎樣的要求？

甲文體現(xiàn)孔子怎樣的教育方法？請分析。
(6
分
)
答：

(2)
對甲、乙兩段文字提出的教育觀，

你更贊同哪一種？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕睦碛?br />(6
分
)
答：

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
20
．（
12
分）答案：
(1)
①要求：不退縮，不過度冒進(jìn)，進(jìn)退適中；②教育方法：這段文字體現(xiàn)了孔子因材施教的教育方法。子路和冉有同樣問“聞斯行諸”，孔子卻作了不同的回答。由于子路性勇敢前，做事有時不免輕率，所以孔子要他在聽到一件該做的事時最好向父兄請教后才去做。而冉有則由于個性謙退，遇事往往畏縮，因此孔子要他在聽到一件該做的事后立刻去做�？鬃舆@樣以一進(jìn)一退來適性教育弟子，便能使他們避免過與不及的毛病了

(2)
開放題，觀點(diǎn)明確，能自圓

其說，語言通順即可。
示例
1
：
贊同孔子的教育觀。甲文中孔子針對子路和冉有的不同性格采取或勸止或鼓勵的不同教育方式，這是因材施教的教育方法。這種做法體現(xiàn)了老師對學(xué)生的尊重，有利于培養(yǎng)孩子的個性，發(fā)揮孩子的特長，可以為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，因此，我們要大力提倡這種科學(xué)的、有效的因材施教之法。
示例
2
：
贊同乙文中錢文忠教授提出的“懲戒”教育觀。家長、教師出于各種原因一味對孩子、學(xué)生寬容、遷就、忍讓，這種現(xiàn)象正呈蔓延趨勢而

影響教育和整個社會，這種做法不利于孩子的成長、長才，影響他們以后的生活質(zhì)量，不利于社會的和諧發(fā)展，因此，適當(dāng)合理的懲戒是教育過程中不可或缺的一種有效手段。
【語譯】

子路問道：“聽到一件合于義理的事，立刻就去做嗎？”孔子說：“父親和兄長還活著，怎么可以
(
不先請教他們
)
聽到了就去做呢？”

冉有問道：“聽到一件合于義理的事，立刻就去做嗎？”孔子說：“聽到了應(yīng)該立刻就去做。”

公西華說：“仲由問‘聽到一件合于義理的事，立刻就去做嗎？’時，您回答‘還有父兄在，怎么可以聽到了立刻就去做？’冉有問‘聽到一件合于義理的事，立刻就去做嗎？’時，您回答‘聽到了應(yīng)該立刻就去做’。我感到迷惑，我大膽地請問這是什么緣故呢？”孔子說：“冉求畏縮不前，所以我鼓勵他進(jìn)取；仲由好勇過人，所以提醒他退讓些。”

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