閱讀下面的《論語(yǔ)》選段，完成題目。（ 12 分） 叔孫武叔毀仲尼。子貢日： 無(wú)以為 ① 也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無(wú)得而逾焉。入雖欲自絕 閱讀下面的《論語(yǔ)》選段，完成題目。（
12
分）

叔孫武叔毀仲尼。子貢日：“
無(wú)以為①
也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無(wú)得而逾焉。入雖欲自絕②
，其何傷于日月乎？多見(jiàn)其不知量也！，，（《論語(yǔ)。子張》）

（魯國(guó)大夫）叔孫武叔毀謗仲尼。子貢說(shuō)：“
這樣做沒(méi)有用��！仲尼是不可毀謗的。別人的才德是丘陵，還可以超越；仲尼的才德是太陽(yáng)月亮，沒(méi)有辦法超越。人縱使要自行斷絕跟太陽(yáng)月亮的關(guān)系，那對(duì)太陽(yáng)月亮又有什么損害呢？只顯示出他不自量力罷了！”

顏淵喟然嘆日：“
仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才。如有所立卓爾③
。雖欲從之，未由也已。”
（《論語(yǔ)。子罕》）

顏淵感嘆說(shuō)：“
（對(duì)于老師的學(xué)問(wèn)與道德，）我抬頭仰望，越望越覺(jué)得高；我努力鉆研，越鉆研越覺(jué)得不可窮盡，看著它好像在前面，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導(dǎo)我，用各種典籍來(lái)豐富我的知識(shí)，又用各種禮節(jié)來(lái)約束我的言行，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能，直到我用盡了我的全力。好像有一個(gè)十分高大的東西立在我前面。雖然我想要追隨上去，卻沒(méi)有前進(jìn)的路徑了。”

子曰：“
若圣與仁，則吾豈敢？抑④
為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾⑤
已矣。”
（《論語(yǔ)。述而》）

孔子說(shuō)：“
如果說(shuō)到圣和仁，那我哪里敢當(dāng)呢？不過(guò)我朝著圣和仁的方向努力而從不滿(mǎn)足，樂(lè)于教誨人而不知疲倦，就可以這樣說(shuō)罷了。”

子曰：“
當(dāng)⑥
仁，不讓于師。”
（《論語(yǔ)·
衛(wèi)靈公》）

孔子說(shuō)：“
遇到行仁的事情的時(shí)候，對(duì)老師也不要謙讓。”

【注】①
無(wú)以為：猶言“
無(wú)用為此”
。②
自絕：白行斷絕與對(duì)方的關(guān)系。③
卓爾：卓越、突出的樣子。④
抑：不過(guò)。⑤
云爾：如此罷了。⑥
當(dāng)：遇到。
（1
）根據(jù)材料，簡(jiǎn)要概括孔子在弟子心中的形象以及孔子的自我評(píng)價(jià)。（6
分）
答：
（2
）從孔子和其弟子的師生關(guān)系來(lái)看，你覺(jué)得有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，就師生關(guān)系簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6
分）
答：

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