歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內
指導
小學
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中名著閱讀
>
“成窯盅子”原本是誰的?寶玉為什么要把它送給劉姥姥?(5分)
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中名著閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
《紅樓夢》劉姥姥二進大觀園,離去時與賈母告別, 只見一個小丫頭拿著個成窯盅子來遞給劉姥姥,說: 這是寶二爺給你的。 劉姥姥道: 這是哪里說起?我哪一世修來的,今兒這樣! 《紅樓夢》劉姥姥二進大觀園,離去時與賈母告別,
“
只見一個小丫頭拿著個成窯盅子來遞給劉姥姥,說:
‘
這是寶二爺給你的。
’
劉姥姥道:
‘
這是哪里說起?我哪一世修來的,今兒這樣!
’
說著,便接過來。
”
這個“
成窯盅子”
原本是誰的?寶玉為什么要把它送給劉姥姥?(5
分)
參考答案:中
小學作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
24
.⑴
妙玉(1
分);因為劉姥姥用過這個茶盅,妙玉嫌臟,要扔掉;(2
分)寶玉覺得不如送給劉姥姥,就向妙玉討了來。(2
分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/479596.html
相關閱讀:
請簡述“壽怡紅群芳開夜宴”的經(jīng)過。
請概述“華容道義釋曹操”相關情節(jié)。
“赤壁之戰(zhàn)”中,孫劉聯(lián)軍主要使用了哪些計謀?請簡要敘述其中的
請簡述聶赫留朵夫先后三次去監(jiān)獄探訪時,瑪絲洛娃的不同表現(xiàn)。
關羽在什么情況下主動請纓?對關羽主動請纓,袁紹和曹操各是什么
上一篇:
請簡述諸葛亮的錦囊妙計
下一篇:沒有了
相關主題
愛斯梅拉達是怎樣被騙出巴黎圣母院的,之后又被帶到何處?請簡述
《大衛(wèi)?科波菲爾》教學設計??《語文?必修1》名著導讀
請舉例說明哈姆雷特的性格弱點。
文學名著《子夜》測試題
歐也妮請庭長德?蓬風幫什么忙?目的是什么?請簡要敘述。(《歐
請簡述聶赫留朵夫前后三次去監(jiān)獄探訪時瑪絲洛娃的不同表現(xiàn)。
“長坂橋頭殺氣生,橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震,獨退曹家百
請簡述《歐也妮?葛朗臺》中葛朗臺死后有關歐也妮的人生故事。(5
“可嘆停機德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋”簡述其中一
簡述《歐也妮?葛朗臺》中與“梳妝匣”有關的情節(jié)。(6分)
推薦閱讀
文中的“他”指的是誰?“他”有什么幻夢
《家》中有這樣的描寫: 可是后來他回到自己的房里,關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭,為了他……
《紅樓夢》第41回,妙玉和寶、釵、黛三人
《紅樓夢》第 41 回,妙玉和寶、釵、黛三人在櫳翠庵吃梯己茶時,妙玉有哪些言語舉動? 她著……
聶赫留朵夫第一次探監(jiān)時準備跟卡秋莎說哪
聶赫留朵夫第一次探監(jiān)時準備跟卡秋莎說哪些事情?卡秋莎聽后有怎樣出乎他意料的反應? ( 《……
請說說覺慧曾參與哪幾份報紙的籌辦和編輯
請說說覺慧曾參與哪幾份報紙的籌辦和編輯工作?結果又怎樣? 參考答案: 9. 答:覺慧曾參與……
下面這段話反映出茶館老板王利發(fā)是個怎樣
下面這段話反映出茶館老板王利發(fā)是個怎樣的人?( 5 分) 改良,我老沒忘改良,總不肯落在……
相關閱讀
高中名著閱讀《簡愛》(第九章)
“他”指的是誰?“優(yōu)伶”指的是誰?“他
林黛玉聽得到“老太太的主意親上作親”的
《紅樓夢》名著閱讀選擇題
簡述曹操三次哭郭嘉的原因
請簡述《紅樓夢》中寶玉得知黛玉死訊一事
《紅樓夢》名著閱讀題
“我是青,我不是畸人,我不是愚人,我要
《紅樓夢》第六回閱讀及答案
“老爺”是誰?請簡述這一件“為難的事”
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved